近年来，越来越多的高校推行按大类招生。2018年，有100余所高校部分本科专业按大类招生，包含了大部分“211”“985”高校。什么是大类招生？大类招生模式和优势有哪些？大类招生志愿填报需注意什么？小招带你一起来了解。
大类招生的含义
大类招生的全称是按学科大类招生，指高校将相同或相近学科门类（通常是同院系的专业）合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1~2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
以复旦大学2018年理科在渝专业招生为例：该校9名计划分3个大类招生：经济学类、经济管理实验班、数学类。其中，经济学类包含经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学、保险学5个专业；经济管理实验班包含财务管理等8个专业；数学类包含数学与应用数学等3个专业，也即是说3个大类包含了16个专业。
大类招生4种模式
按一级学科（群）或二级学科（群）招生
这种招生方式中的专业类所包含专业一般具有学科相近性，把一些特点相似或者具有相同属性的系科或专业方向合并在一起招生。如上面所提到经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学等专业都属于同一个一级学科。
也有是将不同学科、不同专业、不同学院的学生在进校一到两年时统一进行基础课学习，以后再分流到不同的专业进行具体专业课程学习。如将管理专业和社会工作等专业组合在一起按照公共管理类大类招生。
按院系招生
按院系招生的高校，一般是一个学院或系，按一个或几个大类招生。如：数学科学学院按“数学类”招生、法学院按“法学类”招生、新闻与传播学院按“新闻与传播学类”招生。还有一些大学的经管学院可以分成几个大类招生，如“管理科学与工程类”、“工商管理类”和“经济学类”等。
通识教育
这是指新生入校统一进入某个学院不分专业进行通识教育，待大二再分专业。通识教育最重要的一点就是打破专业限制，不分文理科学习基础课，所有课程重新安排和改造，课程体系进行全面变革等。如北京大学元培学院，只按文理两类招生，学生入学时不分专业，入学后，主要学习通识教育选修课和学科大类平台课，实施通识教育。
按“基地班”“实验班”模式招生
还有一些学校是以“基地班”、“实验班”的形式进行招生，这种模式也是考生和家长比较熟悉的。如北京大学的“工科实验班类”，北京科技大学“理科试验班”，浙江大学“工科试验班”等，都是以这种形式进行大类招生。当然，不是所有的实验班都按大类招生，还有很多高校的实验班是入校以后再进行选拔的。
大类招生优势
大类招生的目的是为学生兴趣提供选择余地，也为学生创造机会获得理想专业学习的机会。
避免选择盲目性
按大类招生有利于学生克服志愿填报的盲目性和局限性，获得更大的自主选择权。多数学生对大学的专业了解不多，志愿填报时存在较大的盲目性。大类招生可以让学生在大学学习的前一两年时间内深入了解各专业，明确自己的学科特长和发展潜力，进一步结合自己的兴趣和能力选择自己喜欢的专业。
减轻报考压力
大类招生作为一个整体，增加了招生计划，有利于减轻同学专业报考的压力。如果分开招生，某个专业的招生计划若只有1-2人，很多同学往往不敢填报，但当集合多个专业的大类招生计划增加到5-10人时，可以在更大程度上满足同学的专业需求，高校在安排专业计划时也获得更大的空间。
培养复合型人才
大类招生结合大类培养以及通识教育，尊重学生个性化选择，实现学生多样化发展，有利于复合型创新人才的培养，有利于同学将来走入社会之后综合能力的展现。
志愿填报注意事项
综合考量一致性
填报大类招生专业志愿前，考生要考虑清楚自己的兴趣与专业课程设置、培养目标、就业前景是否一致，同时考虑到大类招生未来仍要进行专业分流，存在分配到非心仪专业方向的可能，以及因此产生的一些后续问题。
区分专业方向
考生在填报志愿前，要仔细阅读学校招生简章，了解每个招生大类包含哪些专业。各校专业设置及培养方案不同，同一招生大类包含的专业及未来深造、就业的领域可能是不同的，考生要仔细研究，加以区分。
了解专业分流方式
考生还要了解各校大类分流的时间及方式。专业分流时，部分高校直接满足学生报考意愿，部分高校根据学生报名择优录取。不同的分流方式决定了学生未来进入某个专业的难易程度。
避免专业受限
部分院校在大类招生时没提出具体要求，但专业分流时对身体条件会有限制。考生在填报志愿时要对照相关体检标准，了解自己的志愿专业是否有身体条件要求，如不符合要避开报考。
