11月26日，新浪2020中国教育盛典暨新浪教育20周年庆典在北京盛大举行。本届盛典以“教育的力量2020”为主题，聚焦在线教育、国际教育、K12教育、教育公益等教育众多热点话题，汇集教育界专家学者、行业领导者、教育投资人、跨界明星等，通过演讲、论坛等不同形式与各界同仁共议特殊时期教育行业所面临的机遇与挑战、变革与发展，为实现教育资源联动创新寻求更多机遇。
节节高CEO 谢天明
新浪2020教育盛典访谈：节节高CEO 谢天明
以下是本次活动的嘉宾谢天明的访谈实录：
主持人：各位新浪网友大家好，欢迎大家锁定新浪网教育频道，目前您所关注的是“新浪2020中国教育盛典”的节目现场。那么这一时段我们为大家邀请到的是来自节节高的CEO谢天明，谢总，您好。
谢天明：您好。
主持人：首先对机构获得“2020年度科技创新教育品牌”这一奖项表示祝贺，其实我们回顾2020年，在疫情的影响之下，在线教育市场迎来了最为关键的关键节点，那您认为我们的突出优势是在哪里？
谢天明：我觉得还是在于我们对于教学的一个理解，就是我们对于产品的一个打磨。像现在全网都是一个纯直播的大班课，但是我们采取的是一个直播搭配录播的方式，因为我们发现纯直播没办法满足学生的实际需求。比如说像你是一个高三的孩子，你现在函数比较差，你想学函数，但是如果直播给你安排在明年2月份才上，那其实中间这一段时间你是学习不了的，但是高三的同学时间是最宝贵的，所以我们的课程形式是采取的直播加录播。并且在售后我们投入了更多的成本与精力，像目前的在线大班课都是一个双师模式，主讲老师加辅导老师，辅导老师的职责是在于督促学生听课以及答疑，而我们是把辅导老师这个角色又做了拆分，拆成了班主任和答疑老师，我们就是希望能够把效率提升到最高，我们要求的是只要有同学提出问题，我们需要在5分钟之内做出一个及时的响应。
主持人：好的，那么伴随全球新冠疫情的蔓延，为了响应“停课不停学”的号召，让在线教育走向了更多人的视野。那么我们的在线教育产品是否真正地做好了准备，又或者说我们节节高做出了哪些努力？
谢天明：首先，毫无疑问在线教育是未来的一个大趋势，疫情只是一个催化剂，它把这个行业的进度可能提前了1-2年时间。现在在线教育火了，一大批人涌进来，那到底有多少是真正懂教育的，有多少只是为了割韭菜，教育和其他行业不一样，需要创业者有足够的耐心。我自己15年开始从事在线教育，18年成立的节节高，在疫情到来之前其实我们已经深耕这个行业5年了。我们对产品打磨是非常极致的，可能我们给到用户的是一节20分钟的视频课程，但背后我们对这节课程反复打磨了30，甚至40次。
其次，科技可以让教育更平等、更高效，这是我一直坚信的事情，因为它首先可以提升你各个环节的一个运营效率，其次它可以让很多结果的数据能够量化。其实在线下很多指标你是抓取不到的，就比如说一个学生他40分钟到底有没有认真听，有没有走神，你在线下是很难捕捉的，但是在线上你可以通过一些停留时长等维度的一个数据去辅助你做判断，节节高在技术这块投入将不计成本，因为我们坚信这件事情。
主持人：那么相信节节高真正地做出了准备，为之后的在线教育行业付出一份自己的力量。接下想再请您谈一谈在后疫情时代我们在线教育行业发展的趋势以及它的展望。
谢天明：我觉得目前在线教育还处于一个最初期的阶段，刚刚第一阶段跑完，就是一个在线大班课的形式，在线大班课其实解决的是一个教学资源不平等的问题，能够让名师、优秀的老师的课程给到更多的孩子。但是我觉得下一阶段就是要重点去解决怎么真正能够去让孩子做到提分，以及我觉得在线未来一定是一个线上、线下相融合的一个形态，但这个最终形态是什么？其实这都是大家一直在探索的一个过程。
主持人：相比较线下教育，您认为在线教育产品应该如何合理引用技术，让用户获得更好的互动以及更好的体验，达到更好的学习效果？
谢天明：我觉得目前在线教育其实绝大部分还是在还原线下的一个场景，结合一些数据，能够让大家做出一些更准确的诊断。你说未来这个会怎么样？说白了大家都在摸索，因为像在线教育的普及也是基于4G的全面普及， AI、VR等这些新的技术能够对教育起到一个什么样的推动？我觉得取决于一个国家的基础建设，5G时代到来一定会迎来一些新的变化，我们也会实时及时关注这些变化。
主持人：是的，2020年是一个不平凡的一年，其实更需要教育的力量，那么请您结合本届盛典的主题“教育的力量2020”，谈一谈科技如何为教育赋能？
谢天明：我觉得在线教育的本质其实是解决信息的不对等，像我们一个优秀的老师，之前在线下他可能一次性最多只能给一两百个学生授课，但是通过在线教育的赋能，他能够一次性面对上万名学生，甚至更多。让我印象最深刻的一个是一位来自丽江的学子，他的数学成绩在高三一年时间里提高了93分，高考从50分考到了143分，越是偏远地区的孩子，其实对优质资源的渴望越深，我们作为一个教育科技公司，我觉得教育是前面的一，科技是后面的零，我们任何的课程设计以及学习体验，一定是基于孩子提分而出发，科技推动教育进步，但科技改变不了教育的本质，无论科技如何驱动，最后还是要回归教育的核心，如果没有前面的一，你后面的零再多，科技做得再好，那我觉得也是等于零。
主持人：好的，最后再次感谢节节高的CEO谢总来到我们的访谈间接受我们的采访，也非常希望节节高能够像名字所蕴含的意义一样，能够步步高，节节高！好的，以上就是本时段的所有内容，稍后会有更多嘉宾带来分享。
