前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，我们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。
老师简介：
冯海燕，陕西省宝鸡市高新区马营镇燃灯寺小学校长，宝鸡市教学能手，2016马云乡村教师奖获得者。她从事农村教育工作21个春秋，以其炽热的教育情怀、独特的教育智慧、积极的社会影响赢得了学校师生、当地村民和社会公众的一致尊敬，是人们心目中的“最美乡村女教师”，其先进事迹曾多次被宝鸡电视台“图说宝鸡”、文化正能量栏目报道。
一、山村教育阵地的“忠诚卫士”
1997年毕业后，她满怀对教育梦想的憧憬和对家乡的热爱，自愿申请回到家乡当一名普通教师。自此，她把自己的人生坐标定在了献身教育事业的轨迹上。
她家住市区，起先在镇上条件相对较好的旭光中心小学任教。2011年，得知母校燃灯寺小学由于山地偏僻、交通不便、条件艰苦，师资缺乏，教学陷入困境的情况后，她毅然放弃在城市学校发展的机遇，主动请求回母校任教。从此，简陋清寂的校舍、顽皮可爱的学生、崎岖蜿蜒的山路几乎成了她生活的全部。
因为她的优秀能干，上级领导曾几次提出要调她去条件较好的学校或幼儿园担任校长、园长，但都被她婉言谢绝了。她说：“我是从燃灯寺小学走出来的，今天这里更需要我，我的根就扎在这里。”
就这样，她象一个坚守阵地的卫士，忠诚地固守着山村小学这块净土，无怨无悔，默默奉献。
二、以身作则、示范引领、终身学习
打铁还需自身硬，多年来，她在担任学校教导主任、少先队辅导员、校长职务的同时，从未放弃课堂教学，还担负语文、数学、英语、音乐、美术等教学任务，工作繁杂而艰辛。但是，为了给老师们做好榜样，为了让山村的孩子都能够全面发展、健康成长，她从不叫苦叫累，而是努力做到最好。
她积极运用现代教学手段、使得课堂教学变得生动有趣。她注能力培养，带出的学生学绩优秀、品德纯洁、自我管理能力强，个个能当“小老师”。她积极创新，给学生提供更多实践机会，开设了魔方课，组建了书法、经典诵读、象棋等课外兴趣小组，组织学生开展校园种植、志愿服务活动、将图书室的书搬进教室……让山村孩子享受到了优质的素质教育。
身为校长的她，教学成绩一直名列前茅。先后被渭滨区、高新区评为“教学能手”，被市教育局授予“宝鸡市教学能手”称号、并荣获“陕西省课改新秀”，为全校师生树立了良好的榜样。
虽然在教学方面她已经取得了巨大的成就，但是，她从未放弃成长，周末、寒暑假，她一直行走在学习的道路上：市区、西安、云南、北京、上海、南京、杭州……她的假期时间都被学习安排的满满当当。不只是牺牲了休息时间，其中不少还是她自费前往学习。因为她明白：作为教师，唯有终身学习，才能给孩子们提供更好的教学，才能使乡村教育变得更好。
三、积极获取公益资源，助力学习发展
自从2016年获得马云乡村教师奖之后，她积极开展志愿服务活动，多方寻找公益资源与爱心人士，先后为全体学生申请到校服三套，教师校服一套，总价值约5万元；为残疾儿童申请到现金资助1.5万元；图书资源5万元；阅览室、体育器材捐赠3.3万元；价值约1.8万元的北美外教一对一英语课堂；价值约0.25万元的现代汉语词典43套；价值约2.4万元的乐高玩具80套……以及其他物资捐助，合计价值约20万元。这些公益资源的注入，极大的改善了学校办学条件。
此外，她本人也常常利用周末参与公益组织的公益活动，包括公益送教、志愿服务活动，也常常为困难人群进行资金捐助。2019年，她被评为“宝鸡市最美志愿者”。
四、甘为人梯，做教师成长的基石
2016年，她荣获“马云乡村教师奖”，成为宝鸡市唯一获此殊荣的优秀教师，同年9月，她被任命为燃灯寺小学校长。崇高的荣誉和校长职位并未使她骄傲， 相反，从此，她在自己不断努力学习的基础上，不断把先进的教育理念带回学校，带给全体教师，引领师生不断接受新思想、新理念，探索新方法，让每个老师的职业生涯、让学校重新焕发出生机：
