6月23日起，各地高考分数线、一分一段表出炉。教育部发布预警，谨防高价志愿填报指导陷阱。截至5月31日，全国累计排查线上线下培训机构14万个，其中发现有问题机构3743个，占比2.7%。教育部开展第十五次校外线上培训巡查，，发现无资质、违规广告等130余条线索。教育企业动态方面，读书郎教育通过上市聆讯，洪恩教育、昂立教育发布最新财务业绩，掌门教育更名为掌门智能……更多教育行业新鲜事，详见下文。
数据 | 图解义务教育这十年：免试就近入学和公民同招政策全面落实
教育部6月21日上午举行新闻发布会，介绍党的十八大以来义务教育改革发展成效。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，十年来，义务教育招生入学改革不断深化，免试就近入学和“公民同招”政策全面落实，违规招生行为得到全面规范，择校热大幅降温，入学机会更加公平。
“我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师，是整个教育体系当中学段最长、人数最多的一个学段。”吕玉刚指出，我国义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右的时间进一步实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。
双减 | “回头看”进展：发现问题机构3743个，94%已整改
6月23日教育部公布义务教育阶段校外培训治理“回头看”工作进展，截至5月31日，全国累计排查线上线下培训机构14万个，其中发现有问题机构3743个，占比2.7%。其中，94%的问题机构已通过关停取缔、限期整改等措施处置整改。
据悉，为巩固义务教育阶段学科类校外培训治理成果，教育部组织各地于今年4月至6月开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作，采取全面排查、明察暗访等方式，发现和纠正各种违法违规行为，全面规范校外培训秩序。
截至5月31日，全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团已实现各县（市、区）“回头看”排查全覆盖，其中63%的县（市、区）已完成辖区内所有培训机构排查。全国累计排查线上线下培训机构14万个（含已关停的机构复查及非学科类机构涉嫌开展学科类培训排查），其中发现有问题机构3743个，占比2.7%。各地通过关停取缔、限期整改等措施对违法违规培训机构予以处置，问题机构整改率已达94%。
教育部称，在机构压减方面，累计排查发现“假注销、真运营”培训机构464个，已全部关停取缔。在“营转非”方面，累计发现以非营利外壳违规开展营利性行为的机构33个，有关地方第一时间约谈机构负责人，当场下达整改通知书，全部同步整改。在培训收费监管方面，累计排查发现未执行政府指导价的机构198个，已全部完成整改并全额退回超收培训费。
在隐形变异治理方面，累计排查发现违规开展学科类培训的机构2939个，其中完成整改机构2800个。个人违规开展学科类培训1419人/次，其中已整改完成1402人/次。在材料和人员规范方面，累计排查发现不合规培训材料910份，其中责令停止使用并清理销毁893份；不具备相应资质的教学、教研人员1013人，其中立即停用或转为非教学岗917人。
在信息化管理方面，累计发现有557个机构未使用全国校外教育培训监管与服务综合平台，其中已督促466家机构通过该平台登记运营信息。在风险防范方面，累计已有2552个县区建立了重点核查解决退费难问题、校外培训监管执法、防范化解劳动用工风险等三项机制。
下一步，教育部称，将督促各地在“回头看”最后阶段坚持力度不减、劲头不松，在压实整改任务的同时，全面梳理排查整改以来的问题与不足、经验与成效。
