2016高招访谈：南京大学
南京大学学生工作处副处长索文斌
南京大学教务处处长邵进
南京大学学生工作处副处长索文斌（右二）、南京大学教务处处长邵进（左一）
南京大学是一所声名卓著、历史悠久的百年名校，被誉为“中国科学社大本营”；“三三制”本科人才培养体系获国家级教学成果特等奖；聘请20多位诺别尔奖获得者来校任教；“五四三”创新创业人才培养体系，低年级就可参加创新创业项目；南大2016年招生计划3300人，新增理科实验班；南大毕业生高质量就业，年终就业率达98.6%。
新浪教育讯 2016年高考即将拉开大幕，高校招生有哪些新政策？2016各高校招生计划、招生政策有何变化？为帮助考生了解最新资讯，新浪高考频道特别邀请南京大学学生工作处副处长索文斌、南京大学教务处处长邵进做客新浪，在线解读2016年报考南京大学的各类政策并解答考生疑问。
访谈重点内容摘要
1、南京大学是一所什么样的学校？
南京大学是一所声名卓著、历史悠久的百年名校，它建立于1902年的三江示范学堂，历经两江师范、南高师、国立东南大学，国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学等历史时期，于1949年改名为“国立南京大学”，1950年，改为南京大学。1952年院系调整时和金陵大学文理学院、南京大学文理学院合并，创立新的南京大学。
南京大学各项办学指标在世界上众多的大学排行榜中都稳居全中国大陆大学的前5位。英国自然出版集团公布的自然指数，南京大学名列全世界高校的第20位，中国大陆高校的第2位，南大的科学研究水平获得世界教育机构的认可。国务院公布的双创基地的名单，南京大学作为四所高校代表之一，进入了其中，证明南京大学在新的时期创新创业教育也获得了国家层面的认可。
2、南大本科生培养模式和特色是怎样的？
“三三制”本科培养体系。这是整个南京大学人才培养全面的覆盖，把本科生四年简单传统的培养路径转变成大类培养阶段、专业培养阶段、多元培养阶段三个部分。同学们可以根据自己的职业规划，选择自己的专业。
“五四三”创新创业人才培养体系。低年级同学可以选修创新创业类的课程，加入大量创新创业训练的计划。
3、2016年的招生计划是怎样？
今年的招生计划情况稳定在3300个人。招生个性化、多元化提供更多进入南大途径。例如自主招生、保送生、国家贫困专项计划、励学计划、国防生、高水平运动员、高水平艺术团、统招等。国家专项计划招收230人，高校专项计划招收120人。
4、南京大学国际化的交流机会多吗？
世界一流大学的根本质的特征就是国际化，南京大学注重国际化的办学，每个院系都有国际伙伴关系计划，既有老师的交流、学生的交流也有科研的交流和教学的交流。
学生在本科期间有机会到国外进行一个学期或者一年的交流学习，有大量的短期交流活动、本科生参与的国际会议、举办国际交流学术活动等。
开展暑期国际化科考，例如贝加尔湖科考、阿尔卑斯山地科考、澳洲科考等。
5、南京大学的本科毕业生毕业之后的出路具体是怎样的？
南大毕业生高质量就业，本科毕业生年终就业率是98.6%。其中出国境是22.38%，国内升学是40.92%，签约就业率为5.3%。本科毕业生薪酬的平均数是98000元。
以下为访谈实录。
主持人：各位新浪网友大家好，欢迎收看新浪教育2016高招访谈系列节目，我是主持人戴全英。
2016高考即将到来，很多家长和考生都很关心今年的高考有没有新的政策，各大高校在招生计划和录取规则方面有无发生变化，尤其是当前正处于高考改革期，很多考生也很关心在报考高校或者填报志愿的时候又要注意哪些内容。为了解答大家这些疑问，新浪教育特邀请各大高校负责人来到现场为大家进行面对面的解答。今天我们非常高兴地邀请到南京大学的老师，首先给大家介绍一下我们场上的嘉宾，南京大学学生工作处副处长索文斌老师，欢迎。
索文斌：主持人好，各位网友大家好。
主持人：还有教务处处长邵进老师。欢迎您。
邵进：谢谢主持人，各位网友大家好。
南大被誉为“中国科学社大本营”底蕴深厚文化名人众多
