近日，中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，中传一口气砍掉翻译、摄影等16个本科专业和方向。
廖祥忠说，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。“形式改变、内容改变，还要改变思路。这门课知识点是哪里？难点在哪里？和未来的对接点在哪里？还要解决破解之道，剩下的交给AI，让学生去学习。”
根据公开资料，中传曾于2025年公示新增3个本科专业、撤销7个本科专业。撤销专业包括：国际经济与贸易、社会学、应用统计学、会计学、思想政治教育、光电信息科学与工程、自动化。
3月6日，中传官方账号发文《“课堂教学改革进行时”第一期：为学生铺就AI时代的独特成长之路》。该文称，面对人工智能深刻重塑高等教育的挑战，学校将全面推进“四个一批”专业建设、通识教育体系重构、专业课程体系刷新、课堂教学模式创新等在内的系统性改革。
如此大刀阔斧的专业调整，随即引发关注和讨论。有人惊呼：“这些专业要被‘淘汰’了吗？”
事实上，招生专业的新增和撤销，本质上是要让人才链和产业链“同频共振”。特别是专业撤销或停招，是学校聚焦自身特色、优化资源配置，进而将力量集中到更具前瞻性专业领域的有效举措。
学科专业调整优化力度，史无前例
近年来，国内高校迎来了一场前所未有的“专业重构”浪潮。
2025年4月，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个。其中，增、撤、调共涉及3424个专业点，为历年数量最多的一次。
同年8月，在教育部举行的新闻通气会上，相关负责人表示“到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点”的目标，已经如期实现。过去两年，全国高校增设博士点1064个、硕士点2258个，撤销博士点27个、硕士点285个；新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个。
可以说，高校学科专业调整优化的力度史无前例。相关负责人表示，为推进人才供需适配改革，学科专业目录已经从10年前每10年修订一次，到现在每年更新发布急需学科专业清单，并适时发布微专业、微学分，以适应经济社会发展需求。
新一轮调整优化，再加码
未来，学科专业调整优化的步伐还将进一步加快。
2025年8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。
《方案》除了明确要求实施“急需学科超常布局”“基础学科跃升”“新兴学科和交叉学科孵化”行动外，还进一步提出了“存量学科专业优化”“学科专业内涵更新”以及“培养模式改革深化”等行动目标。
此外，《方案》提出对社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求。
不少省份已在限制新增、撤销及预警专业等方面做出了相关规定。
如，安徽控制社会需求不足、就业去向落实率低的学科专业招生规模，对连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生；湖南对于连续3年停招的专业进行预警，连续5年停招的学科专业坚决予以撤销；甘肃要求原则上不再新增全省布点数超过15个的专业；江西明确提出对专业布点数超过15个的专业，原则上不再申报设置，并限制大文科类专业，严格控制申报管理类、艺术类、法学类专业。
近年来，北京高校聚焦新质生产力发展要求，在国家战略急需和北京重点发展的产业领域新增设和扩容一批专业，以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领学科专业结构调整，不断提高理工农医类专业占比。
在教育部公布的《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批名单》中，北京共有34所高校获批84个本科新专业布点，11所高校撤销30个专业布点。
此次被撤销的专业包括房地产开发与管理、公共事业管理等，这些专业或不适应产业发展需求、与区域发展适配度较低，或人才培养模式未能及时更新、学生就业面向较窄。通过动态调整、有撤有增，北京高校正持续优化学科专业结构，为专业设置“瘦身”。
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来源：首都教育（ID：bjedunews）
