5月24日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2025国际教育春季择校巡展”，在上海举办了春展的第三场活动。在各学段的关键升学节点上，上海家庭的择校需求更加旺盛，本场活动吸引了千余组家庭到场了解教育规划和升学择校策略，众多升学择校专家、校长分享了教育的多种可能性。致极学院执行院长宋琼以AI时代的学生发展为核心，分享了致极学院以点燃学生内驱力为特色的教育对学生的长远影响。
致极学院是一所由杰出学者与企业家联合海外一流院校在上海创办的文理学院。或许了解文理学院的家长们知道，这类学院区别于研究型大学，有着显著特色：注重跨学科培养、批判性思维训练，拥有高品质的师生互动，强调品德修养和人文情怀。像大家熟知的宋氏三姐妹，就毕业于美国的文理学院。我们为何要在上海创办这样一所学院？这要从创办人肖知兴教授的背景说起。
肖教授曾任教于北京大学汇丰商学院和欧洲工商管理学院，长期从事管理学研究与实践，早期还参与了上海纽约大学的筹建，并负责乔治·华盛顿大学的中国项目，对本科教育满怀热忱。在长期的管理学术研究与实践中，他发现一个现象：如果不以考上名校作为衡量成功的标准，去观察一个人在 30 岁、40 岁、50 岁取得的长线成就，会发现其离不开两项关键能力 —— 创业精神和领导力。但令人遗憾的是，在内卷化的教育环境下，这两项能力正被系统性地摧毁，这也是我们在上海创立致极文理学院的原因。我们欢迎高中毕业生申请致极的大一，也欢迎初中毕业生申请致极的预科。
刚才提到内卷化教育，其实它与巨变时代下两种教育观的强烈冲突密不可分。直到今天，主流教育体系仍在沿用工业时代的教育观。什么是工业时代的教育观？工业时代教育观最典型的特点，是认为在特定学校完成特定学习，进入高等院校特定专业，就能在未来特定职业中发挥特定作用。但如今世界已发生剧烈变化，作为两个孩子的妈妈，我曾参与管理硅谷的研发中心，对AI给世界带来的巨大变革有更敏锐的洞察。今天，我想以科技跨界到教育的视角，和大家分享一些关于 AI 时代教育的思考与实践心得，希望能给大家带来不同视角的启发。
谈到 AI 时代的教育，我们先来看看 AI 如今的发展程度。我先做个小调研，现场家长有用过 AI 的可以举手示意一下，比例很高。最新一轮 AI 浪潮中，2022 年 OpenAI 发布 ChatGPT 震惊全球。如果用三个关键大事件梳理 AI 七十年的发展历程，首先是 1956 年达特茅斯会议的召开，标志着人工智能领域的诞生；其次是 2016 年 AlphaGo 击败人类围棋世界冠军；第三是 2022 年，2022年底的新一轮浪潮里，AI植根到了我们的日常生活，我们用AI辅导作业、住酒店有AI机器人给我们送外卖送拖鞋、我们用AI写文章写代码，AI正在重新定义我们的学习方式、生活方式、工作方式，乃至思维方式。
如今站在 2025 年，我们该做些什么？学校到底该教什么？学生又该学什么？这是我今天想和大家探讨的问题。
如今，“人才” 一词已不再是人类的专属名词，能独立完成任务的AI Agent已经活跃在人才市场。。在 招聘网站上，一个手机合规AI检查员年薪只要 1000 美金，一个房产投资AI分析师年薪仅 100 美金，许多性价比极高的 AI Agent 已活跃在职场。这学期我请 AI 行业导师走进学院课堂，他给学生分享了自己公司市场部的两个真实截图，画面中大家在讨论活动策划，他们的数字员工几秒内就生成了方案策划和落地总结，这就是正在发生的现实。
如果把人类和 AI 共存的关系从 L1 到 L5 分层，我们正处在 L2 向 L3 迈进的阶段。当我们相信 AI 在未来 5 - 10 年将深刻推进产业变革时，该让孩子做好怎样的准备？这是教育工作者、家长和作为母亲的我都在思考的问题。
这学期，我邀请 AI 大模型公司和 AI 创业公司的 CEO 们走进学院，开展 “AI + 未来” 致极实践周。大家看到这几位 16 - 17 岁的同学，在学习相关知识后，围绕熟悉的学习和生活场景，用 AI 辅助做出了 7 个不同方向的 “AI+”创意。虽然孩子们的项目大概率会失败，但在这个过程中他们不断实践、学习，这正是人工智能时代教育观中最可贵的部分。我身边总有两种不同观点，乐观者认为所有人都有机会借助 AI 成为超级人类，悲观者觉得 AI 会挤占替代人类工作。但我想说，悲观者通常正确，乐观者却能不断前进，这也是致极学院一直在践行的理念 —— 教育应面向真实世界、真实社会和真实问题。
在不同的教育体系中，真实、反思和实践三者的配比决定了教育模式的差异。我们常常认为知识越多，一个人的智慧就越高、能力就越强，但现实社会并非如此。各位父母有着丰富的人生阅历，对此应该感受更深。在现实世界中，问题的解决并非简单依靠数学公式、图形化知识图谱甚至商学院的案例分析。那该如何做？这就回到致极学院的使命：培养有中国根基和世界视野的未来企业家。
