自2001年起，广州国际学校数量迎来快速增长，如今已布局20余所幼小初高一贯制的外籍及港澳子弟学校，荔湾、越秀、海珠三大教育老区汇聚多所实力雄厚的公办国际部，天河、南沙、黄埔、番禺、白云、增城等区域的国际教育选择愈发多元。
面对这样多元的教育选择，如何快速又准确地匹配到适合自己孩子的学校，成为很多处于关键升学节点家庭的共同疑惑。为此，4月11日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪微博国际学校择校展·广州站活动顺势举办，为幼小初高全学段家庭精准提供了优质教育可选项。
为了让择校家庭获得更全面、更直观的参考，本次展会不仅携手50+广州家庭心中热门的国际化学校，活动现场还汇聚了多位国际教育领域的专家、校长，他们围绕国际教育的发展趋势、人才培养理念等核心话题分享独到见解。活动现场，广外外籍人员子女学校品牌招生&行政总监罗利琼带来主题为《“公”字背景下的国际教育创新：使命、边界与无限可能》的精彩分享，以下为演讲实录：
罗利琼：
各位家长上午好！前面多所学校分享了升学成果、课程体系及师资力量，每所学校都有自身特色与办学理念。今天，我主要和大家分享我们学校的基本情况，同时也谈谈相关教育理念。
当下，尤其是孩子进入初中、高中阶段，教育领域存在一些普遍现状。清华大学社会科学院院长彭教授提出，现在的孩子普遍存在四种现象：学习无动力、对世界缺乏兴趣、沉迷网络、社交能力不足及生命无意义感，这种情况在体制内教育中尤为突出，且学段越高越明显。
基于这样的教育现状，我们该如何培养孩子？AI时代到来，很多能力会被替代，因此我们需重点培养孩子的适应能力、应变能力和思维能力。结合IB十大培养目标（十种人），我们要培养孩子多方面的能力，而非仅关注学术知识，知识固然重要，就像各位家长在企业中，学历只是敲门砖，最终比拼的是胜任力、反思能力和交流能力，这些能力对孩子的成长至关重要。
作为IB学校，广外外籍人员子女学校的办学使命，是培养具备专业素养、国际视野、国际情怀，且能可持续发展的终身学习者，这也是IB教育的核心理念。今天，我将从四个部分展开分享，首先介绍我们的学校。
广外外籍人员子女学校是一所小学到高中十二年一贯制学校。广外教育集团办学历史悠久，旗下共有30所学校，而我们是集团内唯一一所国际学校。值得一提的是，全国范围内，以公办大学品牌直属创办国际学校的仅有两家，一所是北京外国语学院附属国际学校，另一所就是我们广东外语外贸大学直属的广外外籍人员子女学校，我们并非挂牌合作，而是大学直属办学，学校的办学主体就是广外大学，这也是我们被誉为“大湾区唯一公办大学直属国际学校”的核心原因。
依托大学资源，我们的校园面积达330亩，沿用原大学校园，设施设备极为完善。比如我们的图书馆是一栋8层建筑，每层都有不同类型的书籍，这在很多学校是少见的；大课间时，学生们会环校跑进行运动；宿舍、游泳池、操场、物理实验室、科学实验室等设施也一应俱全。
家长择校时，核心关注的往往是课程和师资，课程再好，优质的师资团队才是学校的软实力。接下来，我重点分享我们的师资团队，这也是我们学校的核心优势之一。广外外籍人员子女学校的师生比为1：5，博士学历教师占比35%，港籍教师占比超50%，师资团队由五个部分组成，各有特色、相辅相成。
第一部分是广外大学的博士教授。这些管理层人员编制隶属于大学，享受大学津贴，集团内30所学校的校长、副校长等管理层均为内部培养，不对外聘，这保证了管理团队的稳定性，避免了很多学校出现的一学期更换多名老师、管理层动荡的问题。我们的总校长同时担任两所学校的校长，因为校园面积大，我们实行“一园两校”模式，除了广外外籍人员子女学校，还有广州市实验外语学校（原广外外校，办学30余年，很多家长较为熟悉），两所学校一体化管理，下设执行校长，管理层均实际参与学校管理和教学工作，需要正常代课，而非仅挂名荣誉校长。此外，大学还为我们提供第二外语（日语、法语、西班牙语、德语）师资支持，升学方面，依托大学与海外院校的合作资源，以及广州市实验外语学校普高的海外直通车项目，为学生提供独特的升学优势，这是很多学校无法模仿的。
第二部分是海归硕士，他们是我们核心的教学和管理团队。选择海归硕士，一方面是为了保证师资稳定性，另一方面，中国教师的学术能力突出，而海归硕士兼具海外学习、教学经验和国内教育认知，履历丰富、专业能力过硬。
