在教育品质优先的经营理念下，近年来，小码王学员在编程水平认证及信息学竞赛领域收获不俗，不仅在中国计算学会主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）、计算机非专业组别能力认证（CSP-J/S）涌现多位满分选手，而且在中国青少年编程能力等级测评，全国青少年编程大赛、蓝桥杯大赛青少年创意编程组比赛中不断创造成绩新高，彰显小码王学员扎实的编程基础、非凡的综合实力。
随着少儿编程教育行业的不断发展，未来教学质量、教学效果、服务水平将成为影响机构发展的核心要素。为全国超过10万名学员和4000余所中小学校提供高品质编程教育服务的小码王，究竟如何构筑深厚的核心壁垒和用户口碑护城河？
在课程研发、师资培养和教学服务上，对小码王的描述可以用用“一课一宇宙”、“一师一英雄”、“一花一世界”这三个生动形象而又诗意十足词来概括。
一课一宇宙，在课程研发方面，小码王依托小码研究院的专家团队，深入研究青少年身心发展规律、融合国际主流教育观点，形成小码王特色教育理念体系，再经由专业的教研团队设计符合学生认知规律的课程大纲，经过严格的项目筛选、精心的课件制作、细致的影视创作等18道工序反复打磨与校对，并采用“9+9教学设计”，全面涵盖12大包含科学、艺术、数理、自然等知识领域，并通过9种课堂形式将理论和实践融合在一起；通过科学的指导和针对性的帮助，释放孩子的想象力、创造力，激发学习兴趣，全面提升综合能力，培养孩子驾驭未来的思维能力。
一师一英雄，在师资培养方面，能成为小码王的合格讲师，须经过三轮面试，以“科技+教育”人才模型为基础，重点考察编程技术能力、授课潜力资质、教育初心等，整体录取率不超过8%。所有新人讲师须经过“7+11+21”新训——7天远程带教、11天面对面集训和21天的试岗跟踪，由校区资深教学主管、集团专业教学培训师深度授课，同时在新训期间将进行数轮考核，只有通过所有培训考核的教师，才能够回到小码王校区，在集团教学培训和督导部门、校区教学主管和管理团队的指导和监督下，进行试带班授课。在授课过程中，教学讲师的每节备课都需要完成1份视频和1份教案留存，经过3轮严格审查才能够呈现到正式课堂。
而在具体的授课过程中，小码王也会要求讲师能够采用丰富的教学方法，实现多环节、多技巧、多形式授课；拥有少儿编程赛事和水平测试项目辅导能力，深度学习能力、课堂创新能力、教育理论认知能力、学生行为特征理解能力、班级管理能力等超过10项专业能力。
另一方面，为了充分激发师资团队的潜能，实现教师能力素养的全面提升，小码王每年举办十佳讲师评选、岗级评审、精英师训、授课大赛、技术PK等多项面向全国讲师的考评、进修活动，并邀请多位国际顶尖的STEAM教学专家为小码王进行内部师资培训，强化自身师资培训及人才体系建设，以此打造一支具有先进教育理念、超前发展意识和教育创新能力的少儿编程人才队伍，为学员带来高水平、高质量的教学服务。
一花一世界，在服务方面，小码王认为每一个孩子都是拥有与众不同的特点与潜质的独一无二的花朵。小码王独特三师体系，会全方位覆盖课前、课中、课后环节，对报名建档、首次回访、开班讲座、沟通机制建立明确时间节点，要求班主任老师每周跟班听课、反馈上课表现，每月进行月度学习情况反馈，每10次课进行家长课堂、学员展示课、优秀作品展、二对一学习报告、家长会等各类活动，甚至在离校半年后，仍将继续对学员学习情况进行跟进，为其提供后续编程学习规划。
同时，小码王正式宣布推出面向低幼儿童的“小码宝贝”编程思维课程，进军少儿编程低幼市场，为有相关需求的家长提供科学、专业、体系化的编程思维启蒙课程产品，以此打造覆盖覆盖年龄段更长的编程学习方案。
小码王课程研发中心总监刘凤飞现场展示时介绍，针对低幼儿童的生理和心理发展特点，小码王结合教育部颁布的《3-6岁儿童学习发展指南》、皮亚杰认知发展理论和加德纳多元智能理论，聚集小码研究院众多科技教育专家、学者和小码王教研团队，共同打造“小码宝贝”编程思维课，以孩子为学习主体，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，通过无文本编程平台、精美动画课件及沉浸式的编程学习体验，在启蒙孩子编程思维的同时，提升他们的逻辑思考、创意设计、解决问题的能力，多维度地促进孩子的发展。
当前，“小码宝贝”共有6大课程阶段，分别为手眼协调、沟通表达、认知理解、数理思维、编程思维、逻辑思维、知识迁移和创新想象，与儿童敏感期时间表高度匹配，是一套丰富、全面的感知型课程，能够更加系统地为适龄儿童提供科学、专业的编程思维启蒙。
同时，刘凤飞强调，小码王始终秉持“以成就感驱动，发自内在的建构主义教育”的教育理念，“小码宝贝”同样以孩子为学习的主体，采用探究式的学习方式，赋予孩子学习的自主性。孩子在学习“小码宝贝”课程的过程中，以编程为载体，通过思路梳理、程序分析培养思维能力；借助情景引导、儿歌启智帮助孩子修习素养；通过“无文本”编程工具的动手操作，提升动手能力的同时拓展趣味知识；同时，“小码宝贝”还会以视频通话的形式，鼓励孩子自信表达，培养良好的沟通能力。
此次“小码宝贝”编程思维课程产品的正式推出，势必将对国内低幼编程教育市场格局造成深远影响，将有更多孩子通过“小码宝贝”获得科学、专业、体系化的编程思维启蒙，以此为起点，构建孩子驾驭未来的思维能力。
浙江省“万人计划”科技创新领军人才、浙大人工智能研究所副所长肖俊教授加入小码研究院，成为小码研究院特聘专家。
当少儿编程教育步入关键之年，行业野蛮生长的阶段已然结束，大浪淘沙后必将回归理性和教育的本质，朝着品质驱动的方向继续前行。
