新浪2017中国教育盛典：贵州大学明德学院副校长 徐建平
新浪2017中国教育盛典：贵州大学明德学院副校长 徐建平
11月27-28日，由新浪网教育频道主办的新浪2017中国教育盛典在北京举行。本届盛典围绕“教育之变”主题回顾教育年度热点、展望未来教育发展趋势，聚焦教育消费、教育+科技、在线教育、教育投资、教育公益、国际教育等多个领域。
自2008年首届举办以来，中国教育盛典凭借广泛的行业覆盖力和社会影响力，已成为中国教育界最具规模、影响力的年度盛事。此次恰逢中国教育盛典10周年，教育界知名专家学者、政府相关领导、使领馆官员、校方代表、顶级教育投资人、教育机构负责人、教育创业精英、教育公益人士代表、跨界明星、教育自媒体代表等千余位嘉宾莅临现场共襄盛会。
贵州大学明德学院副校长 徐建平
以下是本次活动的嘉宾访谈实录：
贵州大学明德学院：办学特色突出 差异化发展
主持人：各位新浪网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，目前正在进行的是新浪2017中国教育盛典系列访谈节目，我是主持人赵紫涵。今天作客我们访谈间的是贵州大学明德学院副校长徐建平先生，徐校长，欢迎您。
徐建平：您好。
主持人：也跟新浪网友打个招呼吧。
徐建平：新浪网友，大家好。
主持人：欢迎您。贵州大学明德学院在这次盛典中一举拿到“2017中国品牌知名度独立学院”这样一个大奖，也先向您表示恭喜。
徐建平：好。
主持人：我们知道其实一所好的大学呢，离不开正确的办学理念，也离不开独特的办学特色和正确过硬的人才培养方案。您从这个方面来介绍一下我们明德学院吧。
徐建平：明德学院经过多年的办学实践与探索，已经确立了“文化引领、责任以行、育人为本”的办学理念。形成了自身独特的办学特色，其办学特色主要反映在培养定位、培养模式两个方面。首先，在培养定位上，我们首先走的是应用型人才培养道路。我们注重几个关键词，第一，错位发展，第二是特色化发展，第三是差异化发展。这与母体学校是不同的。所谓错位发展，就是以自身之长来形成相对优势地位的一种发展。每个高校发展的模式各不相同，发展速度也有差异，避开与大多数高校发展同质化，各得其所，各有所成，这是第一。
那么所谓差异化发展呢，就是我们说对比发展，对比其他高校，我们差别在什么。我们是这样进行的，在专业设置上面我们要根据地方经济的最急需求和当地要发展的产业来调整专业设置构成。比如说当前贵州发展的产业是大数据、大文化、大扶贫，根据我们学科发展，我们确定了“三大一先”，就是大数据、大文化、大健康、先进制造来形成我们办学定位。那么在办学模式上呢，我们强调两个方面的主要内容。第一，我们强调价值塑造，第二我们强调能力培养。我们在价值塑造当中呢，我们强调当代大学生应该塑造什么的价值观，那么其实呢，我们在党的十九大报告当中已经给出答案。党的十九大报告已经明确地描述了我们国家未来十五年到三十年之间的发展蓝图。那么这宏伟的发展蓝图呢，就是我们当代大学生价值观念参考依据。首先第一，我们要把大学生的个人远大理想与追求，与我们国家发展的宏伟蓝图，把它融合在一起。第二，我们要培养我们的学生，要成为我们新时代习近平中国社会主义思想学习者、追随者，还有我们践行者。第三，我们要把我们学生培养成为中国梦的奋斗者，这就是我们培养学生的价值观方面。
其次就是在培养模式上，我们强调能力培养。在能力培养上，我们调整改革了培养模式，即推行了“一二二”培养模式，就是一个循环，两个主线，两个融合。一个循环实际上就是强调我们在办学过程当中的主基调，招好生，教好学，育好人，就好业。通过就业这个渠道反馈到我们学生毕业到社会，是不是适应社会的需求，是不是受社会的欢迎。那么这个信息反馈到我们的招生和培养，再调整我们培养计划。然后就业再反馈，再调整我们的培养方案，不断地循环上升。第二是两条主线，两条主线主要是强调理论培养和实践能力培养两条主线同时并行发展，以提升学生的综合素质与应用能力。那么两个融合，就是强调“产教融合”、产学融合“。就是我们刚才讲到的要实现理论培养和实践能力培养两条主线同时平行发展，那必须实行产教融合、产学融合。产教融合就强调我们的老师在课堂上所传达授的知识，它必须是来自于产业，来自于生产第一线，使我们学生尽量地接近产业一线，这就强调我们老师要具有双师型老师。产学融合强调我们学生学的东西必须与生产实践相结合，必须到实践中去体验，加强社会实践，这样就形成了我们办学特色。
主持人：我们知道每年一到毕业季的时候，就会有大批量的毕业生面对一个就业难的问题。您能帮我们介绍一下我们明德学院在就业率和学校促进就业方面有什么样的举措？
