各位同学好。接下来由我分析英语二的阅读真题。整个新东方在线全国研究生入学考试研究中心英语教研室在找题目的过程中历经不易，到目前为止未拿到完全完整权威的真题，我尽我所能给大家做一个分析。
这次英语二的考试，我拿到试卷以后非常欣慰。因为再次的突出我们考高分不是所谓的技巧，而是扎扎实实找到阅读的方法，这才是拿高分的“人间正道”。整篇文章行文套路完全符合我们上课讲的思路。
首先，文章整体水平简单。文章的开头第一篇讲到的是尽早培养学生的编程能力。因为我们是“互联网+”的时代。文章谈到了它的中心思想，开头谈一个反向的观点，然后第二个取反，取反的时候有非常重要的标志。因为在学校里不怎么重视编程教学，然后在第二段马上出现的是给你的提示“however”，这个词的出现就是提示。后面又谈到一个词“beneficial”，这也是一个重要的词，这两个词掌握好了就好做了。你拿到试卷以后，要在每篇题目上面写上一句话，细节服从，中心支持。我们已经抓到了大的方向，我们认为尽早培养改革的编程能力是非常好的。
第一题，C这个人尽早让我们的孩子接受电脑科技会怎么样？这里有一个同义改写，比如我们的第一题，非常的容易。文章中告诉我们，相比年纪更大的学生而言，我们这些年轻的孩子做一件事情就没有那么的难，所以你会发现就是一个“容易”的改写。这道题答案就很明确了，就是定位好的句子。这是我们的第一题，叫重新塑造你的思维方式。
在这道题当中，核心要看到一个概念，如果你这道题没有一个特别明确的思路你还可以借助中心的原则，谈到关于思维方式的问题。
第二题，谈我们的“F”这是一所高校，他在安排他课程的时候，你会发现他又做了同义改写，对应文中“安排”这个词语，安排学生课程的时候最重要的是什么事情呢？我们说过第一题定义在第二段，这里定位在第四段。这里谈学生的兴趣，还给了一个“but”，“but”这个词后面是我们的中心。
第三题，“DS”出现了，他说这个人认为在学校学到的技能，他将会怎么样。我们全文都在讨论的是让孩子们更早的接触。所以我们的中心也很明确，对这个事情是非常正面的评价。所以ABCD四个选项从细节来看，他能够帮助我们的学生能够应对很多其他的计算机的语言。出现在倒数第二段话，“but”后面的内容，如何通过逻辑进行思考。注意逻辑进行思考。最后我们看帮助了解其他的电脑语言。
再来看倒数第二题，我们学校的学生期待做什么事情？第一句话明确告诉你，我们学校的学生，也许并不一定都去培养IT行业。马上排除AB选项，要参与到编程竞争当中，所以它明显已经和我们的段首相违背了。他们能够更好地面对数字化的世界，为他们做好准备。
第一篇文章稍微有点难度的是猜词题，越是难题，越是体现了我们在平常给大家灌输的基本方法。近年来我们的英语阅读当中，这种词汇题，去找逻辑关系，相对而言还不如我们直接带到文章中读明白它的意思。文章中说他们越年轻早接触越明确电脑的运行，更加容易的了解他们如何去进行准备。ABCD四个选项，我们关注的时候有一个最简单的方法，找感情色彩，哪怕是动词，是不是应该优先，我们应该尽早的接触我们的电脑编程，一定是想利用它。所以应该选一个正面色彩吧，ABCD，所以CD一定排除，A的意思不对，所以应该是B选项。
我拿到这些题目，我觉得就是似曾相识的。很多同学关注我们的押题，我们大获全胜，但是对于阅读，同学们不会要求我做阅读的押题，但是我想告诉大家的是，只要大家把历年的真题看一下，你会发现不仅词汇重复，话题重复，连思路都会高度的重复。
马上准备2017年的同学在备考的时候一定要注意，在接下来的一年当中，你一定翻来覆去的是以研究我们的真题为主。真题当中的规律，尤其是在考试当中出现的实在是越来越明显。不仅是真题，还有真题的文章，行文套路也特别的明确。
