全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）发布

新浪教育

2020.02.2213:43

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今天，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组网络发布新一轮“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”。

全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）筛选了我国当前普遍得到高校与社会认可、有公开数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象（请见附表），采集这些竞赛项目自2012年到2019年8年的数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对教师教学竞赛现状进行了分析和评估。出现在状态数据中的本科院校为966所（比去年增加66所），占所有本科院校数（1250所）的77.3%，同比增加4.9个百分点；高职院校为764所（比去年增加46所），占所有高职院校数（1438所）的53.1%，同比增加2.7个百分点。

与全国普通高校教师教学发展指数相对应，2012-2019年全国普通高校教师教学竞赛状态数据按照分类原则发布21类状态数据，其中本科11类，高职10类。见表1。

表1：全国普通高校教师教学状态数据分类清单

序号		状态数据名称
本科	1-1	2012-2019年全国普通高校教师竞赛状态数据（本科）
	1-2	2012-2019年全国“双一流”建设高校教师竞赛状态数据
	1-3	2012-2019年全国地方本科院校教师竞赛状态数据
	1-4	2012-2019年全国综合类本科院校教师竞赛状态数据
	1-5	2012-2019年全国理工类本科院校教师竞赛状态数据
	1-6	2012-2019年全国人文社科类本科院校教师竞赛状态数据
	1-7	2012-2019年全国农林类本科院校教师竞赛状态数据
	1-8	2012-2019年全国医药类本科院校教师竞赛状态数据
	1-9	2012-2019年全国师范类本科院校教师竞赛状态数据
	1-10	2012-2019年全国“民办及独立学院”教师竞赛状态数据
	1-11	2012-2019年全国新建本科院校教师竞赛状态数据
高职	2-1	2012-2019年全国普通高校教师竞赛状态数据（高职）
	2-2	2012-2019年全国示范性高职院校教师竞赛状态数据
	2-3	2012-2019年全国骨干高职院校教师竞赛状态数据
	2-4	2012-2019年全国一般高职院校教师竞赛状态数据
	2-5	2012-2019年全国“高水平”高职院校教师竞赛状态数据
	2-6	2012-2019年东部地区高职院校教师竞赛状态数据
	2-7	2012-2019年中部地区高职院校教师竞赛状态数据
	2-8	2012-2019年西部地区高职院校教师竞赛状态数据
	2-9	2012-2019年东北地区高职院校教师竞赛状态数据
	2-10	2012-2019年全国民办高职院校教师竞赛状态数据

全国普通高校教师教学竞赛分析报告显示，在本科院校中，东北院校区域获奖总数占比（13.96%）明显高于其学校数占比（11.20%），东部、西部院校区域获奖总数占比基本与其高校数占比持平，中部院校区域获奖总数占比（18.81%）明显低于其学校数占比（23.76%）。进一步分析区域内获奖学校数、获奖学校数占比以及校均获奖数，东北院校的获奖学校占比、校均获奖数均为最高，中部院校的获奖学校占比、校均获奖数低于平均值。整体上反映了东北院校在教师教学竞赛中表现的更突出一些，中部院校在教师教学竞赛中的整体数据落后于其他区域。见表2。

表2：区域本科院校教师教学竞赛获奖情况

区域	学校数	学校数占比	区域获奖总数	区域获奖总数占比	获奖学校数	获奖学校比例	校均获奖数
东北	140	11.20%	1909	13.96%	111	79.29%	14
东部	511	40.88%	5691	41.63%	403	78.86%	11
西部	302	24.16%	3499	25.59%	234	77.48%	12
中部	297	23.76%	2572	18.81%	218	73.40%	9
总计	1250	100.00%	13671	100.00%	966	77.28%	11

从状态数据看，重点院校优势明显，“985工程”高校、“211工程”高校、一流大学建设高校和一流学科建设高校的获奖学校比例在90%以上，特别是在校均获奖数这一指标上，重点院校远远高于非重点院校，差距比较明显。见表3。

