原标题：被过度推崇的精英教育，如何刺痛了我们的焦虑？
编者按：不同社会层级的学校教学理念不同，孩子们的学习发展方向也有很大的区别......
今天微益有约栏目，李弈薇家长带大家读一本书《优秀的绵羊》，和大家一起看一看“精英教育”这枚硬币的“另一面”。
01
哈耶普，看得见的阶层堡垒
哈佛、耶鲁、普林斯顿，我曾经以为，它们离学霸们并不遥远。直到看到它们的本科录取法则：学术标准（SAT、GPA、AP等）、金光闪闪的推荐信和个人简历（特长、课外活动、社会服务项目）、昂贵的学费、偏向校友子女、偏向体育健将、偏向巨额捐赠者、强调家庭背景（例如限制犹太申请者）。
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在这种情形下，富裕家庭无疑占尽了优势：聘请SAT私人教师、雇用自荐信导师（代笔者）、以校友名义捐助，更不用说，提供学习多门特长、参加多项课外活动、参与跨国社会服务项目所需的时间和财力支持。
于是，学生的课外活动列表成为申请大学的“个人炫富名单”，如果你有10项课外活动，那我需要有11项；于是，社会服务项目越来越标新立异，你去印度教英语，我去秘鲁盖学校，你去知名博物馆当 docent（讲解员），我去投资银行写 PitchBook （项目建议书）；就连SAT，本意是摸清学生们的学习能力，实际上摸清的却是学生们的家庭收入。
所以，仅凭你是学霸，拼爹拼不过，也难以踏进哈耶普的门槛。（相比之下，咱中国的清华北大只看高考分数，是一件多么公平的事！）
顶尖大学招收上层阶层的孩子，这些孩子毕业后从事上层阶层的工作，将来他们的孩子再去上顶尖大学，如此反复，阶层就此固化。
不同社会层级的学校教学理念不同，工薪阶层的孩子学习如何严格遵守纪律，学习机械式劳动，训练死记硬背功夫；职业阶层的孩子学习如何创造，如何表达自我；而商业阶层的孩子学习掌握权力、统治和自我掌控。
一箭穿心。
然而，这并不是《优秀的绵羊》，也不是我，最想谈论的主题。
02
精英教育的劣势
何为“精英教育”（superior education）？
简言之，就是培养精英阶层的教育。按照公认标准，适龄人口入学率＜15%称为精英教育，从入学率而言，名校（小学、中学、大学），当属精英教育的第一梯队。
所有的教育体系都会教出有系统特点的人才，正如一枚硬币有两面一样，精英教育也有其劣势所在。
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首先，它在孩子的潜意识中种下了一颗种子：只有成功才值得被爱。
在精英阶层的家长眼中，名校对自己的孩子来讲是必需品。他们对孩子的期望不是“尽你最大的努力”，而是“你必须是最好的”。雄心勃勃的父母不断地向孩子提出高标准的要求，其背后的实质是对孩子的不满。孩子为了极力消除父母对自己的不满，一刻不敢停歇地拼搏。我们并没意识到，这是在孩子的潜意识中种下一颗叫做“必须成功”的种子：只有成功才值得被爱，不成功的人就不应该有快乐。就像犹太家庭的孩子所被灌输的：倘若你不能给你的父母带来荣誉，你将深感罪恶。
然而，孩子们为了迎合父母的需求而建立起来的“自我”是一种“伪自我”。当一个孩子力争满足父母的要求时，往往会忽视自己的感受和渴望，久而久之，他将失去关怀自己感受和渴望的能力。
同时，如果要出类拔萃，那么就必须做出牺牲。有多少孩子，为了成绩和简历，不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、好奇心、兴趣爱好，而这些牺牲，恰恰是构建一个人内心和灵魂的基石。当你身边的人都在争分夺秒地你追我赶，你自然也不敢停下脚步，去关注并滋养自己的灵魂。
于是，我们不难发现：很多精英名校生过得极其不开心，他们患上了成功强迫症，必须成功，而且必须速成；他们的身上寄居着令人窒息的恐惧、焦虑、失落、无助、空虚和孤独。
我们都承认，学生在高中阶段承受巨大压力会导致精神焦虑，那么当他们进入大学之后，焦虑症会不翼而飞吗？不会，只会变本加厉。
名牌大学里的竞争更加激烈，对手更加强大，孩子们如履薄冰，在自负和自卑之间起起落落。同时，对于大学突然给予的自由，他们并不具备强大的自理、自立和自控能力去承受，难免把自己的学习和生活搞得一团糟。面对困境，越来越多的学生选择依赖兴奋剂或抗抑郁、抗焦虑的药物来帮助自己，有些学生会选择中途休学或者梦想着休学。
第二，它让孩子们恐惧失败，使他们对风险极力回避。
精英教育培养出来的学生大都聪明、富有天分、斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，极度缺乏好奇心，对未来一片茫然，不能定位自己真实的喜好，不清楚自己的目标——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都老实巴交地向着同一个方向前进，犹如一群优秀的绵羊。
精英教育还在一代人身上催生了可怕的世俗态度：盲目的野心、对风险习惯性的回避、霍布斯式的物质唯上的野蛮性竞争。
在精英学生光鲜亮丽的外衣之下，是一双“害怕失败”的魔爪。他们最恐惧的事情是：将来自己不成功。他们无法从“我会失败”的恐惧感中挣脱出来，因为他们一直被不成功的可能性套上枷锁。对于精英学生来讲，哪怕是短暂的失败，都无法忍受，“赢者全盘皆赢，输者全盘皆输”的心态普遍存在。
当你的生活中没有被给予犯错空间的时候，你唯一能做的就是不给错误任何机会。所以学生们都不愿意去上一门自己没有把握取得优秀成绩的课程，因此大家无法拓展并超越自己已经熟悉的领域。所以学生们都选择“金融和咨询”作为专业和职业，按部就班地生活，丧失了新生活的想象力，在内心深处，也缺乏勇气和自由来创造自己的道路。
尽管有一部分人在做出决定之后，不再回头，持之以恒地去做自己的事，但是更多的人则会长期深陷于选择的迷茫和压力之中。就是那些勇往直前的人，也总会在人生的某一时刻，停住脚步思考这一切是否都值得。
第三，它向孩子们灌输了一种虚假的自我价值，让他们变得傲慢和自负。
精英教育会告诉精英学生：你根本没必要在一个没上过名校的人身上浪费时间——不管他属于什么阶层。你是天之骄子，是“最优秀最聪明的人之一”，其他人根本没法和你比，他们没你优秀，没你聪明，无论如何，他们都应该生活在你之下。于是，精英学生们自以为高人一等，成为一个与世隔绝、自以为是的小混蛋。
而事实上呢？名校之外还有很多聪明和优秀的人，他们之所以没进名校，可能就是因为他们的阶层。即使一个孩子出生在大富之家，从小受到优待，他也需要明白：不管别人怎么夸赞他，他都并不比别人更重要。他的痛苦并不比别人的痛苦更值得同情，他的灵魂也并不比别人高尚。
所以，在努力将孩子培养成“精英”的同时，如何避免他受“精英教育”的伤害？我想这值得所有望子成龙的家长们静下心来好好想一想。
（本文授权转载自微信公众号人民家庭教育）
责任编辑：实习生甜子