我先简单定义一下 “未来企业家”。很多家长第一次听到这个词，可能会问致极学院是否面向企业家的孩子。我不知道在座的是否有同样的困惑，其实我们所说的未来企业家不仅包括创业者，还涵盖变革的推动者、问题的解决者或思想领袖。企业家精神与是否创业并非直接相关，如果孩子未来有能力和意愿创业，为社会创造更大价值，固然很好；但即便不创业、不做学问、不从政，经营好自己的人生也需要企业家精神。德鲁克说：“你人生的 CEO 只能是你自己。”
致极如何培养未来企业家？在课程体系上，我们遵循三个原则：从根基上学习、在交往中学习和到实践中学习，对应前面提到的知识、反思和实践。但我们认为，在致极，学生更重要的是学会学习的能力，即终身学习、批判性思考和清晰表达。比能力更重要的，是更底层的企业家精神的三个灵魂：内驱力、创业精神、领导力，所有优秀的能力都与品格相关。
谈谈致极的特色。今天是国际教育大展，家长们了解国际教育时，普遍会听到关于国际视野的话题，但致极为何如此强调中国根基？这源于致极学术委员会的教授们对中西方教育的深刻理解，他们认为在全球化的今天，保有对中国文化和中国根基的认同，恰恰是自信心和竞争力的来源。
我们的课程体系中有三门非常经典的课程，包括中国思想与哲学、中国经济改革和社会转型、中国与当代世界，分别涉及中国哲学、中国经济和中国历史，帮助同学们系统学习中国从哪里来、现在在哪里以及未来可以走到哪里，真正做到站在世界看中国。而且，这 10 门博雅课程的教授团队都来自复旦、交大、社科院等，他们学术背景雄厚，同时有着中西方深刻的教育背景。这 9 位教授的 10 门博雅课程、28 个学分也得到美国合作大学的认可，同学们在致极上完大一，可以带着这 28 个学分直接到我们的合作院校就读大二，这是致极的一大特色。
致极有一个特色叫 IDP 导师制，每一个来到致极的同学都有自己的 IDP 老师，这位老师会作为学生教练陪伴他们，帮助他们深刻认识自己，找到自己的擅长之处，让他们在这个过程中更加自信、自律。
我们还将领教工坊 （目前已被公认为中国规模最大、最高端、最优秀的私人董事会组织。
）—— 肖教授创办的另一个针对企业家学习的管理实践项目中的企业家私董会引入学院，所以 15 - 18 岁的同学们可以用学生私董会的方式进行学习。这能帮助他们在很多思想碰撞中对人性、对自我有更深的探究，而这种发现自我、发现同伴的过程，对企业家精神的培养至关重要。
实践部分也是致极的优势所在，我们有创新创业的项目式学习、企业参访和致极下午茶。依托肖教授在学术界和企业界的强大资源，同学们可以和很多学术界、企业界的顶流们进行面对面的近距离交流。比如中国经济学家、北京大学国家发展研究院的张维迎教授曾在致极学院与肖教授对谈，同学们也参与了近距离交流。去年，我带学院同学们去参加领教工坊第 13 届企业家年会，同学们和名创优品的创始人叶国富先生交流，他讲述了企业在出海过程中遇到的困难和挑战，鼓励同学们以长期主义的心态应对全球化挑战。
肖教授邀请了 20 个行业龙头企业的董事长和 CEO 们作为学院行业导师，涵盖人工智能、新能源、机器人、医疗、生物、文旅等多个行业，帮助学生在世界观、价值观形成的重要阶段，更广泛地接触不同领域，从一家公司理解一个行业。
去年 7 月，致极学院和哥伦比亚大学教育学院CPET达成战略合作，哥大的Roberta博士来到上海和肖教授在致极学院签署战略合作协议，将全球最领先的教育理念和最佳实践落地到中国，助力我们在 AI 时代的人才培养。全国满 15 周岁的同学，都可以申请致极预科哥大创新实验班的项目。致极预科也获得了全球最大的非营利性学校权威认证机构-Cognia的认证。
致极同学们的升学路径是怎样的呢？初中毕业后来就读致极预科，完成预科学习后可以直接申请海外顶级大学，当然也可以升入致极的大一，完成一年 10 门博雅课程的学习后再去到海外合作院校。
致极现在的海外合作院校已从最初的 17 所扩展到全球包括美国、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚和意大利的 32 所合作院校。我们是一所非常小而美的文理学院，师生比大概 1:3，过去三届毕业生也就是 60 多位。这些同学里面，有 2 位同学现在已经在美国纽约哥伦比亚大学就读了。其中一位同学Harry给大家录制了一段视频，他现在在哥伦比亚大学的计算机学院就读，马上这个月的月底会去到硅谷一家云计算的上市公司做暑期实习。
致极学院不招 “做题家”，我们只培养 “出题者”。如果你是敢于创新、有理想有梦想的同学，我们非常欢迎你来申请致极。也欢迎大家关注我的视频号“宋琼院长”，我会定期分享一些对于 AI 时代教育的思考和实践，谢谢大家！