校外培训投诉举报线索已处置96%，先后关停11家机构
截至5月底，由国务院互联网+督查、教育部官网、“中国教育督导”微信公众号举报平台转来的第三批616条校外培训投诉举报问题线索的核查处理基本完成。616条问题线索已处置完毕594条，完成率达96%。
教育部称，为巩固校外培训机构治理成果和治理隐形变异培训，持续推进校外培训投诉举报核查处置工作。据悉，投诉举报问题主要集中在培训机构“退费难”“占用节假日组织学科类培训”“隐形变异培训”等方面。
对此，教育部表示，各地以直接退费、借助法律途径、提供置换服务等多种方式解决“退费难”问题；同时，依法依规查处违规培训，对于问题严重的培训机构，先后关停11家、限期整改16家、给予警告4家，并同步通报。
下一步，教育部称，将责成未处理完毕的省份尽快完成核查处置，推动动态清零。约谈投诉举报问题较多的省份，指导各地对投诉较多的校外培训机构加强日常监管，并对各地反馈已经核查解决的重点问题线索进行抽查回访，确保核查处置工作扎实有效。
高考 | 2022各地高考分数线 教育部预警：谨防高价志愿填报指导陷阱
2022年各地高考分数线新鲜出炉(持续更新中)
从23日起，各地将陆续开通2022年高考成绩的查询通道，各地高考录取控制分数线和一分一段表也陆续公布，新浪教育为你持续播报，敬请关注。
了解各地高考分数线、一分一段表和各地高考成绩查询入口，请点击 2022年各地高考分数线新鲜出炉(持续更新中)
教育部发布预警：谨防“高价志愿填报指导”陷阱
近期，各地将陆续发布2022年高考成绩，并启动开展高考志愿填报工作。教育部要求各地各校要积极为考生提供志愿填报咨询等公共服务，深入实施“2022高考护航行动”。
——开展“点亮权威考试招生机构官网标识”专项行动。教育部已协调相关互联网平台对各省级教育招生考试机构和属地高校注册的官方网站、微博、微信公众号、百家号等在互联网上进行统一权威标识，以便于广大考生和家长识别，获取正规的招生政策和服务信息。
——开展志愿填报咨询服务“五个一”活动。教育部要求各省级教育招生考试机构要精心组织实施志愿填报咨询服务活动，即至少开展一次覆盖全体师生的志愿填报政策培训、提供一本志愿填报指导材料、组织一场线上直播咨询活动、播出一档电视或电台政策宣讲节目、发布一期志愿填报预警信息。同时，要积极运用有关互联网平台，组织高校开展线上高考咨询服务。
——举办“2022年高考网上咨询周”活动。6月22日—28日，教育部“阳光高考”信息平台将举办“2022年高考网上咨询周”活动，各高校将通过文字问答、视频直播两种方式为广大考生提供免费的志愿填报咨询服务。各地教育部门、考试机构和高校也将充分运用信息化手段，多渠道多方式为考生和家长提供政策解读、参考信息和咨询指导。
同时，教育部郑重提醒广大考生和家长，社会上有机构或个人向考生和家长开展的“高价”志愿填报咨询活动，存在政策解读不精准、信息提供不准确、费用收取不规范甚至诈骗等问题。请考生综合参考本地招生考试机构和所在中学、有关高校提供的咨询服务信息，结合本人实际情况，自主合理填报，切勿轻信所谓的“高价”志愿填报咨询服务。这里，梳理汇总了近年来一些虚假诈骗案例，将其形式特点公布于众，提醒广大考生和家长谨防上当受骗。
——虚假宣传拥有所谓“内部信息”。某网站自称掌握内部大数据，能够“精准定位院校”等等。事实上，每年高考填报志愿前，各省级招生考试机构都会发布当年高考成绩统计情况和近年来各高校录取分数情况，并不存在市面上的咨询机构或个人声称的“内部信息”。
——假冒所谓志愿填报专家身份。某咨询机构打出广告，称团队的专家“获得高考志愿规划师认证”“来自著名高校”等。事实上，有关部门从未发放过“高考志愿规划师”这类职业资格证书。该机构一些所谓“志愿规划师”都是临时招募的社会人员，按照总部提供的“台词”给考生和家长辅导。家长购买这些机构的服务不仅花了冤枉钱，而且可能报错志愿。