“三三制”本科人才培养体系获国家级教学成果特等奖
南大自然指数名列世界高校第二十中国大陆高校第二
诚朴雄武，励学敦行
主持人：我们知道南京大学是一座历史悠久、声名卓著的百年名校，是众多学子心驰神往的大学。首先开场请索处长给我们介绍一下南京大学的基本情况。
索文斌：谢谢主持人。
南京大学是各位网友包括广大考生和家长非常熟悉也非常向往的一所大学。关于南京大学的一些情况，在我们的官方网站和各大宣传片中大家可以看到，现在我就我学习和工作17年来对南京大学的感受，谈谈自己对南京大学的认识。总体来讲应该是八个字，那就是“底蕴、情怀、进取、发展”。
说到南京大学这所声名卓著、历史悠久的百年名校，它是建立于1902年的三江示范学堂，历经两江师范、南高师、国立东南大学，国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学等历史时期，于1949年改名为“国立南京大学”，1950年去掉“国立”两个字，改为南京大学。1952年院系调整的时候，和1888年金陵大学文理学院、南京大学文理学院，创立新的南京大学，这就是南京大学一段简短的历史。
114年的发展当中，我可以用这么几个词来概括南京大学：
第一，科学名世、人文立世。可以说南京大学随着民族的独立和国家的发展，为国家和民族做出了很多重大的贡献，在这里我可以举几个小例子。
1、南大被誉为中国科学社的大本营。一九二几年在美国成立的时候，当时还是国立东南大学和南高师。国立中国科学社的大本营就放在了南京大学。
2、首开“女禁”之风波也是南京大学首创。
3、实践是检验真理的唯一标准是我们时任南京大学哲学系讲师胡福明老师撰写的。
4、2006年获得国家自然科学一等奖，这也是国家奖励制度改革以来大陆高校唯一获得的第一个国家自然科学一等奖，说明南京大学底蕴深厚。
第二，我想用情怀来表达我对南京大学的认识。
南京大学的情怀可以用南京大学不同时期的校训来体现，给我印象最深得是两个校训，第一个校训是当时两江师范学堂的校长李瑞清提出的“嚼得菜根，做得大事”。“嚼得菜根，做得大事”实际上是一种为人、为学的情怀，教育我们的学生要能够吃得苦，能够板凳坐得十年冷，能够一心做学问。另外也是一种处世的哲学，李瑞清校长非常推崇一本著作《菜根谭》，认为两江师范学堂的学生如果能够把《菜根谭》熟识，能够把它运用到生活和学习的方方面面，那么他将来一定是对国家是有益的人。
第二个校训也是南京大学现在的校训，叫“诚朴雄武，励学敦行”，这也是南京大学一以贯之的精神之所在。
早在国立东南大学时期，我们的校长郭秉文就提出国立东南大学的学生应该养成“钟山之崇高，玄武之沉静，大江之雄毅”，可以说在这样的校训指引下，南京大学人才辈出，像大家都熟悉的李四光、竺可桢、闻一多、吴有训、徐悲鸿、张大千等灿若星辰的校友，都是南京大学培养的。
第三，进取。改革开放以来南京大学教育教学改革在各个方面都做出了它自己的探索，也在国内外高等教育界产生了很深厚的影响。这里我可以举几个例子，南京大学是首批进入国家211建设序列的大学，也是首批进入985工程重点建设的9所高校C9联盟的成员。南京大学坚持注重内涵，坚持走中国特色、南大风格的世界一流大学建设之路，现在可以说师资力量雄厚、学科布局完整、科研水平突出。
尤为值得一提的是2014年，我们以学生发展为中心的三三制本科人才培养体系构建与实施项目，获得了高等教育国家级教学成果特等奖，也是南京大学100多年来一以贯之的重视人才培养的体现。
最后，用发展概括南京大学。习近平总书记2014年5月4号在北京大学的师生座谈会上谈到了世界一流大学的时候，提到中国大陆5所高校，南京大学就名列其中。同时南京大学现在各项办学指标在世界上众多的大学排行榜中都稳居全中国大陆大学的前5位。
在这里还有一个更加欣喜的消息，前不久刚刚英国自然出版集团公布了我们所谓的自然指数，南京大学名列全世界高校的第20位，中国大陆高校的第2位，这是我们进入新时期我们的科学研究水平获得世界教育机构的认可。
