老师们每天在学校里忙碌，有时会感觉到有点激情和灵感的枯竭。这时候，不妨开阔视野，多看看外面的世界，跳出教育思考问题，也许很多问题就能迎刃而解了。今天，就让我们看看，老师们是否能够从其他行业里汲取到灵感应用到自己的教育教学中呢？
■活动策划师
策划编排 持续创新
黄恩红（北方工业大学附属学校）：班主任应是多面手、全能王，是编剧，还要是导演。作为班主任，要组织各种活动，每学期的班队会、家长会，一年一度的“红五月”歌咏比赛，秋季运动会，新年联欢会，甚至演讲比赛，朗诵比赛，各种纪念活动……
策划一期节目就如同如今的“春晚”，是一年难胜一年。观众的品位越来越高，评委的规则越来越多，校领导的要求更是让人难以企及。班主任们遇上多才多艺的弟子们还算轻松，你只负责指挥、检查、提升即可。可是遇上资质平平的学生，那班主任可要耗费心力，既要策划，编排，还要示范指导。不会唱歌也得会听歌，音乐知识得懂，色彩搭配需会；不会朗诵表演也得会拿腔作调，知道抑扬顿挫。讨论、策划、起草、定稿、排练，准备道具、服装、化妆、摄像……直至谢幕，等待评判。班主任就是活动策划师，创新不难，难的是连续创新。
■心理咨询师
利用专业知识 解除心理问题
高辉（北京市大兴区垡上中学）：“老师，您说我家孩子怎么越来越难管呢？我说他一句，他有十句等着我呢，愁死我了！”家长向我娓娓诉说着苦衷。
现在的孩子在学校一副文静懂事的样子，可回到家就成了“小霸王”。为了帮孩子了解家长的用心良苦，我在课上用《散步》中的一句话来启发同学们“到了一处，我蹲下来，背起了母亲。慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”请同学们说说作者要表达的意思。“这句话是要说儿子孝顺母亲。”“我觉得这句话体现出了‘养儿防老’的道理。”“我觉得这句话中‘慢慢地’和‘稳稳地’用得非常好，体现出了做儿子的责任担当。当母亲需要的时候，他能第一时间站出来。”
听到学生提到了“需要”二字，我继续说：“如果你们的母亲现在不需要帮助，你们就没有责任担当了吗？”听完我的话，孩子们红着脸低下了头，沉默不语。从此，我再也没有收到家长的“抱怨”了。
■厨师
寻求“色香味”俱全的技艺
于松峰（山东省沂水县下古村中学）：班内学生性格各异，“玩转”一个班犹如做出一道道众口称赞的美味，需要高超的厨艺：高深的观察功力，短时间内迅速辨清学生的喜好，以便准备口味，日常细腻观察，发觉口味的变化，为做菜充分准备；耍刀的高手，同一个食材，切丁、切丝、切片、切花随手而成，花样养眼；精准的感觉，火大火小，或长或短，不同食材用火不同，不同学生教育“火候”最重要；调味高手，准备丰富的调味品，不同饭菜不同入味，不同学生，不同方式；变味高手，同一食材煎炒烹炸各有其味，同一学生，教育方法常用常新，防“吃腻”而产生抗体。班主任工作中感觉自己就像厨师，不断努力修炼厨艺，努力寻求“色香味”俱全的教育，让每位孩子都能吸收到其中的营养。
■司机
带领“新手”学生走向终点
李雅杰（延庆区特殊教育中心）：车水马龙，川流不息。我握住方向盘的双手已经微微汗湿。“前方请在200处米掉头”“前方请掉头”没有成功掉头的我焦急不安，后背瞬间湿透。“正在为您重新规划路线，请稍候。”这淡定平和的声音如定海神针般的稳住了身为新手司机的我，纷杂的念头纷纷消失，从新的道路驶向目标终点。
