近年来，随着集团直升、1+3、校额到校、登记入学等多元升学政策落地，北京学子的升学途径不断拓宽，学位供给持续增加，在一定程度上缓解了升学高峰期的竞争压力。但从整体格局来看，中考统招仍是目前北京初升高最主流的升学方式。在此背景下，各阶段家庭纷纷进入升学备战状态，尤其是初升高家庭，更是多方打听、密切关注，不敢有丝毫松懈。
3月14日，怀揣升学规划与教育需求的北京家庭齐聚新浪微博北京国际教育择校展。现场通过教育专家的深度政策解读、学校校长与招生官的一对一答疑分享，帮助家长精准把握北京升学新趋势、新方向。活动现场，北京市海嘉学校中学副校长贾翠翠进行了主题为《爱·家·幸福的教育》的精彩演讲，具体内容如下：
2026年，北京市海嘉学校迎来建校20周年。自2006年创办以来，学校始终以“爱·家·幸福”为教育核心理念，融合IB十大培养素养与以“仁义礼智信”为根基打造的4R支柱体系，将这一首创的育人体系深度融入办学全过程，致力于为学生打造充满温度、注重个性、助力终身成长的教育生态，让幸福成为教育的底色。
家校协同是海嘉“爱·家·幸福”教育理念的重要落地抓手，而“家”与“嘉”同音，更是让家校共育成为刻入海嘉基因的信念。在海嘉的校园里，由家委会负责的咖啡厅成为独特的校园一角，家长们自愿轮流值班参与服务，公益热情高涨。开放的校园环境让家校之间实现相互透明、彼此支持，真正构建起紧密联结的教育共同体。
为了让家校社三方共同成长，海嘉坚持十多年开展家长工作坊，每两到三周举办一次，累计开展200多场活动、300多个讲座。学校倡导家长、孩子、老师皆为终身学习者，通过家长工作坊的学习交流，教师能够获取更多家庭教育视角的信息，进一步优化对学生的教学与支持，与此同时家长也更加了解学校，家校携手为孩子的成长搭建起良益的陪伴空间。
因材施教是海嘉落实幸福教育的核心原则，且学校将这一原则从课堂内延伸至课堂外，全方位挖掘每个孩子的闪光点。海嘉拥有一支多元且专业的教师团队，其中包含50多位艺术、音乐等领域的专业教师，来自世界十多个国家。在“爱·家·幸福”的共同教育理念下，全校教师为学生提供思想引领、课程指导与个性化特长挖掘的全方位支持，最终助力学生培养起会生活，爱生活，感受幸福生活的能力。
中学部的导师制是海嘉因材施教的重要实践形式。导师区别于班主任，却能给予学生更细致的陪伴与关怀，每位导师负责约十位学生，周一至周五每日与学生进行学业、情感等方面的深度沟通，详细记录学生成长状态。这种常态化的沟通让学生感受到可靠的依靠与倾诉的渠道，在校园中建立起强烈的归属感，这也是海嘉学生能感受到校园幸福的重要原因。
海嘉学生的幸福感，并非源于课业的减负，而是发自内心对学校的信任与归属感，而这份信任，来自学校为学生量身打造的、衔接紧密且覆盖全面的课程体系。学校课程充分满足学生未来大学申请的各类专业方向需求，以9、10年级的IGCSE衔接课为例，开设课程达30多门，与11、12年级的IB课程、A-level课程，以及艺术、体育STP双优项目实现无缝衔接。中学部构建了分层递进的课程体系：6-8年级开设融合课程，9、10年级以IGCSE为基础开设衔接课程，11-12年级拥有DP和A-Level项目，还为艺术、体育特长学生开设专属STP发展通道，让每个学生都能在课程中找到未来专业发展的方向。
丰富的社团活动与多元的课程支持，进一步为学生的个性化成长赋能。海嘉每年开设近100个学生社团，鼓励学生参与、共建甚至自主开发社团，在社团活动中培养组织、沟通、协调等综合能力。学校学生发展中心每年开设高达200门课程及营地，秉持“只要学生提出诉求，便全心助力达成”的原则，为学生的兴趣发展与能力提升提供充足保障。
海嘉学生的幸福感，也体现在校园中独有的“松弛感”，但这份松弛并非躺平，而是建立在充足支持与自身能力之上的自信、从容与游刃有余。这份从容，源于学生在人文、理工、体育、艺术等各类顶级赛事中不断积累的竞技能力与成长经验，学校通过各类赛事为学生提供个性化的竞技提升平台，让学生在一步步的成长中收获自信。在海嘉的教育理念中，成功并非指向冲击顶尖名校，而是看见学生的点滴进步，期待学生“今天比昨天好，明年比今天优”，让成长成为最核心的追求。
稳定且系统化的升学生涯规划支持，是海嘉为学生成长保驾护航的重要基石。学校打破“升学仅属于高中阶段”的固有认知，构建起6-12年级全学段的升学生涯指导体系：从6年级开始开展升学生涯启蒙，9年级为学生配备专属升学指导老师，并提供一对一的跟踪指导，将生涯教育、升学规划与大学申请指导深度融合。学校升学生涯规划部编制了详细的大学升学指导手册，清晰呈现6-12年级的升学生涯课程体系，为学生的升学之路提供清晰指引。
此外，学校还推出“嘉+”计划，为6-12年级学生提供全方位的升学补充支持；设立牛剑学社，为意向英国留学的学生提供针对性辅导。
“支持”是海嘉学校的高频词，学校始终以孩子的成长为核心，为学生的成长与未来发展筑牢根基。
海嘉的升学成果亮眼，毕业生先后被普林斯顿、康奈尔、牛津、剑桥等世界顶尖名校录取，但学校始终保持低调，更关注学生的成长体验与心理状态。2026届毕业生的升学信息暂未过多释放，正是为了让学生能在国际大考前轻装上阵，避免不必要的压力，待学生完成考试后，学校将正式公布相关升学结果。升学只是学生的一种成长路径，并非成功的唯一路径。教育的核心不仅是传授知识，更要培养学生终身成长的信念，让学生从“要我学”转变为“我要学”，激发内心对学习与生活的热爱。
感恩与反哺，是海嘉教育生态的温暖底色。许多海嘉毕业生在步入大学后，依然愿意回到母校反哺学弟学妹，共建校园社区。就读于纽约大学的毕业生鼎伦，便曾热情为访校家长与学生讲解校园、带领参与活动。正如海嘉所秉持的教育理念：“真正的爱并非‘爱你，如我所愿’，而是‘爱你，如你所愿’。”学校尊重每个学生的成长轨迹与发展选择，引导学生发现自我、热爱生活，让学生在相互支持中彼此成就，这也成为海嘉学子心中深刻的校园印记。
海嘉的教育理念与实践，也得到了家长的高度认可，有家长评价“海嘉的饼干有馅”，寓意着在海嘉能收获意想不到的支持与关怀；也有家长称海嘉是“一所非常稳步踏实，充满人情味的学校”，这份评价，是家校共育的最好见证。
海嘉学校的校名，取自“海纳百川，嘉言懿行”，而顾明远教授的“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”，更是学校始终坚守的教育初心。学校始终相信，教育是一场静待花开的过程，需要足够的耐心与微笑，给予学生充分的成长时间与空间，在适当的引导与全方位的支持中，助力每个学生实现属于自己的、最高能力的成功。从创校之初，海嘉的创办者便带领全校师生与家长，怀揣着“用100年办一所幸福学校”的理想信念，以无怨无悔的坚持，在“爱·家·幸福”的教育道路上稳步前行，让每个孩子都能在海嘉成就自我、感受幸福。
