面对 AI 加速重塑的社会格局，上海金瑞学校将多元职业 “搬” 进校园，让学生在真实的互动与体验中，看见未来，唤醒自我，寻找属于自己的人生动机。
上周五，上海金瑞学校初中部举办了一场别开生面的职业日体验活动 JR Careers Day。据世界经济论坛《2025 年未来就业报告》预测，到 2030 年全球将有9200 万个岗位消失，同时诞生1.7 亿个新岗位。
在 AI 技术颠覆传统的时代，教育该如何帮助学生不仅适应变革，更能主动规划，构建不可替代的竞争力？
上海金瑞学校用一场精心设计的沉浸式职业日活动作出了回答：让学生在亲身体验中了解职业，在交流互动中思考未来，从而在心中种下一颗目标的种子。
一、20 + 主题讲座！50 + 职业展位！
20+ themed lectures！ 50+ career booths！
本次职业日构建了一个多元、立体、高互动性的探索体系。上午，20 余位来自不同领域的嘉宾走进各个教室，开展轮转式主题分享。
职业分享
急救员分享真实案例，解析内外科急症的不同应对；人生导师讲述如何帮助青少年缓解压力、建立自信；导演回溯从艺术学习到电影创作的旅程…… 每一场分享都是一扇窗口，让学生窥见职业背后的真实逻辑与核心能力要求。
打卡展位
下午，探索从 “聆听” 转向 “动手” 与 “对话”。体育馆化身为充满活力的职业市集，超过 50 个展位囊括金融、科技、医疗、艺术、体育、农业、创业等众多领域。
- 医院展位：模拟救治
- TSK 展位：口腔医院
- Vex 展位：机器人搭建
- 银行展位：模拟点钞
- 机电展位：电子汽车测试
（以上为部分展位）
学生们手持集章卡，在银行点钞体验、机器人操作演示、农场知识问答、电竞职业访谈、珠宝设计初探等丰富互动中，完成了一场自主驱动的深度探索。
程红兵校长在活动现场分享了他的观察：
孩子们非常兴奋，充满好奇。学校汇聚了家长、教师和社会各界的资源，在校园内创造了一个 “职业扫描场”，让他们能快速、广泛地感知各行各业的特征。
这种体验能帮助学生建立起关于未来选择与当下准备的初步认知，意义深远。
二、模拟面试 & AI 主题班会
Mock Interviews & AI-Themed Class Meetings
职业日的设计不仅追求 “广博”，更注重 “纵深”。
模拟面试
在模拟面试环节，学生们提前体验求职场景，应聘心理咨询师、工程师等岗位，在与企业招聘人员的真实对话中锻炼逻辑表达与临场应变能力。
AI 主题班会
更为前沿的是，本次活动与前期 AI 赋能的主题班会课形成了系列化衔接。老师们曾引导学生利用 AI 工具分析个人兴趣与潜能，甚至探讨 “某职业十年后是否会消失”、“为此需做何准备” 等前瞻性问题。这种技术辅助下的个性化探索，让生涯启蒙更科学、更贴近未来趋势。
赵亮副校长则从学习内驱力的角度阐释了本次活动的深层价值：
许多初中生感到压力大却动力不足，往往是因为缺乏方向感。尽早接触真实的职业世界，与从业者深度交流，恰恰有助于唤醒他们的内在动机。
他发现，当学生心中有了目标，他们对当下的知识学习往往会投入更大的热情。
三、一马当先！家·校·社合力托举
Supporting by Home， School and Community
活动尾声，一个精心设计的惊喜将全场气氛推向高潮 —— 一匹温驯俊秀的小马在专业马术教练引领下步入校园。程校长率先示范，众多师生们也纷纷尝试骑行与互动。这不仅是马年的一份独特礼物，更承载着学校的寓意：希望学生能保持开阔的视野、勇敢的探索精神以及不断迈向目标的从容姿态。
本次职业日的成功，源于家庭、学校与社会三方资源的深度协同与共创。家委会充分调动家长资源，邀请各行业精英担任分享嘉宾；教师团队精心策划活动流程与教育动线；众多企业与专业人士鼎力支持，带来一线前沿信息。
初中部职业日虽已落幕，但在许多学生心中，关于未来与自我的思考才刚刚被点燃。有学生饶有兴趣地研究机器人公司的演示；有学生开始认真规划 “为了向往的职业，我现在该做什么”；有学生在模拟面试后反思如何更好地展示自己。
金瑞学校正在实践一种从 “学科逻辑” 转向 “人的逻辑” 的教育范式。职业日不是孤立的活动，而是贯穿学期的生涯教育体系中的重要一环。学校通过 AI 工具、主题班会、职业体验、模拟实践等多元方式，助力学生在认识职业与认识自我的交错探索中，逐步找到探索的勇气、思辨的工具与持久的内驱力。
