天津市河北区新程小学教师、班主任吕京
个人简介：
吕京，天津市河北区新程小学教师、班主任。中共党员，一级教师，本科学历，天津市小学道德与法治骨干教师，天津市语言文字中心测试员，天津市中小学心理咨询教师。
教育 根植于爱
1999年，我迈出师范的校门，踏上了三尺讲台，实现了我儿时的梦想。作为一名班主任，不仅要关心学生的学习、生活，还要关注他们的内心需求，呵护他们的心灵，让他们健康快乐地成长。多年的教学生涯，我深深地感受到有爱的教育才是真正的教育。
“爱”是一种坚持
我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”他充分强调了“习惯”对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质。
任何一种习惯都是在教师严格的训练，孩子们有意识的反复强调、不断坚持中养成的。为此，根据学生的实际，我充分利用晨读和班、队会时间，加强对他们行为的训练，如：礼貌待人的训练，整理书包的训练，读写姿势的训练，上下楼梯的训练，行队礼的训练等等。为了增强训练的效果，我还采用比一比、评一评、赛一赛的方式，使学生们学有方向，赶有目标，有效地调动了他们学习的积极性，进一步促进了学生们良好习惯的养成。
“爱”是不言放弃
记得那年学期初，班里转来了一个小男孩。他个子高高，眼睛大大，很可爱但也很可怜。后来和家长几次沟通才了解到：该生早产，患有较严重的ADHD（多动症），左脑发育不全，情商仅相当于3岁的孩子。所以他课上随便说话、离开座位，给老师、同学起外号，下课四处乱跑、打人，看过多家医院，现每天服药。多少个夜晚我辗转反侧，不断地翻阅各类教育书籍，上网查找有关治疗、帮助他的方法。
我先尝试着和他做朋友，千方百计的接近他。每天我都会主动找话题，找他说几句话，看得出，他不喜欢我，很抵触我。他不喜欢我，那我就想办法让他喜欢我。从别的同学那了解到，他喜欢奥特曼，于是晚上我的工作又多了一项，看动画片。我在我的教案上贴了一张奥特曼的粘贴，判作业时，他一眼就发现了，喊道：“吕老师，你还贴这个。”我说：“吕老师喜欢奥特曼啊！”“我也喜欢，我知道有迪迦、赛罗、盖亚……”后来，他就站在那里开始和我讲奥特曼动画里的情节，因为我早已做足了“功课”，在他忘记的时候我不经意的提点了几句，到现在我还记得他当时的眼神，充满了“崇拜”。我小声在他耳边说：“老师现在还要给其他同学判作业，咱们中午吃完饭，再接着聊，好不好？”他开心得蹦蹦跳跳地回到了座位上。那个中午，是我认识他以来，说话最多的一次，笑容最多的一次。从那以后，我们成了好朋友——两个奥特曼的忠实粉丝。
接着我用放大镜来找他身上的优点，表扬他、鼓励他。慢慢地，他变了。上课说话知道举手了，能专心听讲5分钟了，会说“对不起”了。我鼓励班上的同学主动接近他，热情的帮助他，他也在用实际行动回报着。学校开展“班班有绿色”活动，他拿来了3盆花；同学的裤子湿了，他非要脱下自己的让那个孩子穿上。农人说：一花一世界。佛家说：一叶一菩提。我说：一个不放弃。孩子来到我班，我就要积极面对。因为他是世界的唯一，我要为他加油、鼓劲儿！
“爱”是立己达人
班主任在班级管理中起着主导的作用，但往往一个人的力量是有限的，这时班干部的力量就凸显出来了。我班的班干部，有责任心、组织能力强、热心为同学服务，他们各司其职，相互协作，与同学们一起推动班级进步。在这些优秀班干部的带领下，开展了许许多多的课外活动，活动的开展为学生全面健康的成长，创造了广阔的天空。
1、在家庭生活中体验。独生子女的自我中心观念较强，缺少关心他人的意识，在班内开展了关心他人的活动，要求大家每天给自己的家人送上一杯水，帮助父母做一件力所能及的家务，加强与人沟通及关爱他人的意识，懂得帮助他人是最快乐的。
2、“心手相牵”志愿服务活动。假期，孩子们以饱满的热情广泛开展“心手相牵”志愿服务活动。以“参与体验，收获快乐”为目的，坚持将志愿者奉献、互助的服务精神落实到自觉行为中，奉献自己的一份爱心。
3、积极参与社区管理。孩子们积极到铁工里社区参加力所能及的社区劳动，清除楼内外随处可见的广告；拾捡草地、小树丛里面的垃圾、烟头；擦洗社区内的健身器材等。学生们都为河北区的创文、创卫工作尽自己的一份微薄之力。
渊源流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。学生们通过参与这些活动，既对中国传统美德有了进一步的认知，体会到“赠人玫瑰，手有余香”的含义，又让他们明白了：怀有一颗感恩的心，生活将会更加美好。
“爱”是不忘初心
花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；小草被大地感动，于是长得更加茁壮；小鸟被天空感动，于是更加勇敢地飞翔。。。。。。我被纯真的孩子感动，于是更加努力地工作。
作为一名党员、一名骨干教师，我始终不忘自己的初心，牢记为教育事业奉献终身的使命，以德立身、以德立学、以德施教。我坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以“和谐、兴趣、成功”为原则，不断研究课程改革的最新动向，创新教育教学思路，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、”的教学情境。认真钻研教材，认真备课，踏踏实实上好每一节课。
多年的班主任工作让我深深感受到，班主任工作是一座舞台，它让我体验了各种角色；班主任工作是一个熔炉，让我练就出一身本领；班主任工作还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。杏坛执鞭数春秋，我已留下一串串坚实的脚印，不在意是否满载而归，不在意是否荣誉满肩，回头看看曾经留下的脚印，再抬头看看还要继续赶的路。我将坚志诚捱，真心永耐，把青春与智慧倾情奉献！
