尊敬的各位专家、领导，大家下午好！
我来自海淀区北京石油学院附属中学，受孙玉柱校长的委托，将我校近年来进行初中教育教学探索所做的工作向各位做一个简单介绍。不妥之处请批评指正！
一、学校简介
我校创建于1960年，是一所含初中、高中的完全中学。2011年被评为海淀区示范高中校。学校位于高校林立的海淀区学院路，与北京林业大学、北京语言大学、北京科技大学、北京大学医学部、北京航空航天大学等诸多高等院校和科研单位相邻，具有独特的人文地理优势，为办学提供了良好的社区环境和丰富的科学文化资源。
学校最初是由为大庆石油会战提供了人力和技术支持的北京石油学院建立的，建校元老都是北京石油学院的教师和应届毕业生，办学期间，石油会战中的“铁人精神”就成为我校办学的精神支柱。随着时代的发展，学校对“铁人精神”进行了具体诠释——形成了我校独具特色的学校文化“五唯文化”。发扬“铁人精神”、培育“五唯文化”，是我校校园文化建设的特色，也是我校做好教育教学工作的基础。我校将所有社区服务、社会实践、学科实践活动等课程融入形成了我校独有的“五唯德育课程”。
学校目前有34个教学班，初中14个教学班，初中学生近几年随迁子女比例急剧上升，今年已达到76%。
学校在区教委的帮助和指导下，与北京语言大学建立了合作共建关系，本着优势互补、资源共享、合作共建、协同发展的原则进行合作。
学校愿景：135工程
一种精神：“发扬铁人精神，不断追求卓越”
三个解放：解放领导力解放教学力解放学习力
五个创新发展：1. 创新管理文化 2. 创新教学文化 3. 创新教育文化 4.创新学习文化 5. 创新校园文化
学校发展目标：全体师生员工组成文明和谐创新发展的共同体，把学校办成“五唯文化”（做人唯贤、学识唯渊、待人唯信、律己唯严、意志唯坚）特色鲜明，家长满意，社会认可，面向世界开放，教育教学质量居海淀区东片前列的海淀区一流、北京市知名中学。
学校培养目标：为国家培养既具备 “五唯”（做人唯贤、学识唯渊、待人唯信、律己唯严、意志唯坚）素质又有国际交流与合作能力的劳动者。
校训：团结、勤奋、求实、创新
教风：厚德，乐业、博学、善导
学风：乐学、能学、会学、坚持学
二、初中教育教学工作的做法与案例
1.“爱”作基础，严抓学生管理。
学校办学理念：真爱每个学生，为每个学生发展优质服务。
为每个学生创造四个机会：平等参与学习的机会、获得成功学习的机会、获得成功喜悦的机会、发挥个性潜能的机会。
【案例一】2015届初三年级主任韩中华(第一轮年级主任)在今年中考总结中写到：从接手这个年级，看着那一张张天真质朴的笑脸，我就暗下决心：要把他们都培养成才，让所有人都合格毕业。没想到这个历程是那样的艰辛与痛苦，充满着挑战与磨砺，考验着你的意志与耐心。没有经历过初中生涯的老师永远无法体会其中的艰难。经过第一轮年级主任的历练，他总结出的经验：
（一）教师是教学之灵魂
（二）管理是教学之保障
教育管理上体现一个“拼”字
1）拼状态，早树意识
2）拼方向，用好领导小组
3）拼时间，用好自习课
4）拼氛围，营造和谐
5）拼干劲，再接再厉
6）拼动力，重塑感恩
（三）教研是致胜之法宝
1）挖思路，定方向 2）挖实效，促效率 3）挖变化，促增长 4）挖原因，促反馈 5）挖教研，促教学 6）挖导师制的深内涵 7）挖疑惑，保优秀。
【案例二】世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都不一样，熟悉每个孩子的特点，才能有针对性地解决他们的问题。艺术特长班的学生相对于普通班在纪律和学习自觉性上要好一些，但是也有很多问题，就拿已经毕业的中考前三名来说吧。
第一名王一迪同学中考成绩562分，当年居海淀区第15名，成绩相当优秀。这个孩子学习上自觉性非常强，但是心里压力大，总觉得自己还不够好，特别是初二时情绪低落，郁郁寡欢。那时我经常找他谈心，告诉他学习不是生活的全部，老师和家长对他都非常满意，同学们也都很佩服他。不断给他鼓励和信心，告诉他怎样与其他同学相处，让他通过听音乐和体育运动缓解压力。在与家长的共同努力下，他及时摆脱了不良情绪，以积极乐观的心态投入到学习和各项活动中，成为同学的榜样。