徐建平：是啊，明德学院近五年吧，我们毕业生就业率一直都是保持在97%以上。那么今年的毕业生就业率我们截止到10月31日，我们统计，我们毕业生有2253人，那么现在就业了2130人，也就是我们毕业生就业率已达到94.14%。那么回想我们所有做的工作，我们就是主要从以下几个方面，第一个我们是实时调整我们专业设置及方向，就刚才介绍的，我们随着当地经济发展的方向来调整我们的专业，从源头上增加我们毕业生就业空间。
第二，积极“走出去”扩宽市场。我们怎样走出市场呢，今年我院启动一个贵州省规模以上的企业调研报告。这个调研报告我们选取了贵州省经信委，贵州省企业联合发布的2016贵州省企业一百强、贵州省民营企业一百强和贵州上市公司作为研究对象。我们以这些公司和企业中选取，哪些企业的主导产品和主营业务与当地经济发展是相同步的；另外，我们又找出我们学校的学科专业，哪些学科专业与这些企业有更高的融入度。找出这两个参数以后，我们就积极走入这些企业进行调查、了解它们的需求，与他们建立合作关系，建立实习实训基地，扩大我们学生的就业实习场所。同时与企业联合建立创业就业平台，增加我们的学生就业空间，以提高就业质量。
主持人：我们得到独立学院是依托于母体高校的，但是运作的模式和发展道路，我们其实又和母体高校存在一定的差异化，我们贵州大学明德学院在我们的教育政策和教学管理方面又是怎么和我们母体高校实现这种良性的互动呢？
徐建平：这个问题实际上就是从明德学院的发展历程来看，2013年9月贵州大学与江西泰豪集团签定协议，合作举办贵州大学明德学院。那么从那个时候开始，我们贵州大学明德学院发展在教育政策，教学管理方面，实际上与母体学校就建立了良好的机动。签定合作办学协议以后，贵州大学随着就出台了一个《关于支持明德学院独立办学的若干意见》。这个若干意见事实上就给我们在教育政策和教学管理提供了很好的良性互动。反映在几个方面，第一方面，从政策上支持、帮助学院依法独立办学，规范办学，保障学院教学顺利进行，保障办学质量，从第一个方面。第二方面，我们教学管理提供指导，不断完善我院的教学水平的监测与评估体系。第三，充分利用母体学校的资源，比如人力资源、智力资源、教育资源，来提供给我们帮助。比如我们师资，母体学校派出优秀的师资帮助我们进行学科建设，共享母体学校的电子图书资源、实验室资源、教师培训等资源。所以从整个过程中来看，验证了母体学校贵州大学党委书记、校长陈坚同志所说的一句话，”要把贵州大学明德学院办成贵州大学开放办学的试验田和桥头堡“，这充分体现了我们之间的良性互动。
主持人：感谢您的分享。我们知道，国际化的理念或者全球化的教育理念已经融入到每一所高校当中了。在我们节目的最后，您给我们分享一下，明德学院在日后的一个发展规划吧。
徐建平：教育全球化的思想，实际上我们早就想到了这个东西，之前我们在国外高校的合作方面也有很多高校，比如台湾的大叶大学、台湾科技大学、香港理工大学和美国洛杉矶数据学院等都建立了良好的合作关系。那么从今后的发展说，我们要进一步提高这种对外高校的合作与交流。一方面把我们的教师送到国外培训，学习深造 ，提高学历层次。另一方面我们要邀请外国的专家、教授到我们学校进行讲学、合作研究。第二个方面，我们也招留学生方面我们也有思考。当然我们首先从东南亚开始，招我们国外留学生。其次，在课程与教学上我们也进行了国际化尝试，我们首先选定了一些核心课程先行试点，引用国外的教材，用我们学校的教材进行对比，中西兼顾进行教学，然后慢慢地实现课程与教学的国际化。另外在专业英语授课上，我们强调我们要以专业课内容为主，就是用英语加专业，实现双语教学，实现我们的课程教育国际化。第三个参加国际性竞赛。有计划组织教师学生走出国门参加国际性比赛。比如，2017年3月第34届美国迈阿密国际电影节华语电影峰会奖颁奖典礼上，我院推送的三维动画短片《随风而逝》获得＂最佳动画短片金奖＂。就是说我们要从各个方面增加我们国际影响力，我相信未来几年我们学院一方面要办成国内有示范性独立学院，而且在国际上有一定影响力的学院。谢谢大家。
主持人：非常感谢徐校长今天作客我们的访谈间，给我们带来分享。我也祝愿我们贵州大学明德学院能够在日后发展，办学越来越好，谢谢您。
徐建平：谢谢。
主持人：本期节目到这里就要跟大家说再见了，如果想了解更多教育资讯，那就持续关注新浪2017中国教育盛典系列访谈节目，再次感谢您的收看，我们下期节目同一时间再会。
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