就在一周以前国务院公布了双创基地的名单，南京大学作为四所高校代表之一，也进入了其中，这证明南京大学在新的时期创新创业教育获得了国家层面的认可。
我想关于南京大学的介绍，就暂时说到这里。
聘请20多位诺别尔奖获得者来校任教名师、名课、名教材
国家杰出青年基金获得者97位国家名师奖获得者10位
开设新生研讨课名师教学小班开课不分专业
主持人：非常感谢索处的介绍，既是作为一个学校的领导，也是作为在南大生活17年的老南大人，给我们的分享，相信大家对南大也有了一定程度的了解。
据了解五四青年节的时候，南大一个80后的教授获得了中国青年的五四奖章，同时也是江苏省唯一的入选者。其实南大在师资力量这一块是非常雄厚的，接下来就请邵处长给我们介绍一下南大师资的力量。
邵进：好的，主持人，众所周知，包括南京大学在内的国内一些顶级的学校都在创建世界一流大学，一流大学就要有一流的本科教育，一流的本科教育当中要有一流的生源和一流的培养，当中都离不开一流的师资。正如刚才主持人讲的，南京大学的师资力量是十分雄厚的，简单的举几个小数字。
大家耳熟能详的是院士，我们南大尽管教师体量不是很大，但是我们已经拥有了31位两院院士。另外，我们前后一共聘了20多位各国诺贝尔奖获得者到南大来任教，有的是兼职教授，有的是客座教授。其中目前有两位，一位是诺贝尔奖化学奖的夺主阿龙·切哈诺沃，以及诺尔而文学奖的得主勒克莱齐奥，这两位已经正式加入南京大学的教师队伍，给我们本科生开设课程。
另外，像长江学者特聘教授和讲座教授我们学校就有115位，另外还有国家杰出青年基金获得者97位，国家名师奖获得者10位。
我只是简单地举几个数字，我们还有很多这样的一些顶级的教授。
这些教授有一个非常好的现象，在南大这些最一流的教授都以各种形式承担在教学当中，很多都承担着本科的基础课程和专业课程，一定程度上保障了我们本科教育的质量。
我在这里也可以举一些具体的事例，比如我们改革开放以来，南京大学较早地在国内高校推出了所谓的“三名”工程，名师、名课、名教材。近10年以来，我们在这个基础上又推行索文斌处长说的，2014年“三三制”特等奖，配合这个我们近十年做的一个工作是优质课程的建设。优质课程其中一个典型的特征就是名师上课。如果广大的考生能踏入南京大学，一进学校就能跟这些名师面对面。比如南京大学开设了近200名的新生研讨课，全部是由正教授以上的名师，长江、杰青院士来给同学们上课，而且都是小班化的教学，每个班20人左右，全校不分专业，根据自己的个人兴趣爱好来选择这样的新生研讨课。
另外，我们还有44名的新生导学课，也是由知名教授来上。因为我们知道很多新生一进到大学，对自己所学的专业其实一知半解，以前主要目的是为了进大学，但是对大学所学的专业是什么样并不是很清楚。针对这样的一个情况，我们就开设了一个新生导学课，都是由最一流的教授，因为他要回答三个问题。一个，这个专业是学什么。第二，这个专业如何学。如果说第一个是内容的话，第二个就是方法。第三，我这个专业学了往何处去，跟我们现在所讲的职业生涯规划有关。
我们新生一进校，如果上这样的课程之后，我们就称之为他在自己的头脑里构建了本专业的知识地图，相当于给自己安了一个GPS，以后大学四年他可以根据这样一个地图构建自己的知识结构，他的学习就是主动，而不是被动的，就有目的地学。
这些课程都是最好的老师去上。
另外，我们在中间这一段，大量加强通识教育和专业教育的结合，我们有122名最好的老师上的通识教育的课，加强我们学生的科学经审核人文素养，因为南京大学在推行通识教育的基础上的专业教育，我们希望培养的人能够成为未来各行各业的领军人，我们认为通识教育很重要。
专业教育阶段我们进行大量的翻转课的建设，利用mooc、box这些新的教学方法，主要是进行一些教学学习方式的改变。在课堂上我们以前说的老师往往是演员，学生像是观众一样。但在南京大学专业课的教学上，很多课变成了同学们是演员，你成为学习的主角，老师在后面成为导演，同学共同来学习。
