新浪教育讯 2018马云乡村教师奖颁奖典礼于1月13日-14日在海南三亚举行。故宫博物院院长单霁翔、女排奥运冠军、惠基金发起人惠若琪以及长沙市芙蓉区育才学校校长朱爱朝将担任老师在现场讲课。此外，马云还为今年20位马云乡村校长计划的获奖校长进行颁奖。
长沙市芙蓉区育才学校校长朱爱朝现场讲述了24节气的美妙之处。她认为孩子们应该感受自然，从而获得知识。例如在节气里面，可以发现时间是有颜色和声音的，可以知道哪一天最热、哪一天最冷、哪一天白天最长、哪一天夜晚最长，甚至可以破解植物的生命密码。时节之美不分昼夜，生生不息，希望大家感受时节的同时带给孩子们更多体验。
以下为朱爱朝演讲实录：
朱爱朝：先来看一下这幅图，像什么？
校长：像海星。
校长：吊环。
朱爱朝：这是一个字的甲骨文，中间的弧线代表一根丝线，在丝线两头，各打了一个结，代表的是什么？
我们在棉线的两端打上结，代表到这根线的尽头，它是哪个字的甲骨文？到了尽头、到了终点，冬天是我们一年当中的最后一个季节，“东”和“中”是通用的，这是“东”字的甲骨文。我们的祖先在冬天看到了什么、感受到了什么，举手说？
校长：我看到这个太阳，这个红色就是那种温暖的太阳、温暖的阳光，可能就是冬天一缕温暖的阳光。
朱爱朝：很好，冬天还是会有出太阳的时候，但是在我们的家乡，出太阳的时间怎么样？
校长：我们北方出太阳时间短一点，冬天的时间，出太阳的时间少一点。
朱爱朝：你有多久没有看到太阳了？
校长：我们陕西南部，已经下了十多天的雪，所以大概前五天见到过一次太阳，阳光明媚，就是那种久日以来的温暖，特别高兴、特别开心见到太阳。
朱爱朝：到了冬天，我们的祖先发现太阳出现的时间怎么样？越来越少。我们有一句诗，天似穹庐，笼盖四野。我们看到的天幕也是圆圆的，为了表达到了冬天，太阳出现的次数越来越少，天灰蒙蒙的感觉，所以在天幕上面，左边跟右边各做了什么记号？
校长：打了一个结。
朱爱朝：就像一把锁，把天幕锁上了，但是还有一点缝隙。这是天幕已经完全封闭上了，当天幕完全锁上的时候，什么消失了呢？
校长：太阳。
朱爱朝：这时候太阳已经完全消失了，完全看不到太阳，就是天寒地冻的时候。天幕的下面，这个形状是代表冰凌的形状，千里冰封、万里雪飘，这个时候太阳已经完全看不到了，这是我们今天楷书的动词。
所以我们的汉字，我们在这样长长的展示过程当中，可以感受到我们的汉字并不仅仅是冰冷僵硬的笔画，它像图画一样的美丽，也像故事一样的丰富，它和我们的天地万物都有着紧密的连接。到了冬天会特别寒冷，我们的祖先会怎样表达寒冷的感觉呢，请你说？
校长：冬天寒冷、生活取暖。
朱爱朝：中间的人，因为天气的寒冷，躲到哪里去了？
校长：躲进房子里。
朱爱朝：躲进房子，他感觉到身体最冷的部分，用一个弧线突出来了，所以他要表达这种特别冷的感觉，脚这个部分特别突出了。躲进房屋以后，还是特别冷，所以他会在房屋里面干嘛，他是生活吗？
校长：开始生活取暖。
朱爱朝：你感觉到几堆火吗？
校长：窝感觉到几堆火。
校长：我觉得是不是有柴火，放的草堆，以前睡觉的时候，都睡到草对草席编的什么褥子。
朱爱朝：说得特别好，这个时候因为特别冷，所以在屋子里面还铺上了草，冷到什么程度？最下面的这两横，这两横代表的是什么？
校长：结冰了。
朱爱朝：已经结冰了，天气特别冷，我们来看看这个词，当我们今天的“寒”字，你觉得哪个部分变成“寒”字的哪一个？
校长：房顶就是房子的宝盖头，二字就是下面的两个点，还有像草的部分，应该是寒字的三横。
朱爱朝：已经说得非常好了，还有谁有补充？
校长：我觉得“人”应该是撇拿这两个点。
朱爱朝：非常好，刚才这两位同学说得特别好，其实这个时候已经到了我们一年当中最为寒冷的时候，1月6号进入小寒，所以这个时候正是三九最冷的时候，小寒的15天，加上大寒的15天，是我们一年当中最寒冷的时候。小寒是我们二十四节气当中的一个节气，我们的二十四节气包括哪些呢？我们一起读一下这首节气歌。
“春雨惊春清谷天、夏满芒夏暑相连、秋处露秋寒霜降、冬雪雪冬小大寒”。
我们的祖先，他们在大地上开始了自己的耕种，他们一直在寻找耕好田、种好地和天气之间的关系。我们的祖先发现一年当中，有几个学生会特别温暖，这就是春天，有几个月会特别炎热，有几个月会特别凉爽，还有几个月会特别寒冷。这就是冬天，我们来读一读三字经当中的这句话。
