众多择校家庭选择来到5月23日的新浪微博国际学校择校展·上海站现场，倾听教育专家的深度解读，了解上海各民办国际化学校的招生政策与人才培养模式。展会现场，七位国际教育专家精准回应了家长们的核心困惑，从学生核心素养、择校理念、申请策略到确定性培养路径，给出了系统而务实的建议。以下为上海宏润博源市场与招生主任郭志雯的分享。
今天我分享的主要内容将围绕四个方面展开：宏润博源是谁，我们的名校基因何在；我们的教育理念是什么；我们如何践行这一理念；以及我们的育人成果。
一、宏润博源：名校基因与民企实力
介绍宏润博源时，我常用“名校基因，民企实力”来概括。
所谓“民企实力”，是指我们背靠上市公司宏润建设集团。上海的基础设施包括延安路高架，以及多条地铁线路，都是由宏润建设集团承建的。集团的背景为学校提供了坚实保障，且旗下仅我们一所国际学校，资金实力雄厚，在当前经济环境下尤为稳健。
我们的校区毗邻大淀湖，拥有专属码头，正对面便是朱家角古镇。凭借优美的环境，我们校区荣获了“华东地区最美校园”的称号。
依托校园设施，我们的体育特色尤为突出。今年我们提出 “无体育，不宏润” 的口号——这一理念借鉴自清华的“无体育，不清华”。我们始终认为，孩子的身心健康是家长与教育者最关心的核心。正如我们的助理校长所说：“家长每天可以问问孩子，是否晒够了太阳、是否有充足睡眠、是否开心——这些远比成绩更重要。”
我们的体育设施支持开展约11项运动，包括排球、足球、篮球、羽毛球，以及网球、射箭、赛艇、高尔夫等特色项目。尤其值得一提的是我们的赛艇双优课程。所谓“双优”，是指学生在完成主修课程的基础上，需要投入更多时间在赛艇训练上。今年年初的冬令营，我们就邀请了耶鲁大学的教练来指导。我们的孩子无论寒冬酷暑，每天清晨6点都会下水训练。
接下来聊聊学校的“名校基因”。我们的核心团队源自上海中学国际部的创办班底。其中一位关键人物，便是上中国际部的创办元老陈文国总校长。他常和我们分享当年“摸着石头过河”的经历。如今，他将这份宝贵经验带到宏润博源，已深耕基础教育44年、国际教育33年。我们的执行校长是他的太太，两人都是上中国际部出身，我常戏称他们为“上中伉俪”。
各位家长想必也会关心师资。我们的师生比约为1：4，目前师资团队近80人，学生不到300人，是一个紧密的小型社区。我们的教师背景多元，既有毕业于哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等名校的人才，也有国内顶尖人才——比如一位数学老师，就是当年的广东省高考状元。
二、教育理念：合适的就是最好的
我们的教育理念很简单：“合适的就是最好的”——适合孩子兴趣爱好、能辅助其发展的教育，就是最理想的选择。
我们致力于打造一个高度包容的校园社区，这份信任并非自说自话，而是通过第三方认证来体现。我们是有代码的AP认证学校，也获得了A-Level认证，但目前专注做好AP课程。需要说明的是，AP课程并非只能申请美国院校，从录取榜单可以看出，我们的学生遍布全球。
三、实践路径：激发内驱力，看见每一个孩子
我们通过一系列课程设计来践行理念。
首先是主修课的 “分层走班制” 。这里的“分层”并非给学生贴标签，而是针对每门课程，根据学生当前水平，建议他们进入对应难度的班级，让他们在“舒适且有挑战”的范围内学习。以10年级的几何课为例，学生可选择基础班、荣誉班或未来的AP课程。学习一个月后，我们会评估情况，建议能力强的学生升班。这种灵活机制能更好地建立孩子的自信心。
学校每门课都设有不同级别，仅英语就细分为9个层级。
除主修课外，我们还通过丰富的活动挖掘学生兴趣。我们不会只让“优秀学生”登台，正如执行校长刘校长常说的“一个都不能少”，每次活动都会邀请不同的孩子尝试。通过这些活动，孩子即使暂时不知道自己喜欢什么，也能逐渐排除不喜欢的领域。
分享几个活动案例：
哈佛峰会竞赛：我校Nice2CU社团的学生，因特奥融合跑结缘后帮扶朱家角古镇一所辅读学校的自闭症儿童们，凭借这个兼具公益与商业创业性质的项目，从亚洲赛区脱颖而出，走进哈佛大学。
国际交流：我们既鼓励学生“走出去”，也把世界“请进来”。英国、西班牙、印尼等国的高中生曾来校与我们的学生同吃同住。之后，我们组织学生回访，在西班牙的教堂里，有学生主动向艺术老师提问，开始思考艺术的多元形式，这正是我们希望看到的成长。
“建设上海”项目：学生将用一周时间深入企业，在专业导师带领下了解各行业运作，帮助他们提前思考自己真正感兴趣的方向。
北辰论坛：学生直接向校领导提出改进建议。学生们的建议成功推动了食堂改建、真草足球场升级以及礼堂改造。
TEDx演讲：一个曾沉迷游戏的男生，勇敢地用英语分享了自己与父母从争执到和解的经历。他在结尾说：“我希望当年像我一样需要帮助的孩子，能有人拉一把。所以我做这个演讲，就是想成为那个拉别人一把的人。”
赛艇学生的蜕变：一个入学时近200斤的男生，坚持每天清晨6点训练，几乎从未间断。除了赛艇成绩飞速进步，他的GPA也从3.5提升到了4.0。他说，专注赛艇获得的成就感，让他学会了专注学习。
四、育人成果：低进高出，肆意生长
大家更关心升学成绩。我分享一个典型案例——蔡同学。他在疫情期间同时拿到了达特茅斯学院和哥伦比亚大学的offer。他并非校内成绩最突出的学生，但在这里他培养了领导力。疫情期间，他发现小区老人不会使用团购，便主动发起团购，一个青少年带动了整个小区的生活保障。这个经历被写进他的文书，获得34万人次的浏览量。他曾说：“我们学校很多同学都是‘低进高出’，因为在这里的几年，他们得以‘肆意生长’。”
关于升学榜单，需要再次强调：AP课程并非只能申请美国。我们的学生遍布美、加、英、澳、新、日、韩等全球各地。
我们将学生分为四类画像进行个性化支持：
“后进生”（专注度不足、基础薄弱）：跟随学校节奏，可申请QS排名80-150的院校。
可塑性强的学生与有突出特长的学生（占大多数）：我们会帮他们打造作品集或提升赛艇、高尔夫等特长成绩，申请对应领域的顶尖院校。
金字塔尖的学生：潜力被充分挖掘，可进入QS前30或顶尖文理学院。
在升学支持上，我们提供免费的一对一升学规划。曾有一位学生的妈妈不支持他去美国，但我们的升学导师帮他前后修改了30稿文书。最终他不仅拿到美国学校的offer，还累计获得了9所美国院校的录取和30万美元的奖学金。除了一对一指导，我们还有招生官讲座、职业周、校友分享会等服务。欢迎大家走进宏润博源学校，让孩子获得进入世界名校，从容个性发展的机会。
