前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。
老师简介：
乔丽丽，女，大学本科学历，中小学一级教师。自从18岁走上三尺讲台，就一直扎根在乡村小学。十七年来，凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，将一片爱心倾注在学生身上，赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。
记得著名物理学家阿基米德有一句名言是这么说的：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”一路走来，我一直在努力寻找推动我教育进步的支点，并幸福地延续着好教师的寻梦旅程，在平凡中播种爱，在宁静中守望爱的收获。一路走来，我先后获得“全国首届优秀乡村青年教师”、“全国新教育优秀实验个人”、“运城市优秀班主任”、“县政府优秀教师”、“县级教学能手”等多项荣誉。
老师事迹：
一、做好老师，要有理想信念
我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
记得刚来学校，看到学校的条件那么艰苦，我仿佛由盛夏到了寒冬。而且学校离家比较远，骑摩托车也得近一个小时，特别是雨雪天气到校比较困难，那一段时间，我不太适应。后来慢慢我发现我的学生很可爱，见了我争着问老师好。这个举动深深打动了我，于是下定决心住校。下午放学后，空荡荡的学校只剩我一个人，我每天都会把当天没完成的任务做完，没批改完的作业改完。工作做完之后再备一下课，用这些时间充实自己！乐在其中！
我们学校冬天的取暖方式是烧煤球炉子，那时自己也只有18岁，对于“封炉子”这种活并不是很熟练。记得那天晚上睡到半夜，我觉得自己头晕恶心，甚至连站起来的力量都没有。我迷迷糊糊地拨通了家人的电话……事后才得知自己中了煤气，如果再发现迟一会，后果不堪设想。输了3天高压氧后，我又毅然决然地回到了自己心爱的三尺讲台。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾退却；应对众多的诱惑不曾动摇；应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、做好老师，要有道德情操
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。多年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、做好老师，要有扎实学识
勤奋好学，学而不厌是教师的美德。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。2009年9月我有幸参加了县小学语文工作室，在那里我结识了许多经验丰富、志同道合的教师。我犹如一个嗷嗷待哺的婴儿，贪婪地吮吸着先进教学理念的乳汁。经过半年多的研究与学习，我迎来了自己的第一次公开课教学——在“县小学课堂教学研讨会”上做课说明文《烤鸭》，得到了领导和老师们的一致认可。2010年8月我通过竞聘当上了县农历课程工作室的组长。为了更好地为广大农历课程的实验教师服务，我牺牲寒、暑假时间编写农历诵诗教案。并协助小教组编写《在农历的天空下》指导手册两本。我还多次在县和中心校研讨观摩课中提供优质农历课程教案和课件。并为前来我县学习的河南、甘肃、重庆等地的新教育研究者做课，得到了学习者的一致好评。
也许是因为自己的潜心学习，也许是因为自己的踏实认真，2011年5月获全国新教育优秀实验个人称号，2011年7月被评为县级小学语文教学能手。但我认为在新教育这条路上这只是万里长征走完了第一步，前方的路依然还是很长。
2011年10月，我又主动申请加入我县的古诗教学研究工作室，凭借自己扎实的教学基本功，踏实、进取的工作态度，我有幸当上了古诗研究工作室的组长。作为课题实验组的教师，我深知自己肩上的责任与分量，为使课题研究稳妥、扎实、高效地进行，我时刻警醒、督促自己潜心学习教科研理论知识，蓄养自己的教科研涵养与技能。
在实施研究期间，我又主动承担起课例示范的担子，为了真正起到模范带头的作用，我利用业余时间精心学习，在灯下一遍一遍地修改教案，直到满意为止。付出总有回报，最终《春夜喜雨》的教学获得了工作室成员的一致好评。在年度古诗词教学研究工作中我有幸荣获一等奖。次年我撰写的《一咏三叹话引读》一文在运城教育报上发表。
除此之外，我还经常阅读名家教法之精点以求创新教学之法。我一步一个脚印朝着优秀语文教师的目标迈进。可世事难料，由于人事变动，2014年的第二学期我改行代了数学，说实话一开始我是相当的郁闷。我不是怕吃苦，我是怕因为自己的认识不足，经验不足而耽误学生。不少老师也总鼓励我说：你是全能，什么都能代了。全能？？？NO！！！我不是全能，但我可以努力。年轻就是资本，一切从“0”开始。我静下心来潜心研究教材，不懂的不会的就向校内有经验的教师请教，只要有时间就在网上搜集一些优秀案例和教学视频反复观看，然后消化加工成自己的资源。4年多的时间，对于数学这门学科，我也有了自己的看法：数学是最讲道理的学科，理一通，则“牵一理而懂全课”。所以在课堂上我注重知识的生成过程，我相信算理研究清楚了，算法才能灵活多变。15年我制作的微课《什么是周长》荣获县首届数学微课大赛二等奖。
其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领几十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，使学生能够快乐的学习就足够了。
四、做好老师，要有仁爱人心
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在我们班机会均等，人人参与升旗，人人参与广播，人人参与班级管理工作。我不会给孩子们贴上“你胆小”、“你真笨”等等这样的负面标签。因为我知道孩子变好是一步一步熬出来的。孩子变坏是一步步逼出来的。教师对了，学生就对了。
这是一个真实的故事：记得那是参加工作的第一年，有位学生没有按时完成家庭作业，于是放学后我把他留下来补作业。当时由于情绪激动，我就声色俱厉地说：“咱俩今天都别吃饭了，老师就陪着你，看你啥时候能把作业写完！”没想到这句话被来接他的哥哥听到了，好不容易等到孩子把作业写完，我严肃地说道：“好了，老师希望你今天晚上的作业可以按时完成，现在我们都可以回家吃饭了！”没想到，一个声音从窗口传来：你不是说你不吃饭了吗？这句话犹如当头一棒，瞬间委屈的泪水夺眶而出：为了学生，我也没能按时吃饭，可人家不领情。通过这件事，我意识到：起点是爱不是爱，终点是爱才是爱，被孩子欣然接受的爱才是真正的爱。
我开始重视孩子们的生日。在每个孩子过生日时，我都会精心地为其准备贺卡，并亲自为孩子们写下只属于他的生日诗，让孩子们坚信每个生命都是独一无二的。
我开始注重每个传统节日。让孩子们了解中国的传统文化。每年的端午节，我们班都会开展“粽叶飘香，糯米传情”师生亲子喜迎端午的活动。孩子们吃着自己包的粽子心里甭提多高兴了。
我开始看重每次文体活动。在16年我县举办的“创建文明城市，争当文明学生”的活动中，我编排的课本剧“一个小村庄的故事”荣获了全县一等奖。
通过一系列的活动，我和孩子们的心靠的更近了，和家长的心靠的更近了。亲其师，信其道，难怪有些老师总是羡慕地对我说：“怎么好学生、乖学生都让你碰上了！”连续三年我获得了“市级优秀班主任”的称号。
东风随自然春归，发我枝上教育花。我要用爱心浇灌每一朵“花儿”的梦想；我要用满腔的热情点燃自己的无悔青春；我要用自己独具特色的人格魅力镌刻出一个大写的教育“人”。
这就是我，一个献身乡村教育的追梦人。
如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616