“曰春夏、曰秋冬、此四时、运不穷。”
在不断的观察当中，我们的祖先发现一年当中，有两天非常特别，这两天白天和黑夜是一样长的，这就是春分和秋分。还有一天，是白天一年当中最长的，那就是夏日，还有一天，是夜晚最长的，那就是冬日。
二十四节气，是我们祖先发现的大自然密码，我们的祖先把太阳在大地上留下的痕迹，用二十四节气，把它记录了下来，我们一起来看看冬天的几个节气，我们一起来说，首先是立冬，然后是小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
每一个节气都有它的美丽，即便是在箫瑟的冬天，我们怎么样来感受时节的美呢，我们中国人用节气食品来感受时节的美。今天是什么节？
校长：腊八节。
朱爱朝：有好几年腊八节，我们乡村教师相聚在三亚，腊八节是佛祖释迦牟尼成佛的日子，在这一天，他会吃腊八粥，来纪念成为佛陀的日子，慢慢流传到民间，就成为民间的一个传统节日。每个地方煮腊八粥所用的食材会有不同，接下来我想请大家说一说，在你这个地方，在这一天，你会用什么样的食材来煮腊八粥？
校长：我们那里会用核桃、花生、枣子一起煮腊八粥。
朱爱朝：有什么象征意义？
校长：有的，因为是民间风俗，比如早是早生贵子。
校长：我是来自甘肃，我记得我们小时候家里比较困难，那时候煮一锅腊八粥的感觉，就是到过年的前兆。
朱爱朝：腊八是拉开春节的序幕。
校长：说是不能吃菜，如果吃菜的话，地里会生杂草，我们吃腊八粥的时候，一直就吃大米、小米，再加上一些枣子、核桃，每年腊八的时候，很期待，包括现在也很期待。
朱爱朝：今天中午一定会有腊八粥，马老师一定会给大家准备好的。
校长：谢谢。
朱爱朝：这位同学。
校长：我补充一点，吃腊八粥的时候，特别讲究枣子，我们的腊八粥，我们不吃菜跟大家一样的，就是期盼来年地里农田里面没有杂草。
朱爱朝：这边的这位老师。
校长：大家好，我来自贵州省，我们腊八节煮腊八粥就是薏苡仁米，体现一种团结。
校长：我来自湖南，在我们那里过腊八节，我们要放一种食材，就是青蒿。我们到腊八节都要放这种青蒿，代表来年日子过得更好。
朱爱朝：虽然各地食材有不一样，但是一碗粥里面，满满的都是中国人对于美好生活的心愿和期盼。
我们不仅是通过节气食品感受食品之美，我们也通过古典诗词感受食品之美。这首首，
问刘十九，唐代白居易，绿蚁是什么？就是浮动在新酿造的酒上面的酒渣是绿色的，土话叫做绿蚁，红泥小火炉，我们读起来非常雅致，唐朝的时候，类似于把电饭锅写到我们的诗当中一样。
这首诗为什么用土语而不见俗呢，首先因为这首诗当中，它用了很多对照，接下来我们后四个同学为一组，分组讨论一下，这首诗当中用到了哪些对照。
问刘十九
绿蚂新醅酒、红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
校长：新醅酒是冷的，小火炉是暖的，这是一个对照。
校长：我们从诗歌里面感受到动静映衬之美，雪是静，人是动。
我们来看下雪的时候，大地的那种苍茫孤独和能饮一杯无，围炉对比的人的温暖，形成了对照，所以这首诗，做到了用土语不见俗，除了对照之外，还有一个原因，就是用韵，古人不会随便用“Yun”，周济说“东真韵宽平，支先 韵细腻，渔歌韵缠绵，萧尤韵感慨，各具声响，莫草草乱”。就是诗人在表达他的情感的时候，他会选择相应的“Yun”，因为不同的“Yun”表达着不同的情感。
今天早上我们在早自习的时候，在班长带大家读了，这个“A”读一下，大家什么感觉？
校长：这个“A”打开的时候，嘴巴特别大，把肚子里面的想法都释放出来，就有一种很舒畅的感觉。
朱爱朝：它的感官是打开的，声音是打开的，没有被钢筋水泥这些东西所封闭。当发“A”的时候，我们会觉得内心所有东西都倾吐出来了。
这个“Yun”字的音，我们一起来发。这跟“A”对比，表达什么样的情感，什么感觉？
校长：好像放在心里面，释放不出来的感觉。
朱爱朝：非常好，当我们发现把“Yun”字发出来的时候，不像“A”一样，“A”是单纯直接的，“Wu”是含蓄的、如何的。这是白居易向他的好朋友刘十九所发出的含蓄的邀请。