表3 ：重点与非重点本科院校教师教学竞赛获奖情况

类型	学校数	获奖学校数	获奖学校比例	获奖总数	校均获奖数
“985工程”高校	38	38	100.00%	1890	50
“211工程”高校	112	109	97.32%	3842	34
一流大学建设高校	41	41	100.00%	1960	48
一流学科建设高校	96	89	92.71%	2549	27
非重点高校	1113	836	75.11%	9162	8
本科院校	1250	966	77.28%	13671	11

民办院校与公办院校差距巨大。公办院校的校均获奖数为16，而民办院校的校均获奖数为2；没有民办院校进入TOP200，进入前300的仅1所，无论从学校数量还是从校均得分上均与公办院校形成了巨大差距。见表4。

表4 ：公办、民办本科院校教师教学竞赛获奖情况

类型	学校数	获奖学校数	获奖学校比例	获奖总数	校均获奖数
公办	822	745	90.63%	12786	16
民办（含港澳台和中外合作办学）	428	221	51.64%	885	2
合计	1250	966	77.28%	13671	11

不同学科类型院校差异较大，以邱均平2018年大学排行榜中对高校学科类型的分类为参考，对不同学科类型本科院校的教师教学竞赛获奖情况进行分析，结果显示：医药类院校校均获奖数最高，达到校均22项，人文社科类最低，只有3项，两者差距达到7倍。数据提示我们，一方面可能是这一类本科院校不热衷于教师教学竞赛的参与，另一方面也可能是这一类教师教学竞赛项目比较缺乏，教师没有展示教学技能的平台。见表5。

表5：不同学科类型院校教师教学竞赛获奖情况

类型	学校数	获奖学校数	获奖学校比例	获奖总数	校均获奖数
理工类	382	302	79.06%	5372	14
农林类	55	46	83.64%	614	11
人文社科类	241	153	63.49%	729	3
师范类	169	152	89.94%	1701	10
医药类	108	93	86.11%	2429	22
综合类	295	220	74.58%	2826	10
总计	1250	966	77.28%	13671	11

全面提升高校教师队伍的质量与水平，建设一支高素质创新型的教师队伍是当前我国高校教师队伍建设的重要任务，教师教学竞赛在提高教师教学能力、教学水平和教学质量方面发挥了重要作用。2020年，工作组将进一步收集和充实教师教学竞赛项目数据，发布2012-2020教师教学竞赛状态数据。通过对高校教师教学竞赛的评估，以评促改，引导高校积极组织和参与各级各类教学竞赛，推动教师教学能力的整体提升；同时通过对纳入排行榜项目的评估，引导竞赛项目更加规范和科学，以评促建，提升教学竞赛项目的水平和质量。

2012-2019年高校教师教学状态数据同步在中国高等教育学会官网（http://www.hie.edu.cn/）和公众号、中国高等教育学会工程教育专业委员会官网（http://csee.zju.edu.cn/）发布。