虽然学校地处偏僻，但是，她在学校率先使用“钉钉”软件办公，2018年开始了智能化、无纸化办公；指导老师们使用“钉钉”群直播，全校每位老师都可以通过网络现场直播课堂教学，使这项新教学方法走在了全市前列。
为了弥补乡村小学无专职音乐、美术老师的缺憾，她在学校开始推广“cctalk”，运用网络开展美术、音乐课教学，让互联网弥补了乡村艺术教育的短板。让老师们的信息技术技能也的带了很大提升。
眼界决定境界。为了让久处乡村的老师们打开眼界，她把教师队伍发展作为重点工作来做，每学期都会创造机会让教师走出学校，接受各种培训。除了教育系统安排的培训之外，她总是把自己接触到的公益资源毫无保留地提供给大家，鼓励老师们参加线上、线下培训，并协助老师们参与各种竞赛、评比活动，让老师在参与学习的过程中收获成长的快乐，从而大大改善了校风和教风，学校有了越来越多的正能量。一学年来，派教师外出学习人次达到了教职工总数的75%。
为了帮助教师专业成长，她带领老师们开展了多项教学改革创新活动：在学校弘扬优秀传统文化，开设书法、象棋、围棋、经典诵读、太极拳、传统跳绳等运动，与老师们一起学习和宣讲宝鸡当地文化，开展中国传统节日文化活动，编写了“我们的节日”校本教材，开展课题研究……
如今，在她的带领下，全校教职工的精神面貌大大改善，职业成就感普遍增强，为乡村教育良性发展奠定了基础。
五、全校学生的“爱心妈妈”，自己孩的“心中榜样”
山村留守儿童较多，这些孩子大都随爷爷奶奶生活，缺乏父母的关爱。细心的冯海燕看在眼里、挂在心上，默默付出真情至爱，让一个个幼稚而孤独的心灵感受到了人情温暖。
每逢节日或过生日，她都会给孩子带来小礼物：本子、彩笔、饼干、棒棒糖、巧克力等，再加上一个温暖的拥抱。有的学生在校生病了，她会第一时间送孩子去诊所治疗；她经常把自己孩子的衣服拿来给班上的特困学生穿；不知多少次，她放弃休息，耐心辅导一个个学困生；对那个不幸失去一条右腿的可怜孩子田瑞琪，她更是视同己出、精心呵护……所以经常有孩子情不自禁地把她叫“妈妈”。
但是，身为母亲的她，却几乎没参加过自家孩子的家长会。冯海燕的爱人也是教师，在另一所学校执教。她说：“从孩子上初一开始，他们就没有接送过，就连第一次回家也是他们从网上查到的路线，在电话里告诉孩子怎么回家。孩子今年上初三，也是学习关口的一个重要的阶段，孩子一个人在西安上学，我们都没有管过……”由于两人常年在教育一线工作，对自己的孩子没有过多的辅导和关心，甚至自己孩子组织家长会时，他们都很少参加，这是她作为母亲最遗憾的事情。在家庭教育中，她和孩子说的最多的就是：“爸爸妈妈好好工作，你们好好学习”。
正是由于她爱岗敬业、奉献家乡精神的感染，她的两个儿子从没有埋怨过她一次，反而很支持她的工作，她也成了自己孩子的榜样。
六、全体村民敬重的“海燕老师”
在母校任教 7年里，她始终有一个信念：乡村学校不应只是教授孩子知识的场所，更应该成为一个村子的文化中心。 所以，寒暑假、节假日，这些本来属于个人的休息时间，在她那里却成了辅导群众文体活动的“黄金时间”。
她协助村委会成功举办了多次“山村春晚”，把辞旧迎新的欢乐和祝福送到村民的心窝里；一次次策划组织村民拔河、篮球等体育比赛，让全民健身成了山村的时尚；多少个夜晚，她不是指导大婶大妈们学跳广场舞，就是辅导小媳妇大姑娘们学做健美操，使阵阵欢歌笑语荡漾在美丽的夜空。她带领乡亲组团参加镇上区里的文艺节目汇演、广场舞大赛，抱回了一块块奖牌。
就这样，她在山村营造了浓厚的文化艺术氛围，传播着耀眼的精神文明之光。
因此，除了孩子们，全村的男女老少都喜欢亲切地称她“海燕老师”。
这就是冯海燕——个爱岗敬业、无私奉献、执着坚守的“最美乡村女教师”！
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