这首诗，当我们吟诵起来的时候，怎么读这首诗，这是中国的读书方法，从先秦就开始了，这节课我们简单跟大家讲一下平仄的规律，首先是平声，这是汉语拼音里面第一声和第二声，平声要怎么样？拉长，因为我们现代人对于平仄已经非常陌生，为了帮助大家，所以我们做了简单的记号，平声我们用一根横线来表示，如果横线拉得越长，我们的声音就拖得越长。
我们吟诵的时候，可以借助手势，把它吟诵得更好，我们在空中画出一横，代表的是什么？平声。我们一起来读一下红泥，短横线是短平，中横线是中平，最长的横线是长平，“韵”字要拉到最长，我们就读“红泥”。
当我们把声音的平仄读出来的时候，中国文字的音乐的感觉出来了，仄声是汉语拼音的第三声和第四声。仄声要短促，仄声用一竖表示，我们在空中画出一竖，这是读“新醅酒”。
我们读“一杯无”，根据这些符号，用手势代表我们回到中国式的读书方法当中，读“绿蚁新醅酒，红泥小火炉、往来天欲雪、能饮一杯无”。
（唱诗）
这是让我们现代人非常陌生的平折，但这是汉语语言非常生动的搭配，当我们学会这种中国式的读书方法，实际上回到我们诗歌最初的声音、最真实的声音，也是最美的声音。
我们也通过九九哥的方式，企盼春天的到来：
一九二九不出手、三九四九冰上走、五九六九沿河看柳、七九河开、八九雁来、九九加一九、耕牛逼他走。
冬至开始，阳气出升，这是梅花图，冬至开始画，一朵梅花的第一朵花瓣，我们现在到第几个九天？第三个九天。这是红色的铅笔一共五百支，是马云公益基金会小伙伴们一只一只削出来的，先把掌声送给他们。
接下来我们从一九开始，一直画到三九，我们大家看看怎么画，冬至开始，每过一天，我们就画一朵花瓣。这里一共几朵梅花？九朵，每朵梅花几个花瓣？九九八十一。
我们从冬至开始，第一个冬天，那就应该把第一朵梅花的九个花瓣填图成红色。第二个九天，我们也已经过去了，第二朵梅花也要填图成红色，接下来我们已经进入第三个九天，大家数数看，从1月9号开始，大家数一数，到今天我们要填图几朵花瓣，我们掰着手指头算清楚了，五个花瓣。
班长的梅花已经画完了，在上面大家看看，前面的两朵梅花已经画完了，第三个九天从1月9号开始，到今天13号，一共是五天，所以在第三朵梅花这里，他画了五个花瓣。到明天他再填图一个花瓣，后天再填图一个花瓣，把九九八十一个花瓣填完，春天就来了。
除了这个梅花图，我们还可以画铜钱图，大家研究一下，这个铜钱图和梅花图有哪些相同的地方，还有哪些不一样的地方？
校长：如果是阴天，涂铜钱的上面，如果是晴天，涂铜钱的下面，如果这一天有风就涂左边，有雨就右边，如果下雪就涂中间，一九二九三九，过了几天，你就画几个铜钱，然后这个铜钱还可以表示天气。
朱爱朝：说得非常好。这位老师，说说你的发现。
校长：九笔字。
朱爱朝：每个字都是九笔，怎么填图。
校长：从第一笔开始，每天涂一个笔划。
朱爱朝：掌声送给他，每天填图一笔。我们除了用消寒图的方式记录，今天我们还可以用这样一种方式，我们先看大屏幕，可以用自然笔记的方式，就是用图画用文字的方式来记录我们身边的自然，这是我的自然笔记。
如果让你画自然笔记，你准备写什么、画什么，比如说在三亚，很希望把什么画下来？
校长：花。
校长：我来自广西，我们那里现在已经漂了一个月的雨，如果我画的话，就画阴雨绵绵。
校长：我想画一株枯黄的狗尾巴草，这个季节，在我们学校附近山上的狗尾巴草已经黄了，但是看着别样的美丽。
朱爱朝：每个时节都有它独特的美。
校长：我来自于广西，我想寻找太阳。
朱爱朝：他会把自己看到的雨和他想象到对于太阳的期盼，用图画的方式画下来。
校长：我想画梦花，在三九、四九春节的时间开放，只有一朵淡黄色的漂亮的花。到冬天的时候，大家很多人都会做梦。
朱爱朝：每个人都可以找到大自然独特的美，当我们把自然笔记做起来，也带着我们孩子们把自然笔记做起来的时候，我们会发现大自然会带给我们如此生动的力量。我们也会发现大自然是最好的，那么当我们带孩子们把自然笔记做起来的时候，我们希望孩子们和自己脚下的土地产生紧密的连接。同时也让他们知道当地球的环境发生变化的时候，他们不会说不是我的错，他们会拥有一颗和万物荣辱与共的心。
那么这节课，我们会发现在节气里面，发现时间是有颜色和声音的，我们会知道哪一天最热、哪一天最冷、哪一天白天最长、哪一天夜晚最长。我们会破解植物的生命密码。我们最后诵读这首节气歌，结束这堂课。
“春雨惊春清谷天、夏满芒夏暑相连、秋处露秋寒霜降、冬雪雪冬小大寒”。
谢谢同学们，谢谢大家！
