重磅官宣！海嘉新学年师资阵容提前揭晓
一群有光的教育者，正奔赴海嘉
一所学校的高度，取决于她与什么样的教育者同行。
过去二十年，海嘉始终坚持一个简单却并不容易的信念：教育的品质，源于教育者的品质。在海嘉教育理念里，提到：一群好老师成就一所好学校。我们相信老师的生命状态决定学生的生命状态，始终将教师与学术团队的建设作为学校发展的核心和重要部分，把资源和精力投放到离学生最近的地方。
新学年，海嘉迎来包括三位经验丰富的中外方校长在内的一批优秀教育者。他们是在海嘉现有的稳固校长团队与强大师资阵容基础上的又一次有力补充——带着各自的专长与热忱
，汇入海嘉的教育共同体。他们之中有深耕学术的博士、手握藤校录取战绩的升学导师、作品被英国皇家收藏的艺术家、走过百余国的行者、发表过SCI论文的科研人，也有把哈佛“思维文化”搬进小学课堂的 EAL 专家。这不仅是师资力量的进一步增强，更展现了海嘉持续吸引顶尖人才的引力与底气——在快速变化的时代里，真正决定一所学校高度的，始终是思想的深度、学术的严谨，以及教育者共同构筑的文化。
管理团队· 领航
中方校长 | 徐加胜博士
新学年，徐加胜博士正式加入海嘉学校，担任中方校长及海嘉教育研究院院长，主要负责中文课程发展、家长工作坊、教育研究院及海嘉社区文化建设等工作。
徐加胜博士先后就读于北京师范大学、中国社会科学院，聚焦中国哲学领域，获博士学位。深厚的哲学学养赋予他严谨的思辨能力与持续反思的教育自觉，善于以理性视角审视教育本质，在实践中不断迭代教育理念与方法。
在教育管理领域，他积累了丰富的公办名校与民办学校双重管理经验，了解国内升学与国际升学双轨育人体系。曾先后担任北京四中校长助理、北京四中璞瑅学校执行校长、北京师范大学天津生态城附属学校校长、北京四中国际校区执行校长等职，在课程建设、教师专业发展、校园文化建设等方面都有自己独到的理念与实践
。
徐加胜博士高度认同海嘉学校“ 爱与幸福” 的教育理念，对教育事业充满热忱。未来，他将以海嘉教育理念为指引，与团队和全体师生紧密协同，凭借深厚的教育学养、开放包容的教育理念、贯通中西与兼顾双轨的多元实践经验，助力学校教育教学工作迈向新的高度。
随着海嘉中学部的办学口碑日益深厚、学生社群持续壮大，学校对精细化管理与高品质学生支持的需求也随之升级。新学年，中学管理团队新增两位副校长，分别负责初中部与高中部，为正在拔节生长的少年们提供更坚实的支撑。
中学副校长（初中部）| Matthew Hendriks
新学年，Matthew Hendriks先生将担任中学副校长（初中部），全面负责初中部学生事务。
拥有二十余年国际教育经验的Hendriks先生，是一位资深IB 教育者，长期致力于学生支持体系建设与社会情感学习（SEL）实践。曾担任学生支持协调员的他，对青少年成长过程中所面临的情感变化、身份认同与社交发展有着深刻理解，始终关注如何帮助学生在挑战与探索中建立自信、责任感与归属感。
在海嘉，他将工作重心投向初中阶段这一承上启下的关键时期。相比于单纯的行为管理
，他更关注学生与同伴、教师以及校园社群之间的联结，致力于营造安全、包容且充满支持的成长环境，帮助学生在学术探索之外获得必要的情感支撑与社会性发展。
在他的教育理念中，学生福祉不仅关乎当下的校园体验，更影响着未来人格的发展与价值观的形成。因此，他希望通过完善的学生支持体系、多元的成长体验以及积极的校园文化建设，让每一位学生都能在海嘉找到属于自己的位置，建立稳定的归属感与身份认同。
随着Hendriks先生加入中学管理团队，海嘉初中部将进一步强化学生成长支持与社区建设，为学生顺利完成从童年迈向青少年的重要转变提供坚实支撑。