第二名梁紫东同学中考成绩559分，居海淀区第28名，他属于一匹黑马，初一入学时由于和妈妈在美国生活两年，对学校的任何事都觉得新鲜，没有其他同学守规矩，经常与同学发生摩擦，违反校纪班规。初二时热衷游戏和画画，每天用很长的时间细致地画出游戏的场景，成绩下滑到年级60多名，他爸爸曾问我: 老师您看他是不是傻呀？但是我发现他学习上善于思考，有自己的方法，同时博览群书，因此经常鼓励他，肯定他，给家长和孩子信心，初三后学习渐入佳境，以最好的状态参加中考。
【家长认可】：去年教师节我收到他妈妈的短信：
韩老师：感谢您初中三年对他的辛勤培养和教导，特别是您的充分的理解和支持才会有他今天的成绩。如果不是在您的班里，如果不是有您的慧眼看到他的特点和长处，有一段时间我们也找不到使劲的方向，也许就把他埋没了。教师节来临之际向您表达诚挚的谢意。
2.建设一支具有“智爱”能力、团结向上的班主任团队！
利用好区级班主任带头人、海淀区第一批优秀年级组长资源，对初中三年进行系统设计——三年统观德智兼修追求卓越
初一教育理念：踏踏实实学习，实实在在做人。
上半学期工作重点：习惯养成，形成团结集体，完成个人规划，诚信做人。
初一的新生来自于不同的学校，行为习惯差，前两个月的工作重点在于以校规和年级规定为依据，制定有班级特色的班级规定，并严格监督管理，每天放学前坚持做班级小结。十月中旬开主题班会，以小品的形式演出同学们平时的真实错误行为，在班会中进行讨论纠正，再重新演一遍正确的行为。好的行为习惯，严格公平的管理制度是整个年级很快进入学习状态，有利于三年的管理。
新生在第一个月形成团结的集体，对于管理和孩子的心理健康很有益，利用体育节，学习课间操，要求学生动作到位整齐，虽然对学生来说短短时间学会两套操很难，班主任很累付出大量的经历和时间，但整齐划一的要求是形成团结集体最好的教育方式，克服自身的小困难，成就集体的大利益，当集体利益为己利益，才可能形成团结有凝聚力的集体，每个学生才会有归属感荣誉感。
后两个月利用期中考试，开家长会的机会，学生家长老师共同正确认识孩子的位置，制定有效的实际的学习目标，并督促孩子每天向着目标前进，同时纠正不良的学习方法找到合适与自己的有效方法。年级会在期中考试后开年级大会，表彰各方面优秀的学生，并交流学习方法。越早确立目标的孩子，成功的动力越足，成功的概率越大。
下半学期工作重点：诚信教育，畅游书海。
开学初开诚信主题的班会，并在班级诚信保证书上签字，保证不说谎话，不抄作业，考试不作弊等。平时的一言一行，每次小测考试，每天的作业全年级的老师都注意孩子的诚信教育，并在期中考试时实行小范围的免监考，最终在期末考试时完成全年级考试免监考。诚信是做人之本。
开学开年级大会做畅游书海的读书活动启动仪式，班级会后组织学生捐好书，形成读书角并有专门人管理，年级由语文老师选一本必读书籍，每天中午或下午自习，保证一小时的读书时间，期中考试后读书交流，形式有壁报板报，抄写好段落的书法比赛，人物知识竞赛，经典段落展现的短剧等等。
初二教育理念：自觉，自主，自强，自信！
上半学期利用庆祝十四岁生日和新年大型联欢的主题活动，打破班级界限年级统一策划节目，锻炼学生的组织能力，展现个性增强自信。
首先先由学生自愿报节目，认领负责节目。再有负责人全权管理，老师监督审查提建议。还要求各班负责做一个班级微电影，展现班级风采。此次庆生活动不仅主题突出，学生节目质量高，而且全由学生负责，全年级参与活动人数超过80%。此活动作为平台，很好的锻炼了学生的能力，也充分展示了学生的个性特长。
下半学期建立年级学生会，由自愿报名，竞争上岗，学生投票，组成年级学生会，形成学习，生活，大型活动的自我管理，日常管理由每位学生参与轮流监督打分，每周由学生会对各班进行评比，基本可以做到年级由年级学生自己管理，老师监督。学生自觉遵守校规校纪，自主完成班级事务。
年级统一要求：
迟到检查：年级每天早晨（包括周六）进行迟到检查，并配有专门的记录本，迟到统计定期反馈给班主任，班主任再根据各班情况进行奖惩处理，强化班级纪律。
根据迟到情况，班主任主动与家长取得联系，做学生的思想工作。
自习检查：各年级在正课上完后安排年级自习。自习本意是让学生自主进行学习，但我们这个层次的学生还不能自觉地规划自己，为此，年级在这个时间段加大了检查力度，既查人数（有些孩子看班里没老师钻孔子，在外面溜达），又查纪律，前期的确很辛苦，有时一个小时内要到班2—3次（当然在不影响整体自习的前提下），这期间提醒听耳机的孩子专心写作业；说话的孩子不要影响周围的人；讨论问题、讲题的在班外完成，然后再进班；玩手机的没收手机，自习后批评教育，第二天自己找班主任承认错误或值班老师告知班主任进行处理等等，尽管辛苦、繁琐，但收效很好。