高年级还有一些学术探究性的课程，和本科生打通。南京大学构成了从低年级到高年级，到快毕业跟研究生打通的三个层次，我们称之为批判性思维训练课程体系。一大共同特征，都是请了最好的老师给同学们上课。
我们刚才讲的那些数字，可能每个学校都有，但是在南京大学这些数字真真实实转化成同学学习的宝贵资源，我们改革有一个宗旨，要一切以学生的成人成才为本，让学生在改革当中有更多的获得。
另外，再举一个小小的例子，最近几年南京大学特别注重读书的小文化，很多家长或者用人单位包括毕业生走出南大，他们回过头来看南大，南大有一个显著的特征是读书氛围非常浓厚，我们的现任陈骏校长非常看重校园的读书文化，在他的倡导下，我们今年启动了“悦读精品计划”，喜悦的悦，这是非常身心愉悦的读书过程。我们发动全校师生共同选了60本的经典科目，很多学校也开拓了这样的读书清单，南京大学不仅开出了这样经典的读书清单，还把它分成6个模块，每一个模块有一个南大最顶级的教授团队，组成一个教学团队，并且给每门课配备了一个精品教授。实际上等于我们开了6门经典课程，帮助同学们扩展自己的知识面，融会贯通。
所以，在南京大学我们有最好的资源能够给我们的本科生，帮助他们早日成名成才。
“三三制”人才培养体系大类培养、专业培养、多元培养
“五四三”创新创业人才培养体系低年级就可参加创新创业项目
主持人：所以南大无论是在教师的队伍还是课程的资源等等都是非常丰富的，优秀的师资也能培养出优秀的学子，当然还有另外一个方面更重要，也是跟学校整个培养环境是相关的。接下来请邵处给我们介绍一下南大本科生的培养模式和特色是怎样的？
邵进：上一个问题如果更多是从师资角度出发，主持人下一个问题就是涉及到我们的人才培养模式，就是我们具体是怎么做的问题。这个问题是高校人才培养的关键性问题，这方面南京大学有独有的优势。为什么这样讲呢？作为国内C9高校之一，国内顶级的综合大学，刚才索处长讲到2014年有一个教学成果特等奖，这是个什么样的奖项呢？实际上它是一个国务院级的奖项，具体国务院在评，每四年全国高校评一次这样的奖项。2014年整个全中国只有两个特等奖，其中一个就是南京大学特等奖，就是三三制本科教学特等奖。而这个改革的典型特征是全覆盖的，不是某个专业或者某一类课程的奖项，是整个南京大学人才培养全面的总结。这样一个奖项的评审，就说明南京大学的人才培养模式在中国国内已经属于最领先的地位和水平，得到了国内同行和高等教育管理和研究界的充分认可。这个奖的一个具体内涵和我们今天要回答的内容有关。所谓“三三制”实际上就是把本科生的四年简单传统的专业培养的路径转变成大类培养阶段、专业培养阶段、多元培养阶段三个部分。而且我们不是简单地分成这三个部分，每个部分的侧重点不一样，第一阶段我们着重改革的就是怎么样给新生打好通识教育的基础，怎么样让他接触研究型的学习方法，实现高中向大学的平稳转换，尽早地树立专业学习的一个宏伟蓝图。到了当中这个阶段，我们更多是打专业的基础和专业的技能，通过优质课程的建设，比如这两年推出了十、百、千计划，在未来五年我们南京大学将建成10门世界顶级的课程，100门全国最领先的优秀的课程群，1000门达到南京大学优质课程标准的课程。可以想象同学进入专业学习阶段，有这么多好的课给大家上，是一件非常幸福的事情。
再后面一层是多元培养阶段，这是我们学校的特色。同学们可以根据自己的职业规划，想继续深造就读专业学术类的路径，这个路径安排上我们有相应的课程模块，并且和研究生是打通的。现在大家知道创新创业很热，有些同学就是想自主创业或者就业，我们有就业、创业路径，它的课程体系是完全不同的。
通过这样一些设置，使得每一位同学在南京大学可以根据自己的兴趣爱好去选择自己的发展路径，我们有一个机制，叫课程全面放开。所有专业的课程，在南京大学都是可以学的。在这种情况下，再加上优质丰富的课程，再加上这样的建设，在三三制大的背景下，南京大学的学生真正实现了以他们个人的个性化的成人成才，满足他们这样的兴趣爱好。这是一个特点。
