我们总说，要对孩子进行素质教育，在学习能力以外，我们希望孩子具有爱心、责任心、远大理想、领导才能、管理才能、沟通能力等等。可是现实中常常看到一些家长为了这个目标照本宣科，煞费苦心，为孩子做决定，不顾他们自己的意愿，把孩子带进一个个活动，一个个项目里，最终却成了“照猫画虎”。家长刻意为之，孩子却只学到皮毛，所谓的“素质“并没有在他们身上扎根。
笔者了解到这样的事，为了填写留学美国申请中做义工这一项，一些家长在中介的安排下，十来辆私家车组成浩浩荡荡的车队，开到郊区的孤儿院，父母们捐出一些衣服和书籍，他们的孩子们与孤儿院的小朋友们照些合影，孤儿院又招待了一顿午饭。之后，车队返城，义工“圆满”结束。
试想，这样被“包办”的义工会让孩子理解慈善的真意吗？做了这样的义工孩子的素质会得到提升吗？这些家长在所谓的素质教育中是不是帮了倒忙？
那么在培养孩子做义工时父母该扮演什么角色呢？
下面这个美国男孩，他的父母只做了些看似最简单的事，然而，这个男孩的身上，就已具备了所有那些令人羡慕的优秀素质。
十一岁的扎克
在美国犹他州，十一岁的男孩扎克(ZackFrancom)在过去五年里卖了数百加仑的柠檬水，赚来的钱通过慈善组织，为世界各地的残疾人提供了330辆轮椅。
扎克上小学一年级的时候，一个慈善组织来到他们的学校。他们告诉孩子们，如果一个班级捐出86美元，就可以为贫困的残疾人购买一辆轮椅。美国学校里经常有这样的活动，大多数时候是学生家长给孩子几块钱，一些家长会鼓励孩子拿出自己的零花钱去捐款。
可是只有六岁的扎克却要自己捐一辆轮椅！扎克可不是在“异想天开”，他对妈妈说：“我要卖柠檬水赚钱来买一辆轮椅。”扎克的妈妈不但没有觉得儿子的想法“疯狂”，反而大力支持，并且把自己烘烤的饼干给扎克，搭配着柠檬水一起卖。
在美国的居民小区里，天气好的时候常常会看到这样的情景：一些小孩子在自家门前摆上一个小桌子，上面放着装着柠檬水的大玻璃瓶，旁边放着纸杯子。孩子们冲着过路人大声吆喝叫卖，每杯25分或是50分，一般大人经过时都会友善地买一杯。而孩子们用这种方式挣零花钱也是被普遍肯定的。
可是，小小的扎克却让通过卖出的一杯杯柠檬水实现了自己人生的第一个“宏伟目标”，那一年的春假里，他赚的钱真的够买一辆轮椅了！
扎克的可贵之处是在于坚持，从那时至今，每年的春假他都坚持“出摊”。他为自己的“生意”起了个名字：“扎克小棚”，印制了专门的条幅，他和家人都穿上有“扎克小棚”字样的T恤衫。50美分一杯柠檬水，1美元两块饼干，现在 “扎克小棚”已成为当地一年一度的盛事，每天数百人排队在他的小摊前，热心地支持他的慈善事业。
几年来，扎克赚来的五万多美元通过慈善组织购买了330多辆轮椅。这些轮椅被送到危地马拉等发展中国家，给了那些穷苦的残疾人，在那些地方，一辆轮椅差不多相当于一个人一年的工资收入。
现在，十一岁的扎克有了更大的梦想，他说他很希望在美国其他地方也有孩子像他一样，“试想一下，如果有几百个扎克小棚，那些有需要但却买不起的人们就都会有自己的轮椅了。”扎克说他希望未来自己可以飞到世界各地，把轮椅送到需要的人们的手中。
扎克的故事很打动人，可是作为一个家长，我更感兴趣的是，在其中他的父母做了什么？
当六岁的扎克第一次提出自己的“非分之想”时，他的妈妈没有觉得荒唐，而是热心支持他，并且付诸行动，主动提出为扎克的小摊提供自己烤的饼干，扎克说他妈妈烤的饼干是最棒的。妈妈的支持帮助扎克赚到了第一辆轮椅的钱，让扎克信心倍增，开启了他的“事业”。现在每年春假扎克“出摊”前，妈妈都要花上几个星期烘烤出几千个不同口味的饼干。
而扎克的爸爸，除了作为监护人打理扎克与各种组织和媒体的之间的事宜外，也注意引导帮助扎克学习如何管理自己的“生意”。他说：“一次，当杯子不够用，扎克不得不从挣来的钱中拿出一部分去买更多的杯子时，他的眼泪都流出来了，他说钱变少了，不够买一辆轮椅了。”爸爸就向他解释做生意要有成本。现在扎克渐渐长大，他觉得最快乐的事就是计算手里的钱能买多少轮椅。
十一岁的扎克做着很多与他年龄不符的事。他去市政府办公室交表格和费用，他到各处发放宣传单，给捐款人们些感谢卡。他用自己的数学知识算计着购买原材料的价格。当然摆摊时他的主要工作是收钱付货，他总是喜欢一边做这些事一边与大人们聊天，让人们知道他们花的钱最后都用来做善事了。
扎克现在是小名人了，很多媒体采访他，我看到的一段录像里，面对镜头，扎克落落大方，既有与同龄人一样的活泼，又有不同与同龄人的成熟。长大后的扎克会是什么样？是政界精英？是商界奇才？以他现在状态看，一切皆有可能。
扎克的父母就是平常百姓，扎克五岁以前，他们没有想过要刻意把他培养成什么精英人才。当扎克有自己充满爱心的梦想和计划时，他们做的就是全力支持，他们是扎克的后援后勤，他们从来没有越俎代庖去替扎克做决定，扎克始终是决策和行动的主角。他们一路呵护陪伴着扎克，让他在实践中不断学习成长。扎克的妈妈充满感情地说：“我知道扎克是个特别的孩子，他已经开始做他认为的大事。我们做父母的工作就是竭尽全力帮助他去实现他想做的事情。天下哪有父母不为孩子全力以赴的呢？”这样的家长堪称是大智慧。
在美国更多孩子的义工做的是平凡的小事，他们的事迹也许没有扎克这样“显赫”，可是他们的父母大多和扎克的父母一样，因势利导，做孩子爱心行动的支持者，而不是安排者、支配者。这样从小做起，从点滴小事做起，做义工就渐渐成了孩子们的自觉行为，成了孩子自我学习成长的一部分。
本文选自《远方的世界》新浪博客，点击阅读原文。
作者：远方，定居美国十余年，现为美国高中全职中文老师，对于美国教育的了解不仅来自于女儿的成长过程，也因工作的关系有很多切身的体会。
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