《2024国际教育选择与需求洞察报告》显示，北京家庭择校决策平均周期已超过半年，择校时间普遍前置，相应地择校犹豫期也在拉长。在漫长的抉择过程中，择校家庭首先要做的就是“比价”。家长不仅会对民办国际化学校进行横向学费对比，还有相当一部分北京家庭在比较后将公办国际部纳入考量范围。这一现象印证了北京家长对公办国际部"高性价比+强升学保障"特质的深度认同。
那么，在众多公办和民办优质国际化学校中，如何选择到最理想的那一所？
3月1日，"新浪&微博国际教育择校展·北京站"集结80余所知名国际部及民办国际化学校。家长通过与招生官、校长深度对话，提前锁定优质学位的同时，更聚焦人工智能时代的教育转型——从单纯追求STEM能力到培养兼具人文关怀与创新思维的复合型人才。
展会当天剑桥物理化学博士、康福国际教育董事长、北京市昌平区凯博实验学校总校长刘煜炎接受了专访。刘校不仅在学术领域成就斐然，更在教育实践中积累了丰富的经验，尤其在牛剑申请和理工科人才培养方面有着深刻的见解。此次采访围绕科技变革对教育的影响、凯博学校的创新实践以及未来教育的发展方向展开。
剑桥物理化学博士、康福国际教育董事长、北京市昌平区凯博实验学校总校长 刘煜炎
刘煜炎校长首先指出，当前教育正处于一个前所未有的变革时代，科技的飞速发展，尤其是人工智能、量子计算等前沿技术的突破，正深刻地改变家庭和社会的方方面面。他回顾了三年前就开始呼吁家长重视孩子能力培养而非单纯的知识考试和升学，强调科技在未来社会中的重要性。他认为，国家对科技的重视和对拔尖人才的培养需求，预示着教育必须拥抱人工智能，培养具有创新能力和个性化发展的未来人才。
在谈到科技对教育的具体影响时，刘校长指出，传统的教育模式，如刷题、背知识点、寻找考试技巧，甚至校外补课提分，这些已经过时。如果家长仍然固守这种模式，不仅浪费时间和精力，甚至可能导致孩子的未来发展受限。他以科学家的视角强调，科技的发展趋势早在实验室中就已显现，只是尚未大规模进入民用领域。如今，随着人工智能的普及，教育必须与时俱进，培养孩子适应未来社会的能力。
刘校长分享了凯博学校在科技教育方面的实践。作为一所致力于培养拔尖人才的学校，凯博早在多年前就开始探索科技与教育的融合。他本人凭借科研背景，敏锐地捕捉到科技对教育的深远影响，并将其融进学校的教育理念中。凯博学校不仅注重培养学生的科技素养，更强调利用人工智能实现个性化教学。学校通过智能产品辅助教学，帮助学生提升学习效率，减轻家庭和教师的负担。刘校长自豪地表示，凯博毕业生已经在世界前沿领域崭露头角，包括国家重点实验室、国际科技公司和大学研究所等，证明了学校教育理念的前瞻性。
在科技与教育深度融合的背景下，凯博学校积极探索如何利用人工智能为学生提供个性化升学服务。刘校长介绍，学校的学生已经熟练掌握并使用各种人工智能工具，帮助他们在学习中取得更好的成绩。同时，教师也积极拥抱人工智能，利用其提高备课效率和与学生的沟通质量。学校还为校外学生提供免费的短期课程培训，帮助他们掌握人工智能工具，提升学习能力，摆脱高额补课费用的负担。
当被问及人工智能是否会挑战教师的权威性甚至取代学校教育时，刘校长明确表示，尽管人工智能在知识传授方面表现出色，但教育的本质在于人与人之间的交往、情感沟通和协作能力的培养，这些是人工智能无法替代的。他认为，未来社会中，人类的工作将更多地集中在情感处理、沟通协作和战略规划等方面，而人工智能则扮演“骨干”角色，辅助人类完成具体任务。因此，教师的角色将从单纯的知识传授者转变为引导者和激励者，帮助学生唤醒内心的情感和创造力。
刘校长进一步指出，未来社会将分为三个层次：一是科技产品的开发者和创新者，他们引领时代发展；二是能够熟练运用人工智能解决实际问题的工程师和技术人员；三是选择“躺平”的人群。他强调，教育的目标是培养具有探索精神和创新意识的人才，而非仅仅满足于现状。
他呼吁家长为孩子选择能够激发创新精神的学校，而非只注重考试成绩的学校。因为在未来物质丰富的社会中，生存不再是问题，关键在于能否实现个人价值和社会贡献。
在谈到未来5年内的专业选择建议时，刘校长表示，科技的快速发展使得预测具体的专业方向变得困难。但他强调，未来社会将更加注重创新和个性化发展。他建议家长和学生关注量子科技、人工智能等前沿领域，培养孩子的探索精神和好奇心，鼓励他们勇敢尝试和冒险。他认为，即使失败，社会的底线保障也能为他们提供支持。因此，培养孩子的创新能力和适应能力比单纯追求专业技能更为重要。
最后，刘校长提出教育的本质在于帮助孩子找到自己的兴趣和方向，并在此基础上培养他们的创新能力和情感素养。凯博学校将继续探索科技与教育的深度融合，为学生提供个性化的学习路径，助力他们在未来的社会中实现自我价值。他呼吁家长和社会共同关注教育的本质，为孩子创造一个充满爱与自由的成长环境，让他们在科技的助力下，勇敢走向未来。