第二，在“五四三”这一块，我们比较有特色的是创新创业，我们构建了“五四三”的创新创业人才培养的一套模式体系。同学实际上在低年级时期就可以选修到创新创业类的课程，又可以参加大量创新创业训练的计划，进入我们的试创空间，进行一些项目的介入，甚至可以有一些创造发明在这里进行孵化。南京大学最近刚刚被国务院评为四所创新创业示范基地之一。我想同学们进到这个学校以后，可能有更多这样的发展机会。
南大2016年招生计划3300人招生个性化、多元化
新增理科实验班培养地学和环境科学顶尖人才
主持人：确实是，刚才邵老师说的让我想起孔子的一个教育理念，叫因材施教，南大气势也很好地诠释了这一点，要根据学生的特点进行教育，还丰富了课程和平台。
前面介绍了很多南大基本的情况，那么家长和考生还想了解招生方面的情况。
我们跟索处长聊一下，今年南京大学的招生计划和政策是怎样？跟去年相比有没有一些变化？
索文斌：谈到招生，实际上广大考生都比较关注，第一，有哪些模式。第二，计划有没有变化。第三，录取的规则是怎么样的。这几年南京大学在稳定的基础上，探索一种如何更个性化、更多元化地进行选材。像南京大学的招生模式，包括有自主招生、保送生、国家贫困专项计划、励学计划，也就是高校专项贫困计划、国防生、高水平运动员、高水平艺术团，有包括统招，广大考生可能比较关注高考结束之后用什么样的方式能够进来。刚才我所说得这些招生模式，南京大学一方面积极承担，另一方面，也是在积极的探索。具体到今年的招生计划情况，我们今年南京大学招生章程已经出来了，我们还是稳定在3300个同学。
今天我还想跟各位网友说的是我们今年的总体计划量虽然保持不变，但是我相信我们的机会，包括南京大学专业的认可程度，可能考生认可程度会更高。
举个例子，今年我们在传统的招生目录增设了一个招生专业，叫理科实验班，是地球系统科学与环境这样一个实验班。今年我们为什么增设这样一个招生目录呢？南京大学这几年一直探索招生培养和就业一体化的人才培养链条的模式，一起推进。我们在培养过程中发现有一些专业同学们的认知程度可能没有我们料想得那么高，今年我们想通过实验班的形式，尤其地球系统科学与环境，在未来的四年当中我们着重培养的是地学和环境科学的顶尖人才，我们打通四个院系的培养模式，用我们独特的三三制的教学理念和我们的招生相结合，争取让我们的强势学科、优势学科，让我们更多的考生得以认可，让我们的更多考生能够选择。我想这个主要就是今年招生的一些情况。
平行投档服从调剂则进档不退
江苏考生选测科目达标则有相应加分
主持人：我们的录取规则具体是怎样的？
索文斌：录取规则，实际上招生章程上也有比较详细的表述，比如说我们的身体条件、我们的一些投档方面，比如平行投档是只要你服从调剂，并且身体合格，我们是进档不退的。再比如说可能广大考生还比较关注专业级差110，关于专业级差，今天通过新浪网平台跟各位考生解释一下，实际上专业级差是一个双向的过程，一方面我们说考生的每一分都是比较珍贵的。另一方面，其实我们在报考志愿的时候，我们每个招生组的老师和同学都有一个比较紧密的联系，这个联系和互动也是确保每个考生能够按照自己的兴趣，按照自己的分数，能够有一个接洽的过程，希望广大考生不要特别关注这件事情。
主持人：不要特别在意。
索文斌：不要特别在意。对于江苏省的考生，因为我们是选测科目要达到双A，如果达到双A+，可以有3分的加分政策。其它的招生政策可以看我们的招生章程。
最低准入、最低准出制度有效解决学生选择专业问题
主持人：如果想要报考南京大学的同学和家长们一定要留意招生章程里的每一项细则，针对性地进行报考。另外还可以跟我们招生组的老师进行联系。
现在很多家长和考生在报考志愿的时候都会很纠结，选大学还是选专业方面进行纠结，鱼与熊掌不可兼得，有可能大学和专业不是完美的匹配。如果想报考南京大学，但是考不上心仪的专业，南大转专业或者辅修的政策是怎样的？我们请邵处长给我们解答一下
邵进：可以这么说专业的问题确实是考生和考生家长比较关心的问题，由于种种原因考生没有跨入自己心仪的专业。这样的问题在南京大学得到了很好的解决。
我举一个数字，我们在一年级末和二年级末都有转专业的安排，目前为止它的满足率达到80%以上，为什么没有做到百分之百？是因为自己的条件没有达到。