附表：纳入2012-2019年教师教学竞赛状态数据统计的项目

序号	比赛名称	主办单位	开始年份
1	全国高校青年教师教学竞赛	中国教科文卫体工会全国委员会	2012
2	全国高校辅导员素质能力大赛	教育部思想政治工作司	2012
3	全国高校多媒体课件大赛	中国教育战略发展学会、教育部教育管理信息中心、教育信息专业化委员会	2001
4	水利类专业青年教师讲课竞赛	中国水利教育协会和教育部高等学校水利类专业教学指导委员	2009
5	“外教社杯”全国高校外语教学大赛	教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、上海外语教育出版社主办	2010
6	全国医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛	中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会联合举办	2011
7	全国高校微课教学比赛	教育部全国高校教师网络培训中心	2013
8	全国高等学校自制实验教学仪器设备评选活动	中国高等教育学会	2013
9	全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法观摩竞赛	教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会和中国人民解放军院校图学与机械基础教学协作联席会	2013
10	“中医药社杯”全国高等中医药院校教师教学基本功竞赛	教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会	2013
11	全国高校GIS青年教师讲课竞赛	教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会	2013
12	全国高等学校建筑材料青年教师讲课比赛	全国高等学校建筑材料学科研究会、CCPA教育与人力资源委员会	2013
13	全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛	教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会	2014
14	全国高等院校工程应用技术教师大赛	中国高等教育学会	2015
15	中国外语微课大赛	中国高等教育学会、高等教育出版社	2015
16	全国高校数学微课程教学设计竞赛	教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、教育部全国高等学校教学研究中心	2015
17	全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛	教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会、中国电子学会电子线路教学与产业专家委员会、全国高等学校电子技术研究会、北京航空航天大学和高等教育出版社	2016
18	全国高校自动化专业青年教师实验设备设计“创客大赛	教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会	2016
19	高等学校物理基础课程（实验课）青年教师讲课比赛	教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会	2017
20	全国高等学校药学类青年教师教学能力大赛	教育部高等学校药学类教学指导委员会和中国药学会药学教育专业委员会	2017
21	全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛	教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会	2017
22	全国高校钢琴大赛	中国高等教育学会	2017
23	全国高等学校测绘类专业青年教师讲课竞赛	教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会	2001
24	全国高等学校结构力学及弹性力学青年教师讲课竞赛	教育部高等学校力学基础课程教学指导委员会，结构力学和弹性力学课程教学指导小组（后简称课指组）	2004
25	外研社“教学之星”大赛	教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、外语教学与研究出版社	2013
26	全国基础医学青年教师讲课大赛	中国高等教育学会医学教育专业委员会	2014
27	全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛	教育部电工电子基础课程教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会	2014
28	全国高等学校中药学类专业青年教师教学设计大赛	教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会	2015
29	全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛	教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会	2015
30	全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛	教育部电工电子基础课程教学指导委员会、中国高等学校电工学研究会	2015
31	全国《麻醉学》独立开课讲课比赛	中国高等教育学会医学教育专业委员会	2016
32	全国高校城市地下空间工程专业青年教师讲课大赛	中国岩石力学与工程学会	2016
33	全国高等院校英语教师教学基本功大赛	高等学校大学外语教学研究会、全国高等师范院校外语教学与研究协作组	2016
34	全国高校经管类实验教学案例大赛	高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组、中国高等教育学会高等财经教育分会	2016
35	全国医学影像专业青年教师教学基本功竞赛	中国高等教育学会医学教育专业委员会全国卫生职业教育教学指导委员会	2017
36	全国大学青年教师地质课程教学比赛	中国地质学会、教育部高等学校地质学专业教学指导委员会、教育部高等学校地质类专业教学指导委员会、中国地质学会地质教育研究分会	2017
37	全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛	教育部职业教育与成人教育司	2010
38	全国农业职业院校教学能力大赛	中国职业技术教育学会、农村与农业职业教育专业委员会、中国农业出版社	2012
39	全国职业院校教师微课大赛	中国职业技术教育学会信息化工作委员会	2015
40	全国基础力学青年教师讲课比赛	教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会	2004
41	全国高校混合式教学设计创新大赛	上海交通大学	2019
42	西浦全国大学教学创新大赛	西交利物浦大学	2016
43	全国高校思想政治理论课教学展示活动	教育部社科司	2019
44	“高校辅导员年度人物”推选展示活动	教育部思政司	2009
45	全国普通高等学校美术教育专业教师基本功展示	教育部体育卫生与艺术教育司	2019
46	全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示	教育部体育卫生与艺术教育司	2019

注：

（1）第1~22项和第37项竞赛纳入2012-2017年教师教学竞赛状态数据统计；

（2）第1~39项竞赛纳入2012~2018年教师教学竞赛状态数据统计；

（3）第37~39项竞赛只纳入高职院校教师教学竞赛状态数据统计。

（4）第13项“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”、第19项“高等学校物理基础课程（实验课）青年教师讲课比赛”、第31项“全国《麻醉学》独立开课讲课比赛”未能获得2019年数据。