昨天看一个新闻，说江苏一个爸爸为了庆祝儿子考试有进步，放了一车的烟花。
多有进步呢，原来是0分，这次考了7分。
以前我看了这样的新闻肯定觉得是在搞笑，嗤之以鼻。
自从家里有了一个一年级小朋友，我的想法成熟了很多。
人嘛，认识事物总有一个过程。
孩子刚出生的时候，我是这样想的：
只要是健康，别的什么都无所谓。
孩子三四岁时我是这样想的：
我绝对不会让他上什么辅导班，那样的教育非常畸形，我可不要那么功利。
我要还他快乐童年，培养他好的性格，只要不是人渣就可以了。
孩子五岁时，我是这样想的：
我的儿子也许天赋异禀，酷爱学习。我可不能耽误了他。
然后我给他报了几个课外班。
孩子六岁刚上学前班时，我是这样想的：
我怕不是生了一个傻子，怎么什么东西教100遍都记不住，学渣！
完了完了，别人家的小谁都会100以内加减法了，都认识好几百个字儿了。。。
然后我又给他加了两个辅导班。
现如今，孩子七岁多，一年级上了快半学期了。
我发现他并非天赋异禀，对学习也不怎么热爱。
中间我也迷惑过，狂躁过，反思过，自己对他的教育是出了什么问题吗？
是启蒙晚了，还是让他学的太多了？
是我要求太严了，还是他的确太不自觉了？
是我太焦虑，太功利了吗？
我变得深刻起来，问自己，问别人：
学习是件快乐的事儿吗？
如果不快乐，怎么坚持下去？
如果有乐子，那快乐源于什么？
我一度天真地认为，学习应该是件快乐的事，否则慢慢十几年怎么熬。
所以我曾经觉得，他不喜欢就算了，不喜欢就是不适合；
然后又纠结，觉得如果就算了，会不会孩子干什么都没有长性。
这种反反复复的内心戏让我对孩子时而春分拂面，时而秋风扫落叶。
白天恶毒，夜里自赎。
看着熟睡的孩子，想想自己的丑恶嘴脸，尤其如果再看到一些负面的社会新闻，更是能让我崩溃大哭。
我到底要成为怎样的父母，我到底想让孩子成为什么样的孩子。
我看很多的书，但是书本上很多政治正确的方法在现实中却很不堪一击。
我和身边的老母亲们深聊了多次，我发现，哦，原来每个人教育孩子都有一部辛酸史。
我身边好多孩子是学霸的妈都说，学习是一件非常反人性的事儿。
无论是谁，都喜欢随心所欲。
喜欢玩，喜欢自由，喜欢想思考时思考，想疯跑时疯跑。
但是所有关于学习的要求，都和这些爱玩爱自由的天性相悖。
而且无论是课业学习还是练琴、练体育、练围棋，孩子都会有瓶颈期。
遇到困难时大部分孩子都想会放弃。
孩子可能因为兴趣而短时间的做一件事，但是如果他们想做好，
完全靠兴趣，真的很难坚持下去。
所以不妨和孩子明确说，学习就是一个苦差事。
不苦就没有甜这碗鸡汤，还是得熬。
无论对于孩子还是老母亲，学习的快乐源泉都只有一个。
就是成绩的提高。
这么说特别俗，俗不可耐是吧。
特别low，只注重成绩不注重素质提高是吧。
当然不是！
我越来越发现，好多成绩好的小孩，综合素质也挺高的。
其实学习是一种能力，触类旁通。
而一些成天就讲素质教育的小孩，好多基础没打好，上了中学痛苦不堪。
成绩的提高不是次次考100，各种比赛拿成绩。
老母亲一定要活得现实一些，成绩的提高，真的包括从0分到7分。
一个孩子0分到7分带给你的快乐，也许真的可以是放烟花。
小张第一次月考英语考了100分，红红的100分，让我瞬间忘记我股市有多绿。
让我因为看作业看学习疲惫不堪的老灵魂瞬间像入住鸡血。
让小张的学习热情空前高涨，对每天读一本绘本这事儿也不那么抗拒了。
