作者：柴森
很多家长，给孩子讲自己的学习经历、奋斗经历，中高考重要性。
孩子们都懂，但行为上依然没努力。
核心原因就一个，理解的深度不同。因此影响到了执行。
例1：
暑假，有孩子，暑假上了预科班，练了大量题。有的没上。
学校老师，讲完一个知识后，问：大家都听懂了吗？
概念定理很简单，肯定都说：听懂了。
但这两类同学，理解的深度一样吗？
绝对不一样。
例2：
10年前，A对B说：京沪房子肯定能上涨，最能增值保值。有钱就多摁几套。
A在说这句话时，心里想到的是：中国的城市化进程，M2的每月同比(央行的印钞速度)，北京每年净50万人的人口流入。
B在听这句话时，想到的是，好像除了股市，也没啥投资渠道。且股市也老赔钱。那就先看看吧。
这句“京沪房子肯定能上涨，最能增值保值。有钱就多摁几套。”谁都能理解。听起来确有道理。
A近十年内买了4套，一直捂着，至少准备捂到限购放开。
B买了两套，刚涨了3000元，就卖掉了。
这不到10年间，北京东二环的水上华城从08年开盘的8000元/平，涨到了近10万一平。
因此理解深度不同，就完全影响到了执行！
因此，家长在孩子讲自己曾经奋斗经历时，很多场景历历在目，但孩子在听时，对那些故事，理解的深度，仅仅是几句话。
家长在讲中高考多么重要时，想到的是，自己靠中考考上了重点，高考考上了重点大学，而邻桌的同学，没考上，人生轨迹出现180度大不同，因此家长，能深刻理解考试的重要性。
但孩子理解不了这么深，不会这么刻骨铭心。
很多东西，无法感同身受。理解深度不同，自然执行力不同。
听到、和看到，给人的感官、感觉是完全不一样的。
因此破解的症结，在于看到，在于给于其感官上的震撼一击！
点到为止。
相信你和你的朋友，一定会想明白。