第三部分是外教团队，我们的外教团队稳定性极强，其中3位外教从学校创校至今一直任职。外教们学历高、学科覆盖广，涵盖体育、科学、物理、化学、生物、英语等多个学科，为学生提供纯正的国际化教学。
第四部分是港籍老师，因高中开设DSE课程，我们配备了占比超50%的港籍老师，其中7位港籍老师全职在校（一周回家一次，非兼职），涵盖数学、物理、英文、化学、生物、经济等DSE核心科目。这些港籍老师在香港长大、拥有香港本地教学经验，其中DSE港方校长拥有30余年数学教学经验，还参与香港考评局数学题目的命题工作，能为学生提供纯正的DSE教学指导，同时港籍老师还参与学校教育教研、校本教材开发、学生试卷评阅和备考指导，完全遵循香港DSE的标准和评分机制，让学生不用去香港，就能享受纯正的香港本土课程。
第五部分是原广实外校的优秀老师。此前，广实外校（原广外外校）小学部因公参民政策停招，我们选拔了一批优秀的小学部老师，负责我校小学部的中文教学和班主任管理。这些老师经验丰富，且多为本科及以上学历，部分拥有硕士学历，毕业于广美、华师、湖北大学、山东大学等知名院校，均持有教师资格证，原本都是一线教师，因自身孩子入学才转型为生活指导老师，除了负责学生生活管理，还会承担学校德育活动、特色课程教学——比如广美毕业的于老师负责活动设计课程，国家一级皮划艇运动员古丽老师负责相关体育课程，还曾担任残运会滚球裁判员，我们的老师可谓藏龙卧虎，且稳定性极强。
接下来分享我们的课程体系。作为一所中西融合的学校，我们中小学阶段以融合课程为主，高中阶段开设IB和DSE两大课程。
小学阶段采用“两文三语”模式，中文、英文、粤语均为必修课，多语言课程为选修课。我们依托IBPYP课程框架开展教学（小学阶段不申请认证），开设超学科融合课程和各类拓展、选修课程，除中文外，其余课程均采用英文教学，英语教学占比达65%以上，体育、科学等课程由外教或中外教合作授课。
中学阶段，学科数量增多，同时开设各类社团项目。教材方面，除中文和历史使用国内教材外，其余科目均采用海外教材、英文教学。从小学升入中学的学生，中文和英文基础都非常扎实——我们中文课程按课时开足开齐，毕竟中国发展迅速，中文是必备能力，且无论IB还是DSE考试，中文都是必考科目；同时，我们注重提升学生的英语读写能力，避免国际学校学生常见的“口语好、读写弱”的问题，确保学生听说读写全面发展，满足标化考试和大学申请的要求。
9年级阶段，我们会开设衔接课程：计划走DSE路径的学生，从9年级开始衔接DSE课程；计划走IB路径的学生，衔接IB课程，提前过渡核心科目，为高中学习做好准备。
高中阶段，IB课程已获得多项科目授权，教材采用全球通用版本，我们会为学生提供差异化、个性化指导、心理指导和升学指导。比如我们IB10年级的学生会主席，就是拿着奖学金跳级入学，从小学就接受IB课程体系培养。
DSE课程我们已开设三年，今年已有首届毕业生，目前老师正陪同学生备考。核心科目全覆盖，选修科目包括经济、地理、历史、物理、化学、生物、高阶数学（M2）、视觉艺术等，9月份10年级的选修课程将根据学生选课情况开设。DSE教材选用香港本土主流教材（如培生、启思、雅集等），除中文、视觉艺术、公民与社会等科目由海归老师或外教授课（外教重点提升学生口语能力）外，核心科目均由港籍老师授课，港籍老师还会利用晚自习为学生讲授新课、提供个性化辅导。
关于DSE升学，有香港永居身份的学生，可申请内地、香港及海外大学；仅有临时身份或无香港身份的学生，可申请香港及海外大学。我们还为学生提供多方面支持，包括语言指导、分层个性化培优、辅差辅导，同时严格规范作业评价和晚自习管理，保障学习质量。
我们有完善的4年课程规划，升学指导从初中阶段开始，会邀请多所海外大学进校园开展分享，为学生普及升学知识。这里分享一个升学案例：一名中考600分左右的学生，在我校培养下，目前已拿到4所大学offer，雅思达到6.5分；此外，我们也会组织学生参与各类竞赛，提升综合竞争力。
最后，介绍我们的奖学金制度。我们设有多个等级的学业奖学金（目前新增三等奖），具体申请资格可到展位咨询；除学业奖学金外，还设有竞赛类奖学金，学生每年参与各类竞赛均可参与评选，详细信息可到学校进一步了解。
我的分享到此结束，谢谢大家！