甚至会主动做英文版的一套数学书，当然他是当英文阅读理解来做的。
人都是喜欢进步的，喜欢一次比一次好。
大人一样，孩子也一样。
只有进步才能让我们在这慢慢读书路上彼此都觉得好过一些。
所以别觉得谈分，谈成绩，谈比赛俗，学习就是一件很俗的事。
大人很多时候觉得一个比赛没什么了不起，水平一般，组织者没那么专业。
但是孩子对于每一个奖状，每一个奖杯都视如珍宝，所以作为大人，别做那个先泄气的人。
成绩怎么能提高呢？
小张才上一年级，我现在说怎么提高成绩为时尚早。
但是每天看他作业，他也经历了好几次周闯月闯，我也算有点儿心得。
学习方法，教育理念，政治正确有，
但是对于自家孩子，标准答案根本不存在。
我一个朋友，她真是我打心眼里崇敬的老母亲。
孩子上学之前，周围好多人都说，你不能让孩子一张白纸似的上学。
她非常坚持，没做幼小衔接，前脚还各种和泥疯玩，后脚就上学了。
果然，孩子特别不适应。
尤其是英语，一上来是不学字母的，直接句子。
月闯就有听力题，孩子根本听不懂。
她后悔吗？
我告诉你，她后悔死了。
但是她在孩子面前一点儿都没有表现出来。
她儿子月闯英语得了40多分，全年级最低分。
可是她真是变着花样的表扬他儿子，还找到老师，希望老师多鼓励。
并且表示自己在家也会多花时间帮儿子赶上来。
我说：你性格真好。
她说：
我教孩子的时候有100次冲动想把他拍到墙缝里去。
想破口大骂，你是不是傻，傻，傻！
但是嘴里还得说，嗯，不错，有进步。
在孩子基础不好，或者就是不开窍，真的不是因为不努力而成绩差时，骂没有用。
压力如果给得过大，孩子可能就从此厌学了。
但是我儿子数学一直不错，没怎么教就对数字特别敏感。
这次月闯数学98分，一道题明显是马虎了，我就特别严肃的批评他了。
他能接受，觉得自己下次要再认真一点儿。
我特别认同她的方法。
孩子真差的学科不能骂。忍着，鼓励着，坚持下去就能有曙光。
还可以的，有机会的学科，但是孩子经常马虎，屡教不改，到了瓶颈期有惰性，嘴还硬的，
就要吼，可以骂，打两下也没什么。
当然，务必注意尺度。
还有一点，我觉得对于小张的成绩提高特别有帮助。
重视孩子每一个考试和测验。
全对不是目的，错也并不可怕。
错的价值在于知道孩子哪里不会，知道问题出在哪里。
教会了，改了，这个知识点掌握了，对于孩子的意义更大。
所以每次孩子测验之后，一定要分析题目，尤其是错题，不要看一个分就完事了。
我们希望孩子成绩提高，而不是某一次考试的成绩而已。
孩子成绩好皆大欢喜，但是众生皆苦，哪能总有那么好的事。
老母亲看作业肯定也是苦事一桩。
你们看我平时插科打诨，其实我却不敢放松教孩子这件事儿。
他并非天赋异秉，作为他千挑万选才选中的妈妈，我更要各种方法用尽，斗智斗勇，希望可以陪他创一个美好未来。
我知道我和孩子都付出多一些，学习的“乐子”也会多一些。
而且我时刻提醒自己，看作业就这几年，这几年基础打好了，让他认命了就行了。
反正以后我也就不懂了。
而且最近我发现练大号严格一些，对小号绝对有震慑作用。
小张三岁时姥爷给抄了一墙的弟子规，他看都不看一眼。
但是刚刚一岁的吉米，每天要求诵读十遍不止，而且必须指读。
小张一弹钢琴就各种生无可恋，但是吉米却沉醉于此，不能自拔。
也许当学霸妈妈这个梦想，吉米可以帮我实现了。
当然，看他这个身板，我觉得2036年奥运会他可以得一块柔道奖牌。