奖惩分明：初三的学生在学校呆久了，又是初中的最高年级，对一些规章制度烂熟于心，很会钻空子，也会察言观色，因此，对他们的管理就要言出必行，说到做到。这样才能让他们信服，按照年级的要求去办。事先安排的检查如：卫生、壁报等再忙，也要按事先约定的时间检查，并评出等次，在班长会或年级大会给予表彰或批评。经过试验我们发现：适度的惩戒对学生，尤其是初三学生很有约束力，同时也让他们知道做什么事情都是有底线的，是不能随意碰触的，否则就会受到惩罚。
班长参与年级管理：初三艰苦的学习过程中，同学的陪伴是非常重要的。有时同学间的相互劝慰、提醒，比家长、老师说一百句都管用。所以从初一开始年级就坚持班长参与日常管理。只要涉及学生的大小事情班长是第一知情人，有时班主任忙来不及开会，班长就是各班的第一负责人，他负责跟班主任转达年级会议精神，负责和学生说明年级的规定，负责反映班级的一些重要问题等等，有了他们很多事情就很容易贯彻下去。另外，班长在参与管理时，还能看到其他班的优点，了解本班的差距，在年级形成良性竞争，增强集体的荣誉感。
【案例三】北京市先进班集体班主任韩晓红老师在一次家长会上曾经说过：请各位家长放心，您的孩子是我的学生，我肯定尽自己最大的努力去教育他们，关爱他们，使他们在安静整洁的环境中充实愉快地度过在校的每一天。这是我给自己和学生制定的班级目标，这句话包含整洁的班级卫生、特色的班级文化，浓厚的学习氛围，有序的课堂纪律、优秀的学习成绩，和谐的师生关系和同学关系等各方面，需要很大的精力去实现，我一直为所带班级实现这个目标而努力。
3.用智慧引领，形成充满正能量的任课教师团队！
任课教师中我们有50岁以上的经验丰富的老教师，闫文戈、牟秀老师有丰富的教学和管理经验，注重教育教学方法，为学生辅导尽心尽责；也有上有老、家有考生的中年老师，韩中华老师—那是学生们心目中的男神，从来都是风风火火，干事不惜力，认真、严谨；张健、于悦两位老师家有考生，一个是高三高考、一个是初三中考，两个人本身身体都不好，但两人却没有因为自己耽误学生一节课；更有刚刚参加工作的年轻老师，秦亚榕、刘新老师勇挑重担，承担了年级大大小小各种活动的策划和主持工作，为年级分忧解难；这些老师给大家做出了表率，加上年级主任的智慧引领，形成各具特色的充满正能量的任课教师团队。
【上级评价】初二年级组被评为2013-2014学年海淀区教育系统青年文明号。
4.让师生在爱的融合中发展、提升、升华！
【案例四】韩晓红老师：2009年开始我带初中乐团班，学生们不仅要学习文化知识，而且每个人学习一种乐器，有自己的特长。他们勤奋上进，学习氛围浓厚，团结友爱，多才多艺，展现出了朝气蓬勃，积极向上的良好姿态，是一支充满了活力与创造力的班集体。班训定为“博学明理、自主创新”。我一直要求同学们朝着有渊博的知识，博采众长，有修养，明是非、懂道理，能自主学习和自主管理，有自己的创意和思想，担负责任，诚实守信目标而努力。
我担任两届初中管乐特长班的班主任.2012届和2015届.两届学生在中考和乐团比赛中都取得较好成绩。在两年一度的北京市学生艺术节比赛中校乐团分别获得北京市海淀区艺术节展演二等奖的好成绩，我所在班级的学生几乎全部参赛,大部分同学是乐团的主力。在2012年的中考中，王一迪同学考取562分，区排名15，应该是我校近年来中考的最好名次（今年高考后2012届学生回校，王一迪高考成绩710，考取清华大学，孙小涵692分，已被香港中文大学录取）。在2015年中考中，班级37人，全部在公立普高线以上。最高分李佳琦同学，556分，区排名708--834，班级平均分524.5；550分以上2人,540分--550分6人。
鼓励学生争当优秀班级，从入学教育开始，在学校组织的体育节、科技节的活动中，在学校和年级各项常规评比中我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。青春无畏，逐梦扬威，追求卓越，一班最优。不仅仅在学习上我们力争上游,在学校组织的各种活动中，同学们都表现出了极大的热情和合作精神，积极参与主动锻炼。在校艺术节上对于文艺活动报名全班范围内鼓励参加并认真准备，多人在各类比赛中获奖。此外,在校的大合唱比赛中,同学们群策群力,用自己的智慧展示了我班的风采。在校广播操比赛中,在大家的努力与刻苦训练之下，我们也获得了好成绩。同学们都为能在这样好的班级里学习感到骄傲自豪。