南京大学转专业的问题不是主要的矛盾，为什么这样讲？得益于我们实施了三三制改革。我们不是简单的用提高转专业率来解决这样的问题，而是从根本上来解决学生的专业思想问题。所谓的专业思想，我认为是两层概念，一个是他对专业不了解。第二，当他有想转专业的想法的时候，又的不到满足，这两方面的原因。
第一个问题前面我已经回答过了，新生研讨课、导师课，让他对专业进行了解。
第二个问题是主持人问的转专业的问题，为什么在南大不是一个主要的问题呢？三三制当中我们进行了制度的设计，我们有一个专业最低准入制和专业的最低准出制。简单给各位网友介绍一下。
作为最低准入，就是你想转入我这个专业来，只要符合我的先修课程的一些基本的要求就可以了。80%就是他们都达到了，另外20%，比如我要求你对高等数学修过，你没有修，想转过来很难。但是你一进校就知道了我转专业的要求，先达到了就能进来。
第二，我们创新的地方，我们还有一个最低准出。你一进来不要就转专业，因为你的专业说不定很好，很适应。有的同学很极端，认为第一年不转第二年就没有机会，在南大不存在，你只要在毕业的时候能够满足任何一个专业的最低准出，就能从这个专业毕业出去。所以，一进校的时候我们的新生除了自己所学的专业之外，我们在选课系统里还给他第二个优先选择专业。比如你是中文系的学生，对商科也很感兴趣，一方面你可以继续学好你的中文，但是你可以选你对商科金融感兴趣，这样你可以在学习的时间之外，在正常的课程之外，可以呈系列选读金融的课程。毕业的时候你可以选择哪条通道出去，可以获得相应的毕业证书和学位证书。
在这种情况下，很多学生不急于去转专业，而且在这种制度下，我们有很多同学毕业的时候不只获得一个学位，还获得南京大学其它专业校内的双学位。
讲到辅修，在南京大学更是一项普遍的制度，几乎每项专业都有辅修课程的开出，如果说你的课程冲突，我们会利用周末或者是暑期集中开设这样辅修性的课程，以满足同学们的需求。
最低准入和最低准出制度实施以后，有效地从根本上解决了学生的专业问题。所以，有的研究者把南京大学的三三制最低准入、最低准出形容成中国特色的学分制。这种情况下学生可以根据自己的发展路径去设计成长的通道。
主持人：看来南京大学确实是很为我们的学生考虑，大家如果想报考南京大学，不用太在意专业方面的问题，只要引入到这个学校，他选自己喜欢的是什么，我们就有很好的制度。
邵进：我们有多次选择专业的机会。
南大教学国际化与世界顶级高校建立合作伙伴关系
开展暑期国际科考本科生国外交流访问机会多
邀请牛津图书读本原作者来校开课
未来五年每一位南大学子都将有至少一次国际交流机会
主持人：现在高校都在强调自己要国际化办学，很多考生和家长也很关心，如何拓宽自己国际化的视野。南京大学这种国际化的交流机会多吗？
邵进：应该说是非常多的。为什么这样说呢？因为南京大学的目标是建设成世界一流大学，我们以前都说过。世界一流大学的根本质的特征就是国际化，南京大学非常注重国际化的办学，实际上不仅仅是学生交流这一块，我们每个院系都有一个国际伙伴关系的计划，每个二级学院，比如计算机学院、文学院都有跟世界上相应学科顶级的高校建立密切的合作关系，我们叫国际合作伙伴关系。在这些计划当中我们有老师的交流、学生的交流、科研的交流和教学的交流，非常丰富多彩。所以，南京大学本科教学的国际化首先得益于整个学校办学的国际化。另外，在本科教育方面我们也有一些独特的做法，比如我们这几年在大力地提高学生在本科期间就有机会到国外进行一个学期或者一年的交流学习的机会，同时还有大量的短期比如说暑期一个月的、两周的、三周的，还有送大量的本科生参加一些国际的会议，都是一些非常丰富的机会，让学生能够到国外一些好的大学去进行交流访问。有的时候我们也会在国内举办这样的国际交流学术活动，请国外的老师和学生到我们国内进行师生互动。举一个小例子，我们这几年一直在暑期开展国际化的科考，我们已经做了几年贝加尔湖的科考，阿尔卑斯山地学的科考，以及澳洲、新西兰的科学考察，都是我们的本科生出去跟国外的学生一起，我们双方的老师一起带队，这样一个国际化的环境。当然在国内也有天山的一些科考等等。