中学部副校长（高中部）| Seth Daniel Gilfillen 博士
新学年，Seth Daniel Gilfillen
博士加入海嘉，担任中学部副校长（高中部），全面负责高中部学生事务。
作为教育领导学博士，Gilfillen 博士拥有超过十五年的国际教育经验，长期深耕国际学校领域，在学生支持体系建设、教师协同发展、跨文化教育以及学生福祉工作方面积累了丰
富经验。加入海嘉之前，他曾在北京一所外籍人员子女学校担任中学部 EAL 协调员，负责跨学科支持体系建设、教师协同教学发展以及学生成长支持工作，对青少年在国际化学习环境中的发展需求有着深刻理解。
在海嘉，他的使命在于护航青年学子迈向成人世界的重要历程。面对学术挑战、升学压力以及未来发展的诸多不确定性，他将着力构建更加完善的学生支持与福祉体系，帮助学生在追求卓越的同时建立心理韧性、责任意识与独立人格。
在他的教育理念中，卓越不仅体现在学术成就之中，更体现在学生面对挑战时所展现出的判断力、适应力与内在力量。在高中这一承前启后的关键阶段，他所提供的不仅是支持与关怀，更是一种关于“如何理解世界、面对世界”的成长引导，帮助学生在不断拓展学术边界的同时，保持内在的完整、平衡与自信。
随着 Gilfillen 博士加入中学管理团队，海嘉将进一步强化高中阶段学生成长支持体系建设，为学生顺利迈向大学、融入全球社会并迎接未来挑战奠定更加坚实的基础。
教学团队· 共创
海嘉始终是一所建立在国际化视野之上的学校。来自世界各地的教育者、跨文化的学习环境以及开放包容的学术氛围，共同构成了学校独特的教育生态。我们相信，学生不仅需要掌握知识，更需要理解世界；不仅需要获得能力，更需要形成判断；不仅需要面向大学，更需要面向未来。
新学年，又一批覆盖科学、升学指导、艺术、戏剧、体育、人文、STEAM、语言支持等多个领域的优秀教育者加入海嘉。他们的到来，是海嘉对教育品质与学术卓越追求的又一次生动践行——让每一份教育理想，都在这里找到扎根的土壤。
Anna Chen —— 九年眼科临床经验的 A-Level 生物专家
将真实医学实践带入课堂的科学教师。上海交通大学眼科学硕士，拥有九年医学院临床带教经验。2019年移居澳大利亚，在塔斯马尼亚州多所中学任教至今，覆盖 7-12 年级生物、化学
、物理等全科目，全英语授课。擅长将真实病例融入人体生物学教学，让抽象的科学概念变得可触可感。兼具实验室全流程管理能力，可无缝衔接国际课程实验设计与安全管理，持 TEFL Level 5 证书，擅长支持 EAL 学生科学学习研究。
Daniel Cho Curry —— 从范德堡到清华，手握藤校 OFFER 的升学导师
兼具全球视野与个性化规划能力的升学导师，陪伴学生发现方向的大学升学顾问。范德堡大学人类学学士，清华大学社会学硕士，HSK 6 级持有者。现任某国际学校升学部主任，统筹 120 名学生升学规划，主导 Naviance 平台落地。曾助学生斩获康奈尔、哥大、牛津、芝大等顶尖名校录取。深耕中美英升学体系，擅长跨文化文书润色与学术背景提升；兼任人类学核心课教师，独创批判性思维与叙事写作工坊，从学术能力到申请策略全方位赋能学生名校之路。
Jeni Wu —— 把泰特美术馆搬进课堂，精通 AI 工具与多媒介实践的艺术导师
伦敦艺术大学坎伯韦尔学院插画硕士，皇家绘画学院全奖研究生，UCL 教育学院 PGCE 持证（QTS ）。作品以“记忆与叙事”为核心，被英国皇家收藏信托基金收录，曾于广州 O2Park、伦敦苏富比等举办个展。深耕国际教育，曾任伦敦德威学院、Ark Evelyn Grace Academy 艺术教师，熟稔 GCSE/A-Level 考评体系与 UCAS