我班不仅设学校的“三好奖”“优干奖”而且增设“优秀奖”、“进步奖”、“班级贡献奖”——奖励一学期中关心班级、为班级做贡献的学生等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
韩晓红老师所带的班级2014年被评为北京市先进班集体。
2014年张健老师所带的初二（6）班被评为北京市初中先进班集体。
【学生、家长认可】让我们共同分享家长和学生发给老师的短信：
尊敬的韩老师您好：暑假快要结束了，新学期即将开始，再次对您的辛勤工作和对孩子们的教导表示由衷感谢。我家孩子自上初中以来，比小学有了很大进步，作为家长很欣慰，很感恩您。希望所有孩子都在您精心教导下扎好人生的根，长大后成为栋梁之才。
教师节时学生的祝福短信：
逝者如斯夫，不舍昼夜…….回想起三年前的点点滴滴，好似就像发生在昨天。无比感谢您在三年中对我们的教导和关爱。这段有您陪伴的葱茏岁月将会被我永远珍藏在心里最深最真的地方。虽然无法停下离开的脚步，但您将一直是我人生道路上最美的风景。祝亲爱的韩老师节日快乐，工作顺利。
三、学校在教育教学改革中屡获佳绩。
建校55年来，学校锐意进取，不断创新，取得了丰硕的成果，得到了家长和社会的充分肯定，被授予“全国教科研百强校”、“全国特色教育示范单位”、“全国信息技术教学应用示范校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京最佳育人环境中学”、北京市“市民满意度最高的中学”、海淀区“文明单位”、“课改先进校”、“创建学习型组织先进单位”、“教育先进集体”、“中学体育先进学校”、“校园文化建设先进校”、“艺术教育示范学校”、“中小学课间操优秀校”、“平安校园”、“海淀区阳光体育明星学校”、“教育现代化试点校”、“和谐校园”、“海淀区中小学首批德育特色星级学校--校园文化建设示范校”等荣誉称号。
学科、艺术、体育、科技单项频频获奖：2014年被授予“国际小公民英语人才培训示范基地”、“2013-2014学年度北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位”、荣获“第三十二届北京学生科技节--北京市中小学生观鸟比赛优秀组织奖”、2013年海淀区教育系统先进团委、全国首届中学生健美操、啦啦操锦标赛健美操活力汇全民健身二级二等奖（三项）、2014年第四届北京市体育传统项目学校健美操比赛初中组啦啦操花球舞蹈啦啦操规定动作一等奖、北京市第十六届学生艺术节海淀专场合奏展演二等奖、北京市第十八届艺术节管乐展演二等奖、舞蹈二等奖的优异成绩。
近三年中考成绩：
2013年中考成绩：最高分545分，总分在500分以上的35人。单科最高分：语文（120分）115，数学（120分）117，英语（120分）114，物理（100分）92，化学（80分）78。
2014年中考成绩：中考最高分559分，位居海淀区第348名，总分在550分以上的3人。单科最高分：语文（120分）115，数学（120分）117，英语（120分）114，物理满分的7人，化学（80分）78。
2015年中考成绩： 500分以上考生97人，英语学科出现满分同学——初三铁人班付琳同学英语中考成绩120分满分！化学学科也出现一位满分同学——初三艺术特长班徐圣迪同学化学中考成绩80分满分！
英语中考出现满分在我校还是第一次！
本届中考，我校艺术特长班同学37人，最高分李佳琦556分，中考成绩500分以上的有34人。可见，我校艺术特长班同学不仅在艺术教育上取得了丰硕的成果，同时在中考科目的学习中也取得了非常优异的成绩。
【学生实际获得】我想用吴庚庚同学（被清华美院录取，在石油上了六年，我们自己培养的学生）在高三总结中的一段话结束我今天的发言：在石油的六年是非常值得我怀念的！初三和高三我觉得我做的最正确的事情就是跟着学校的老师走，石油的老师们都极其的优秀，没有什么太大的必要去花冤枉钱上补习班，去补习班反而是辜负了老师的努力，暴露出自己平时的懈怠。在中、高考最后的这段时间，所有的老师同学都支持着我、相信着我，对此我的感激之情无以言表，这份恩情我会一直铭记于心!
感谢母校的培育，和所有初、高三老师们的辛苦付出，谢谢您们！
我是石油附中人，我骄傲！
祝我们的学校继续取得更大的辉煌！