我们在暑期学校也会聘请全球的知名教授来给本科生上课或者开设讲座。比如我们这学期跟牛津出版社和译文出版社一起做的，请牛津图书读本的原作者，都是世界最顶级的教授，一共有7位，还有两位是译者，一共9位到南京大学来给本科生开设讲座或者开设这样的课程。
这些都是依托南京大学国际化办学的背景，本科生享受非常丰富的国际化交流的资源。
另外，学校也会在经费安排上给本科生提供各种各样的资助。我们有一个知名校友叫徐新，他设了一个奖，在今年启动，每年选择15位在校本科生赴美国的常春藤大学进行一年的交流，给的奖金已经达到了一个学生6万美金，在国内相当高，据我所知是比较高的一个奖学金。
我们的目标是在未来的五年，使得每一位在校本科生都有一次国际交流的机会，其中绝大部分都会有各种层次的资助，在座的各位感兴趣的考生，抓紧时间，到时候能够到南京大学来，就有这样一些好的机会，到国外一流大学看一看。
国家专项计划招收230人高校专项计划招收120人
提供多种奖学金解决贫困生成长、发展问题
主持人：不仅是硬件条件特别好，软件也特别好，既有平台的渠道支撑，也有资金的支持，特别好，机会特别多。
刚才索处长也提到了国家的专项计划报考渠道，今年教育部也是特别重视重点大学在贫困地区的招生，要求各大重点大学要进行一个扩招，不知道南京大学今年在农村和贫困地区招生方面有没有什么新政策，给我们具体介绍一下。
索文斌：实际上南京大学对于每一位考生都是公平、公正地对待，实际上我们在贯彻党中央、国务院的关于贫困地区的专项计划和高校专项计划方面，我们也是本着公平公正的原则面对每一位考生，面对每一位报考南京大学的同学。这里边有两个计划是专门面向贫困地区的计划，也是面向农村的计划。第一，我们的国家专项计划，230个计划名额。第二，高校专项计划，励学计划，面向全国招收120个同学。
我们经常说一句话，我们的招生是培养的第一步，实际上我们把他们招进来之后，更强调的是对他全方位的支持，对他学业的支持、生活的支持以及发展平台的支持。因为像刚才邵处长介绍的，南京大学非常丰富的教学资源，非常丰富的育人资源，怎么让家庭经济困难的学生获益，怎么让他们学无所忧、快乐成长，这也是我们一直思考的问题。我们有以下这么几种举措：
第一，一种庄严承诺，绝对不会让家庭经济困难的同学因为家庭经济原因而辍学。除此之外，我们还给他们提供了一种机会支持或者是叫发展机会支持，或者叫成长平台的支持。
我举一个例子，刚才邵处长说未来五年我们要力争做到每一位南京大学的同学都能有出国出境的机会，我们现在是怎么做的呢？实际上我们跟家庭经济困难的同学提供很多奖学金，专项奖学金，像我们的校友设立了珍星国际交流奖学金，专门针对家庭经济困难的同学，每年给5到6万人民币的奖学金，资助他们去开拓视野，到国外去交流。
可以说南京大学丰富的举措，不但是承担了国家招收贫困地区和招收农村学生的任务，更重要的是我们解决他们成长和发展的问题，让他们从南京大学毕业之后，能够跟所有的同学一样享受公平发展的机会和可能性。
主持人：刚才索处长说得特别好，选拔是第一步，后期的平台特别是平台的提供特别重要，对他们的成长而言。
索文斌：对。
南大毕业生高质量就业2015年就业率达98.6%
开展职业规划、实习实践课程对接大型企业全方位就业
主持人：家长和考生在报考院校的时候还特别关心的一个问题就是以后毕业的出路问题，南京大学的本科毕业生毕业之后的出路具体是怎样的？
索文斌：南京大学实际上一直以来就业率都是高位稳健。实际上像南京大学这一类层次的学校，我们在思考一个问题，在高就业的基础上，我们的同学应该向哪里就业，就是我们的就业引导应该怎么样，学生终生的职业发展规划应该是怎么样，这是我们一直在思考的问题。
可以给大家说，我们南京大学的同学是有高质量的就业，高质量的就业可以给大家几个数据。