申请流程。教学极具开创性，曾将泰特美术馆 Maria Bartuszova
展引入课堂，引导学生创作感官雕塑；精通 AI 工具与多媒介实践，擅长在多元文化背景下通过高预期教学，激发学生从错误中探索艺术表达。
Cecilia Wang —— 三年 IB 满分战绩的双语戏剧导师
让语言学习与戏剧表达相互赋能的双语教师。伯明翰大学 TESOL
硕士，英语近母语水平。现任青岛某国际学校 IB MYP 英语及 DP 中文 ab initio
教师，累计三年 IB 教学经验，所教 MYP 学生在 e-assessment 考试中全员斩获 6/7 分佳绩。拥有英国谢菲尔德公立学校工作经历，曾任 Hinde House Academy 高阶助教兼 EAL部门负责人，深谙 ESL 与 SEND 支持策略。教学外，跨界担任校内音乐剧《海绵宝宝》服装设计，并能中英双语主持全校性活动，兼具专业教学力与多元育人视野。
Jing Tian —— 持 IB 证书的潜水健将型体育教师
将运动精神与终身健康带入校园的体育教师，引导学生发现身体潜能的体育教育者。拉夫堡大学体育管理硕士，首都体育学院运动训练本科。国家二级田径运动员，持 PADI
二星自由潜水证、游泳救生员证及 IB 国际教师资格证书。曾在北京某知名国际学校执教小学高年级及初中双语体育课，获评优秀教师；拥有六年+ 国际学校体育教学经验，精通 COMMON CORE 课程标准与政府体质测试数据管理。擅长田径、游泳、潜水等多项目教学，曾担任副班主任及校队教练，兼具专业运动背景与全人教育理念，可独立承担校队训练与跨
学科体育活动策划。
Qianhe Qi —— 手握两篇 SCI 的纳米材料科学实验员
将真实科研方法带入实验课堂的青年科学研究者，连接前沿研究与学生探究的实验科学导师
。北京化工大学与法国里尔中央理工学院“ 双硕士” ，以第一作者在 SCI 期刊《Nanomateri als 》发表纳米材料研究成果。他不只是一位实验员，更是学生科学探究的“领路人”。针对学生做 IA（内部评估）时“只会按手册操作、不懂设计变量”的痛点，他将 SEM 、XRD 等高端表征思维降维应用于教学，指导学生从“做实验”进阶到“做研究”。精通中、英、法三语，能无缝支持 DP 科学 IA、个人项目（PP）的选题与数据分析，协助学科教师将枯燥的验证性实验升级为大学先导式的探究课题，真正培养学生的科研素养与数据敏感度。
Eleanor Liu —— 懂心理学的 IB 中文 EE 论文金牌导师
深耕 IB 中文与学术写作的资深教育者。香港教育大学心理学硕士在读，天津师范大学比较文学硕士。拥有十年+ 顶尖国际学校语文教学经验，先后深耕中国多所知名国际学校，精通 IB MYP/DP 与 IGCSE 体系。她是 ACAMIS 2025 中文大会特邀发言人，独家分享 MYP-DP
单元衔接设计；持美国哥伦比亚特区 PK-12 中文教师资格证，曾带队蝉联两届国际学校中文辩论赛优秀团队称号。擅长将心理学洞察融入教学，精准指导中文 A
拓展论文，是兼具学术深度与管理智慧的资深教育者。
Jingyi Liu —— 两获新概念一等奖的杜克文学硕士
以文学与思辨激发写作表达的中文教师，将经典阅读与创造性写作相结合的中文教学引领者
。杜克大学批判性亚洲人文研究硕士，北京大学汉语言文学学士，包揽第十五、十六届全国新概念作文大赛一等奖。求学期间获杜克大学最高荣誉奖学金，入选“ 政学者”，足迹遍布耶鲁、成均馆等国际学府。曾任美国康科迪亚学院中级中文教师并独立编撰教材，兼具深厚文学底蕴与国际课程研发视野。
Tingchen Lin —— 玩转 AI 工具的墨尔本大学语言学硕士
