苏州作为长三角城市群的重要经济与创新高地，近年来城市国际化水平持续提升，对高端人才的吸引力也稳步攀升。随着外向型经济的蓬勃发展，众多外企与科研机构纷纷入驻，当地对优质国际教育的需求日益旺盛。如今，苏州已汇聚起从老牌名校到新兴特色课程中心的多元教育矩阵，形成了丰富立体的国际教育生态。而面对日趋复杂的升学路径与个性化教育需求，苏州家长获取权威全面的择校信息、寻求科学教育规划的诉求愈发强烈。
为精准回应这一核心诉求，助力苏州家庭高效规划国际教育路径，11月1日，由新浪教育、微博教育与择校行联合主办的“新浪&微博2025国际教育秋冬择校巡展·苏州站”顺利举办。活动集结了苏州本地老牌国际化学校、新锐特色校以及部分上海优质名校参展，涵盖A-level、IB、AP、DSE等主流国际课程，不仅全面匹配了苏州家庭的多元教育选择，更搭建起家长与名校之间高效直接的沟通桥梁。其中，江苏省苏州实验中学国际部王珏出席了本次展会并进行了主题为《留学之后，算法之前：在信息洪流里练就主动成长的底层技能》的精彩演讲，以下为演讲实录：
王珏（江苏省苏州实验中学国际部）：
各位家长，大家早上好！首先做个自我介绍，我来自江苏省苏州实验中学，这是苏州一所优质公办学校，我任职于学校国际部。江苏省苏州实验中学国际部办学历史悠久，2012 年启动首届招生，2014 年迎来第一届毕业生，至今已培养 12 届毕业生。
作为一所办学多年的国际部，今天站在新浪择校展讲台上分享国际教育相关思考前，我先做了简短回顾：若按常规思路，我会介绍国际部的课程设置、为学生提供的学习机会与体验，但今天我想换个角度，从留学价值与未来胜任力两个核心问题切入，分享主题为《留学之前，算法之后：在信息洪流中练就主动成长的底层技能》。
选择这个主题，源于我的两个观察与家长们普遍存在的两个困惑：第一，国际部办学多年，首届毕业生已完成国际高中、海外大学、研究生阶段学习，部分毕业生进入职场近 10 年，他们完整经历了国际教育-海外就业-归国发展的全流程，见证了行业与社会的变化，其经验也能为初三家长解答孩子未来十年会面临什么提供参考；第二，作为苏州较早创办的公办学校国际部，我们见证了本地国际教育市场中，家长、学校、学生在选择上的变化与思考，也发现了一些值得深入探讨的共性问题。
过去 2-3 年，许多家长与我们深入沟通时，常会提出两个关键问题：
第一，留学的性价比：是否值得投入？家长普遍关注费用差距，国际高中阶段费用尚低，但海外大学、研究生阶段的花费，可能是国内就读的 10 倍甚至数百倍。在这样的成本差异下，留学是否仍有价值？
第二，未来的不确定性：孩子能否胜任 AI 时代？当前初三学生进入社会约在 8-10 年后，回顾 2015 年与当下的差异，很难想象 2035 年的世界模样。AI 已逐渐融入日常，未来孩子面对高度 AI 化的社会，能否具备足够的胜任力？若留学与国内读书、甚至适度躺平的胜任力差异不大，为何还要选择留学？
今天的分享，希望能为家长解答这两个困惑。而答案并非来自学校的主观判断，尽管我们有多年办学经验，但单一学校、城市的信息存在局限。真正有说服力的答案，来自亲历者：我以研究的方式，通过访谈和开放式问卷，收集了两类人群的反馈：一是我校高二、高三在读学生，二是已毕业的 12 届校友，部分已工作近 10 年，希望通过他们的真实想法，为家长提供参考。
针对高二、高三学生，我设计了三个问题，以下是他们反馈中的核心观点：
- 海外求学需具备的群体必备技能
（1）生活技能：做饭不止于饱腹
所有学生都提到会做饭，但意义远超吃饱，做饭是重要的社交载体。有学生观察到学长学姐靠做火锅快速交到朋友，也有学生调侃不会做可以蹭饭，本质上都是对海外社交方式的理解。
（2）语言能力：从交流工具到学术能力
学生认为语言不再是简单的沟通工具，而是应对学术场景的核心能力，比如在夏校体验中，能否听懂老师 3 小时无降速的英文讲座，能否参与国外常见的 “small talk”（闲聊），直接影响学习效率与融入程度。
（3）软技能：底线意识与决策能力
有学生提到在文化差异的灰色地带建立底线，这一观点尤为亮眼。学生表示，海外文化中对错标准可能与自身价值观不同，此时需判断是否要为融入放弃原则，核心是做对自己负责的决定，思考取舍后的结果能否承受。此外，学生还提到读自媒体的技能，体现对信息筛选能力的重视。
第二，个人需警惕的潜在挑战
学生坦诚分享了自身可能面临的问题，如 “贪玩、易受外部诱惑”“拖延症”“想家”，这些自我认知展现了对海外独立生活的清醒判断，也为后续规划提供了方向。
第三，对 10 年后世界的想象
学生普遍认为AI 会高度发展，同时担忧情绪问题加剧、环境恶化、人口老龄化、经济波动等社会议题。尽管这些想象未必全面，但能体现高中生对未来的主动思考与准备意识。
已毕业的校友，部分已工作，从学术、独立生活、人际社交三个维度，为学弟学妹提供了具体建议，同时补充了职场适应的关键能力：
第一，学术与生活胜任力
（1）学术上，需重视自主研究能力和时间管理能力，避免因海外学习自由度高而松懈；
（2）生活上，除了做饭、独立处理事务，更要善用资源，如学校支持服务、当地社区资源等，驯服 AI，将 AI 作为学习、工作工具，而非依赖。
第二，人际与职场胜任力
（1）社交上，强调主动参与闲聊，建立多元人脉，同时坚守自身底线；
（2）职场上，建议提前培养职场技能，平衡工作与生活，尤其提到跨文化协作能力在全球化职场中的重要性。
通过学生与校友的反馈，我们可以对留学是否值得、国际教育有何意义得出初步结论：
第一，留学的核心价值：软技能的培养
一位毕业校友提到：“留学时光的珍贵，在于能在陌生文化与环境中从容生活，这种适应力、跨文化沟通能力，是未来社会重要的软技能。” 海外经历不仅是知识积累，更是独立解决问题、接纳多元文化的成长过程。
第二，AI 时代的竞争力：主动掌握工具
新加坡国立大学招生老师的一句话令人印象深刻：“AI 不会驯服人类，但会 AI 的人可能驯服不会 AI 的人。” 这提示我们，国际教育不仅要培养学生的综合素养，更要引导他们主动掌握 AI 等工具，提升未来竞争力。
关于江苏省苏州实验中学国际部的课程设置、能力培养体系，今天不再占用过多时间展开。我们对国际课程能为学生带来的成长充满信心，也希望家长与学生理解：这条路径或许不轻松，但对成长意义深远。
学校国际部将于 11 月 22 日举办首场开放日，欢迎家长报名咨询更多细节。
最后，祝各位家长未来规划顺利，也期待大家倾听后续校长们的分享，共同探索适合孩子的国际教育路径。谢谢大家！