第一，2015届的本科毕业生年终就业率是98.6%。其中出国境是22.38%，国内升学是40.92%，签约的同学是35.3%。本科毕业生薪酬的平均数是98000元，同学的薪资也是比较高的。同时我们还为了同学的终身发展考虑，积极给他们创造很多职业发展的平台，像我们有很多职业规划的课程，我们有很多实习实践的课程，我们还给学生主动对接很多大型的企业和公司，给他们提供很多实习实践的机会，这样也是对我们的同学来讲，全方位就业，能够满意就业，实际上我们也是迈出了很坚实的步伐。
主持人：其实大家不用担心后续的就业或者是深造的问题。
索文斌：对，来到南京大学学习和发展是自己的一个主观选择，实际上能够在南京大学很欢快、很愉快的学习、很愉快的生活，将来我相信他会在社会上，能够为国家、能够为民族、能够为自己的家庭幸福做出自己的判断和选择，也会有很好的发展空间。
主持人：当前也正处于高考的改革期，十余个省份已经二三本合并了，请问两位对这种高考改革怎么去看？二三本合并的考生报志愿要注意什么？另外，如果有考生想要报考南京大学，有什么报考建议可以提供给大家？
索文斌：现在我们分析二三本合并对南京大学这一类层次的大学影响是不大的，但是如果说要给广大考生建议，首先还是各位考生要好好学习，我们还有12天就高考了，我们说怎么样能够让分数得到提高，这可能是第一步的。第二步，分数提高不是一个目的，在自己分数的背后，实际上是一种选学校和选专业的价值判断。我认为了解是第一步的，新浪给我们提供了很好的平台，让我们能够跟广大的网友、考生、家长见面，这是一个很好的机会。
第二，让我们的考生和家长能够更近距离地去感受一所大学的文化和气质。因为我记得去年我接受新浪采访的时候曾经提过一个观点，大学的选择最终还是跟个人的个性、成长状况和大学的文化匹配度的选择。像南京大学，我经常说南京大学是一个最温和的大学，南京大学是中国大学当中对学生最好的大学。南大人是一种什么样的气质？今天大家和我和邵处长的介绍中可以看到南大人的一些气质。我们的党委书记张异宾老师曾经说过，南大人是有着真诚、平实、儒雅和担当的气质，这样的气质是我们的一种价值追求。如果我们的考生对我们的价值观认可，对南京大学的办学历史和文化认可，那我相信你报考南京大学一定没错的，我们也相信如果我们的考生立志于成为具有国际视野的、具有社会责任感、具有创新精神和实践能力的各行各业的未来领军人物和拔尖创新人才，我相信南京大学一定是一个非常理想的选择。
主持人：对，除了一方面是分数以外，大家也要选择一个跟自己相匹配的学校。请邵处给我们一些建议。
邵进：我非常赞成索处长说的，他说得已经比较全面了。作为中国顶级高校，特别重视本科教育的学校，我们以最好的师资、最优质的课程、最好的专业，我们期盼着我们广大考生能够报考南京大学。
主持人：非常感谢两位老师给我们的详细介绍和宝贵的建议。如果各位想要报考南京大学，可以关注一下我们的官方招生网站，也可以联系我们的招生老师，了解更多详细的具体信息。
其实选大学和选专业并不是特别简单的一个事情，而是一项复杂的系统工程，需要家长和考生了解很多关于大学的历史文化、学科的设置、报考的政策等等相关的信息。如果前期没有准备或者是没有时间和精力准备的家长，新浪教育推出了新浪高考志愿通的产品，我们可以提供资深的专业专家来进行一对一报志愿的服务，如果有需要的考生和家长可以登录新浪高考志愿通进行查询和报名。
本次化妆由易茗造型提供支持，最后再次感谢两位老师给我们带来的精彩讲解，也感谢广大网友的收看，我们这一期的节目就到这里，再见！
其实报志愿是一项非常复杂的系统工程，不仅仅是选大学、选专业那么简单，它也会影响到孩子以后的人生道路或者是就业、深造各种情况的选择。如果各位家长和考生平时可能没有多时间去了解、去研究这个数据，也不知道哪个学校比较好，不知道选哪些专业好，我们新浪教育推出了新浪高考志愿通的产品，提供资深专业的报志愿的专家，给大家提供一对一报志愿的服务，如果有需要的家长，可以登录新浪高考志愿通的网址进行查询。
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