善用科技赋能个性化学习的语言教育者。墨尔本大学应用语言学硕士，澳门科技大学商务英语学士。拥有丰富的跨国全英教学履历：曾赴印尼加查马达大学开发英语写作课程，在澳洲墨尔本佛光山学校开展沉浸式双语教学。作为学习支持专家，她深度融合技术与教育，熟练运用 Claude 、ChatGPT 等 AI 工具辅助个性化学习方案设计，精通 SPSS、Jamovi
数据分析。同时，她也是全网 30w+
点赞的自媒体创作者，擅长利用多媒体资源激发学生学习动机，兼具学术深度与创新视野。
Liang Chen —— 从哥大到用数据思维重构数学课堂
用数据思维连接数学与真实世界的教师。哥伦比亚大学生物统计硕士，横跨 IGCSE、A-Level（P1-P4）及 AP（微积分
AB/BC、统计学）三大体系的数学教师。教学实绩亮眼：所带 AP 班级模拟考平均分稳定在
4.0 ，辅导学生斩获 AP 统计 5 分；在难度极高的 A-Level P3/P4 模块中，助 40% 学生斩获 A 等级。曾任哥大研究生助教，精通 R、Python
等数据科学工具，擅长将统计学前沿算法融入中学数学教学，实现“以赛促学，以研促教”。
Hugo Gamino —— 走过 100+ 国的“ 行者” 历史老师
以全球视野连接历史与现实的 MYP 人文教师。美澳中多地 IB
名校深耕，足迹遍及百余国。持有 IB MYP 认证及 EDI 专业背景，擅用 UbD 逆向设计串联全球史观。曾获学生票选“ 年度教师” ，亦是绿茵场上的热血教练。他的加入，将极大拓宽海嘉 MYP 人文课堂的国际视野，让复杂社会议题的学习兼具深度与温度。
Diego Carvalho —— 能教机器人也能带足球队的巴西 STEAM 达人
推动跨学科创新学习的 STEAM 教育者。十八年教龄，斩获 CODED 教育银奖（晋级东京）、巴西机器人大赛铜奖。谷歌认证讲师，疫情期间主导全校数字化迁移。他将数学逻辑、机器人竞技与南美足球激情融为一体。他的到来，将强力推进海嘉 STEAM
课程的跨学科整合与实战创新，让设计思维落地生根。
Rachael Zechmeister —— 把哈佛“ 思维文化” 搬进 PYP 课堂的 EAL 专家
十年美国本土及八年国际教育经验，曾参与哈佛 Project Zero 研修。SIOP 策略推行者，近流利西班牙语能力。她不只教语言，更在课堂中植入“思维习惯”。她的加入，将完善海嘉小学部 EAL 支持体系，让语言习得与高阶思维发展同步，守护每一位学习者的自信成长。
Gisou Ravanbaksh —— 海嘉老友，IB 认证工作坊引导员（IBEN Workshop Leader ）
推动探究与阅读文化建设的 IB 教育领导者。海嘉前个人与社会协调员（2014-2019 ），IB 心理学与 TOK 官方工作坊主持人。拥有 20 年国际教育领导力，曾主导 WASC 学校认证。此番加入海嘉中学图书馆，负责中学图书馆的整体运营与发展。她致力于将图书馆建设为支持学生学习与探究的重要学术空间，涵盖阅读推广、信息素养培养以及学习资源的系统整合
。她与教师团队紧密协作，将图书馆资源融入课程与教学过程，支持学生研究能力的发展与自主学习能力的提升，使图书馆成为连接课程学习与独立探究的重要枢纽。
教育的品质，源于教育者的品质——这是海嘉二十年不变的信念，也是海嘉持续吸引全球优秀教育者汇聚于此的深层原因。
根深中华，心怀天下。在全球化快速变化的时代，海嘉正以开放的姿态，持续汇聚全球优秀教育人才，以严谨的学术培养思维，以包容的环境滋养品格，以充满爱的共同体守护每一位学生的成长。新学年，新力量，新气象——海嘉已蓄势待发，将与所有家庭一起，迈向更加蓬勃的未来。
