北京的国际化学校数量已达到150+所，涵盖公办国际部、民办国际化学校、外籍人员子女学校等多种类型。北京国际学校所开设的课程体系也十分丰富，多样化的国际课程满足了家长对孩子多元化培养的诉求。
12月7日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2024国际教育秋冬择校巡展·北京站第二场活动顺利举行，京城80+优质国际化学校受邀参与，学校招生官亲临现场与参展家庭面对面交流；四位资深教育专家坐镇，从国际学校选择、国际课程规划、家庭教育等不同维度为参展家庭答疑解惑；众多国际化学校校长和国际教育大咖分享教育干货及最新教育理念，助力到场家庭升学规划选择。
剑桥物理化学博士、康福国际教育董事长、北京市昌平凯博实验学校总校长刘煜炎受邀出席本次活动并接受媒体采访，以下为采访干货：
剑桥物理化学博士，康福国际教育董事长，北京市昌平凯博实验学校总校长 刘煜炎
01 拥抱人工智能，实现人才的个性化培养和精准培养
2023年和2024年对于国际教育甚至全社会来说都是一个巨大的冲击和震荡。
其实国际形势的变化是一方面，更重要的是产业结构的变化和科技的发展，以及科技倒逼教育和一切发生的改变。在这样的挑战下，国际教育的走向可能作为一个风向标，代表着未来整个教育行业怎么走，全球的教育行业怎么走。
国际教育的培养方向不应该只是作为一个公办学校的补充，也不应该作为一个学的不太好的学生出国的选择，而是要为国家培养能够担当的顶梁柱，走拔尖人才培养，回国之后能够成为国家的科技栋梁，能够成为像钱学森、钱伟长那样的科技人才，这才是国际教育应该有的目标和使命。
如果大家关注到人工智能的开发者，你会发现将近1/3甚至1/2的人工智能开发者都是华人，而且有1/3是从大陆过去的华人，所以从这个角度讲，我们国家民族的后代很优秀，他们创业能力很强，科技能力很强，所以在科学教育角度的培养使得他们从事高精尖科技的原创性劳动，这应该是民办学校和私立学校的重要使命，实现人才的个性化培养和精准培养。
中国的经济、社会和科技发展都需要有敢于批判、敢于创新、敢于走非寻常道路的学生，我在20年前提出这个方向很难被大家认可，但是最近两年人工智能的发展，不仅能够写文章，做数据统计，而且能够干科技，比如今年人工智能拿到了诺贝尔奖的物理奖和化学奖。
所以似乎一夜之间所有的国际学校都在呼吁培养拔尖创新人才，担当国家使命，我们学校的办学方向经过了十几年的检验，孩子们都毕业了，走向世界了，也都在科技公司或人工智能行业有所成就。我很自豪，他们成为了引领潮流的弄潮儿，国际教育就是要为中华民族的崛起培养人才。
综上所述，对于2024年的总结是：未来需要的是能够从事原始创新、拥抱人工智能或者开发人工智能的高科技智能人才，而不使用人工智能的人，将会被时代抛弃。
对于2025年国际教育行业的期许：2025年，不仅是国际教育领域和整个教育行业，人工智能很有可能会开启每一个行业的改革和创新，甚至是革命并颠覆每一个行业。
02 未来要培养的是有温度的科技人才
在过去，人工智能能代替简单重复的劳动，所以我们把孩子培养成一个能够从事高科技的劳动者，从事创造性、比较复杂的工程式劳动，他们就有比较好的就业。
但现在人工智能能够干非常复杂的劳动，包括代替科学家的劳动，代替工程师劳动，所以我们需要做出变化，不是一定要让孩子们从事科技研究的工作，因为科技研究工作也能被人工智能取代，而是希望他们做一个更有温情、更有情怀的劳动者，能够跟客户发生比较深刻的链接和合作，有比较融洽和谐的交往，对社会未来都有比较好的期许。
总而言之，就是比较阳光，能够使用人工智能，能够综合性解决客户问题的整合型人才，培养引领社会潮流发展和引领团队发展的领导者，这就是我们对未来职业的定位，也是对学生培养的调整，过去培养科技人才，现在我们培养一个有温度的科技人才，有领导力的科技人才。