司机路上遇到的问题，在老师的教育教学中也时常存在。特殊学校的孩子们往往存在注意力不集中、学习能力弱、个别生有情绪行为问题等现象，学生流口水、随地大小便、打人、扔东西的事情也是时有发生。学生之间差异明显，怎样教育不同的学生达到相同的教育教学目标呢？
我想，问题的关键就是“殊途同归”。司机在开车时可以“殊途同归”，老师在教学中亦可“殊途同归”。在教学中，如果教师把学习目标作为终点的话，那么每个学生都是一名处于不同位置的新手司机，只有教师如同熟知各条道路的老司机一般，自带强化版道路导航，细致及时、耐心温和地为每位新手学生规划指导，相信每位学生都能到达终点。
如何合理规划呢？比如：A能力强，就尝试复杂路线涵盖各种景点。B动力较弱，尽量减少上下坡路线。C直线路线妥妥的，那下一目标加点拐弯。D通过手把手学习已经熟练掌握了开车，那么就可以沿着直线道路前进了。如此方法，既达到了学校教育教学的目标，又不会让学生们错过了沿途优美的风景。
■珠宝鉴定师
发掘亮点 守卫真实和美丽
武改朝（北京市商业学校教师）：钻石、红蓝宝石、祖母绿、金绿宝石、橄榄石、欧泊……这些五彩斑斓的宝石，像一个个驿动的精灵，释放着美丽的光芒，点缀着人们的生活。在普通人看来，珠宝玉石有些高大上，甚至一些价值连城的珠宝让人觉得遥不可及，但是，对于珠宝鉴定师来说，过亿的钻石与百余元的水晶都是一样的，都是他们眼中的鉴定对象，他们不问价值，只问真相。他们通过多年实战的经验练就火眼金睛，明辨真伪，无论是铍扩散蓝宝石还是水热法合成祖母绿，统统无处遁形。他们严谨细致、一丝不苟，依靠肉眼初步判断，借助放大镜、折射仪、显微镜、红外光谱等鉴定仪器进行科学鉴别。他们相信经验，但更相信科学，出具的每一份鉴定证书都是一个庄严的承诺。他们是真实和美丽的忠诚卫士。
他们紧跟珠宝市场，对新出现的珠宝品种和最新的作伪手段及时学习，以最大的努力保证鉴定零失误。他们既同情在旅游市场中购买到马来玉（染色石英岩）冒充翡翠的珠宝爱好者，也痛恨那些在和田玉市场上以次充好的不法商家。他们每天大负荷的劳作，日均鉴定成百上千件宝玉石饰品，为的是去伪存真，为珠宝市场净化、良性运行奉献一份力量。
在教育教学中，我们老师可以学习珠宝鉴定师那份淡然、爱憎分明，学习他们认真细致、精益求精。
■交通引导员
遵守规则 安全出行
刘艺伟（北京市延庆区特殊教育中心）：每天上、下班的路上，在十字路口总能看到穿着黄衣服、戴着黄帽子、手拿红色小旗的这样一些人，他们就是——交通引导员。生活中，每个人都离不开交通，我们就是在这些引导员的声声提示下文明通行，遵守交通规则，也正是因为在他们的警示下，我们的整体居民素质提升了、交通事故概率降低了。
由此我想到了自己，身为一名特教教师、班主任，我每天何尝不是也在扮演着一种警示作用的角色。特殊教育学校的学生比普通学校的孩子思维更加单纯简单，他们很难甚至是不会判断哪些是应该做的，哪些是不应该做的，我必须每天对学生进行安全教育、文明教育、卫生教育等各种教育，不断的警示每一个学生的行为。这些日复一日，年复一年的常规性工作，看似让人乏味，却会给我们特教的学生带来量变到质变的效果。生活如此，教育如此，特殊教育更亦如此。
通过教育的警示，这些单纯可爱有身心障碍的孩子们学会做该做的事，才能更好的去适应社会生活，才可能成为对社会有用的人。
□文/本报记者 郑欣 汤灏
