作为一家涉足留学服务的公司创始人，我亲历了中国国际教育的蓬勃发展。
十几年前，大多数学生仍依赖于体制内的成绩单申请海外高校，而如今，几乎所有准备出国的家庭都会选择国际高中的路径，利用AP、IB、A-Level等国际课程进行报考。国际高中如雨后春笋般涌现，但不乏一些学校在激烈的市场竞争中悄然退出。
我自己也曾参与过一波潮流，帮助建立了位于上海的美高中心，但由于管理层的分歧，没过多久就不得不停办。
身在国际教育行业，让我对市场中的各种情况有了深刻的了解。我们的机构需要与不同学校合作，帮助学生申请大学，而学生们常常与我们分享他们在学校里的种种见闻，这让我得以真实感知各个学校的状况。
坦白说，过去这些年，我见证了不少令人震惊的操作，也洞悉了许多“名校光环”背后的真相。
作为“围墙内外的家长”，在为我的亲妹妹Penny挑选国际高中时，我倍感谨慎。我深知，所谓的“顶尖学校”虽然知名度高，却不一定适合Penny。
这些学校的“顶尖”地位，往往仅因其优质的生源和显赫的大学录取成绩。然而，学校的教师是否真正关照每位学生？教育理念是否能够真正实施？家长和学生的反馈如何？普通生能否获得机会？这些才是我真正关注的核心要素。
更重要的是，高中阶段是青少年价值观形成的关键时期，学校的环境与群体影响会对他们产生深远影响。那时，我真心感到选择的困难，因为教育的意义不仅仅在于升入名校，更关乎Penny未来的全面发展。
曾经，我们机构有三位学生在宏润博源高中就读。那时候，这所学校刚刚成立不久，但它让我多次发出“哇”的感叹……结合现在的感受，我来简要总结一下：
这里，没有高高在上的校长和老师，而是像朋友一样的伙伴。校长和老师会和学生们一起用餐，聊生活中的点滴，倾听他们的心声，共同分享喜怒哀乐。
这里，没有仅仅依赖成绩的评判标准，只有鼓励尝试和包容成长的良好氛围。学生会主席不必是学习成绩最优秀的，创建社团时也不受诸多限制。只要你愿意尝试，就可以找到自己的舞台，哪怕目前能力有所欠缺，也会有机会去锻炼和提升。
这里，没有只盯着“尖子生”的偏见，只有对每位学生个体成长的关注。老师们会默默观察每位学生的进步，及时给予激励和认可，帮助他们建立自信心。
这里，没有盲目追求名次的功利心态，只有帮助学生找到最适合自己的发展方向。在宏润博源，升学指导的目标并非仅为“名校录取榜”，而是帮助学生发现自身潜能，寻找最适合他们的大学与专业。
这里，没有孤军奋战的升学道路，只有团队合作和护航的温暖关怀。学校的升学团队会主动与校外留学机构建立微信群，提升沟通顺畅度，确保资料提交更加高效。
……
还有太多其他国际学校难以做到的地方。
从9年级起，我的妹妹Penny在这里度过了顺利的四年。
作为她的姐姐，我曾打算为她安排许多课外活动，以增强她的申请材料，毕竟不少学校的内部资源较为匮乏，活动形式也偏单一。然而，Penny的课外经历中，有80%是校内活动——从学生会宣传部、设立社团，到组织各种活动，参与学校传统项目“Building in Shanghai”等等。
这些宝贵的经历已经完全展现了她在社区建设、领导能力和组织策划方面的实力，而我实际上只是在学术和专业探索上为她提供了一些校外活动，真是让我松了一口气，哈哈。
在宏润博源的近四年中，Penny的成长让我们全家倍感自豪，她在每个学期的各科成绩都是A。
可是在她刚进入学校时，英语水平仅被安排到最基础的班级。但在这个适合的环境里，她的潜力逐渐得以释放，令人欣喜地见证了她的不断进步。
借此机会，我想与各位家长和同学分享我十多年来指导学生选择课程的经验：在申请名校的过程中，很多人认为课程难度越大越好，AP课程越多越占优势。然而，这其实因人而异，选课的关键在于理智评估自己的学习能力和时间管理能力。盲目追求难度高的课程可能会导致GPA下滑，甚至是在AP课程中未能取得理想的5分，那样就得不偿失了。不如选择适合自己的课程难度，确保能更从容地学习，而不仅仅是为了挑战超出自身能力的课程。
我们家Penny在11年级时只参加了2门AP课程。在制定选课计划时，我们充分考虑到她在9、10年级需要花时间提高托福成绩、建立学术自信，同时还要兼顾课外活动。因此我们最后决定以适中的课程为主，确保她能稳步提升，如果学业上有余力，再额外参与一些学术竞赛或夏校项目等活动。请务必记住：GPA是申请名校的最重要因素，近年来的录取趋势表明，如果GPA不理想，其他方面的优势都难以补救。
最终，Penny在ED阶段成功进入了她的梦想学校：波士顿学院。
谈到选校，我们家一直秉持着相同的理念：排名并不是唯一标准。无论是高中还是大学，我们更看重的是学校的氛围、地理位置、专业的契合度以及国际学生的就业机会等。
波士顿学院吸引我们的因素之一，就是它的中国学生相对较少，整体规模小而优秀，位于波士顿的富裕区域，邻近湖泊。此外，学校对学生的支持也相当到位，和宏润博源的情形有些相似。
如今，Penny已经收到了录取通知，我还是提醒她：进入一所理想学校只是一个开始。就像在宏润博源，学校为学生提供了丰富的资源，鼓励大家多尝试、与老师沟通、参与各种活动，但最终的成长还是取决于个人的努力。如果不去争取或利用这些资源，再优秀的学校也无法让你真正受益。
我希望她在波士顿学院，能够如同在宏润博源一般，主动走出舒适区，去挑战自我、经历失败，从而不断成长。
最后，我想表达我的感谢。衷心感谢宏润博源的老师们，他们总是迅速回应信息，尤其是在Penny迷茫的时刻给予她指引。每个学期末，他们用心撰写的评语更是独一无二，深入具体，没有套用模板……我更要感谢宏润博源真正践行了“知行合一”的教育宗旨，坚信“不内卷也能上名校”，并尊重每位孩子的个性，鼓励多元发展。
我坚信，在人工智能迅速发展的今天，宏润博源的教育理念将愈加闪耀。