我再来举一个例子，第二篇文章当中没有拿到真题，来看一下第三篇。第三篇文章谈到的是我们要合理利用时间来阅读。我们看看这道题，这篇文章一上来，通过读我们的第三篇和第四篇，再次印证了另一个事情，我此前强三强调，我说英语一一定是你最为重要的补充备考材料。而且在你刚刚开始接触考研的时候，开始也尽量进行英语一的文章进行练习，因为一的文章不仅是它的文章、行文，包括题目，都与我们的英语二有很大的联系。
这篇文章一上来是怎么提出来的，最后一题应该选到哪个答案呢？如何找时间进行阅读？这个答案怎么找到的？我们中心思想的是串线。我们再次强调一个方法，中心句和中心词的方法。我说过这个文章哪怕你听不懂，你找中心词，我而且还强调过，中心词不一定是一个单词，可能是好几个单词，我着重强调的是中心词。文章一开头是这么说的，他说我们每个人每一天都特别的忙碌，但是有一个特别想抱怨的事情让人特别的沮丧、悲哀。
我的题都不全，我都知道答案。
什么样的悲哀呢？后面有一个伟大的标点符号，互动的同学告诉我你当时有没有注意到标点符号。“冒号”，后面说我们几乎没有任何时间去读。
再看我们最后一段话，没有时间阅读怎么办呢？我们有一个建议的方法，我们每一天都把书带在身上，这是我们中间的话，一直到我们最后一段，但是这个内容，随时把书带在身边根本不起作为。因为我们深度阅读所需要的不仅仅是我们的时间。所以我们第一题直接选A。
你把书带在身上不合适的话怎么办呢？来最后一段，什么东西能起作用呢？后面再次出现了一个伟大的标点符号，“？”，回答的问题与我们的中心思想相关。所以怎么起作用呢？它的回答安排你的时间去阅读。所以这篇文章的中心思想怎么都不会错的。
这是第三篇文章。
最后我来谈一下最后一篇文章。最后一篇文章我只拿到了文章，但是我没有题目。我把文章翻译一下，
这篇文章大概讲的是一个新老的对比，谈论的是我们年轻人和老一代的人，他们在获得成功能够达成一致，但是在获得成功的路径当中却有一些不同。其中我们来看第一段第一句话。这分明是考研英文一灵魂附体。
一上来介词开头，在一个大的背景下，什么背景呢？一个剧烈的变化。在哪方面的变化呢？在经济、人口的结构，这不就是2010年考研英语一的第一句话吗？当时我反复重点强调过，2010年的文章太经典的，英语一的同学不能错过。在所有的发生在英国报纸变化当中，其影响最为深远的是什么？一模一样，而且都是谈的变化。所以提示你，在所有的变化当中，提示你这是文章的中心要提出来了。同样是我们的方法，我们第一段结束的时候，各位同学请你注意，第一段一共只有一个句子，这时候我们就会想到我们的独立句原则。他说目前出现了一种新的，我们的年轻人一个新的地图，什么地图呢？获得成功的地图。所以，第一段一上来就是全文的中心，说我们的年轻人和过去的人已经发生了变化。
第二段，具体来讲这个变化是什么样的变化呢？ 他说尽管我们很多传统的里程碑还是得到了大家的认可，就是社会成功的标志，就是长大了你要成家立业买房，这些我们都认可。但是具体的不同在哪里呢？但是他们却要寻找不同的路径。我们第二段“but”对应后面有不同的路径，对应第一段我们要成功要有新的路径。
我估计这里要出题了，因为我没有拿到题目，队获得新的成功的路径要考一个题目。
第三段，这里我要强调的是，我当时拿到这个文章的时候，我暗自窃喜，我觉得这段也要出题。这里有一个句子，这个句子是目前以来我见过的最长的一句话。这段80个单词，第三段。这80个单词说的是什么呢？从字面的翻译是刚刚开始他们的人生，刚刚开始他们的职业生涯。整个这段话连续出现的是“to do，to do，and to do”，所以这句话尽管很长，但是好理解，讲的是不同点。
第四段，跟第三段一样，继续谈不同点。他们都认为对于年轻人而言，要开始他们的起点，比老年真而言要更加的艰辛困难。所以我预计这部分也会考题。
这是我拿到的关于英语二的资料，最大的特点是此前谈到的抓住真题。然后不要想着所谓的投机取巧的技巧，我们永远通过读懂文章，读懂文章就是抓住文章的中心。
我们的英语二的内容就到这个地方，最后祝各位同学明天继续有一个好的结果。谢谢！