——咨询服务质量难以保障。有的机构声称“百分百保上”“一分不浪费”，但实际上为提高所谓的志愿填报成功率，鼓动考生填报较低分数即可录取的高校或专业，损害考生的正当权益。
——假借咨询服务名义进行诈骗。有的“志愿填报辅导”APP和网站假借为考生“一对一”服务的名义，收取高额费用后，溜之大吉；有的伪造录取通知书，要求考生提前交学费；还有的机构要求考生填写许多不必要的个人信息，或者发送带有木马的链接，造成个人隐私信息外泄。
监管 | 校外线上培训巡查：发现无资质、违规广告等130余条线索
6月22日记者从教育部获悉，教育部于5月23日至6月10日期间，抽取部分线上培训机构、重点网站平台，依据有关法律法规及“双减”政策要求，开展第15次线上巡查监管。
教育部称，巡查发现130多条违规问题线索，主要表现为违规收费、利用暑假和国家法定节假日组织培训、无资质培训、面向3—6岁学龄前儿童开展线上培训、违规推送培训广告等。
据悉，目前，违规问题线索已全部转交地方核查处置。“这些问题折射出，个别线上培训机构虽转为非营利，但逐利冲动仍在；虽已将预收费纳入资金监管，但仍以各种方式打‘擦边球’出现违规行为，试探监管底线。校外培训治理虽然取得了一定成效，依然任重道远。”教育部称。
教育部强调，暑期将至，校外培训治理进入新的关键时期，各地必须高度重视当前形势，针对突出问题继续开展精准治理，细化违规问题台账，从速从重处罚，持续保持高压态势，切实维护人民群众合法权益。
就业 | 基层服务项目报考火热 招募高校毕业生超12万人
为进一步拓宽基层就业空间，支持高校毕业生就业，人力资源和社会保障部、教育部等部门近日陆续发布了2022年“三支一扶”计划及农村教师特岗计划招募通知。加上此前公布的大学生志愿服务西部计划，今年三项基层服务项目仅全国项目招募规模就将超12万人。
22日从人社部等相关部门获悉，当前各省份正在组织各项基层服务项目报考，不少地区报名火热，有的项目平均报名录取比超过了40:1，部分岗位录取比甚至超过100:1。
“三支一扶”计划将招募3.4万人
6月18日，2022年内蒙古自治区“三支一扶”计划、社区民生工作志愿服务考试在全区12个盟市和赤峰市、锡林郭勒盟新增的24个旗县考点开考。这次考试共招募高校毕业生7500人，全区6.85万人报名。
千里之外的广东，“三支一扶”计划第二批528个招募岗位正在接受报名。一位外语类“211”高校毕业生小陈告诉记者，自己第一批没考上，第二批正好有感兴趣的街道办岗位，就马上提交了申请。
“三支一扶”计划，指的是选派高校毕业生到基层支教、支农、支医和帮扶乡村振兴等。近年来，“到基层、到一线”的就业观念被越来越多高校毕业生接受，“三支一扶”计划报考比例逐年提高。
据人社部相关负责人介绍，2022年“三支一扶”计划向乡村振兴重点帮扶县、脱贫县、易地扶贫搬迁大型和特大型集中安置区所在县倾斜，将招募3.4万人，较去年增2000人，2022年应届高校毕业生以及近两年内离校未就业毕业生均可报名。
截至目前，至少已有北京、山西、江西、广东、贵州、四川等17个省份发布了2022年“三支一扶”计划招募公告，部分省份已经组织完成了考试。
按照人社部、财政部印发的通知，对“三支一扶”人员，中央财政按照东部地区每人每年1.2万元、中部地区2.4万元、西部地区3万元（西藏、新疆南疆四地州4万元）和一次性安家费每人3000元的标准给予补助。
通知要求，各地要按月足额发放工作生活补贴，保障达到当地乡镇机关或事业单位从高校毕业生中新聘用人员试用期满后工资收入水平。
记者从江苏等省份获悉，服务期满考核合格的“三支一扶”人员享受公务员定向招录和事业单位专项招聘、报考研究生考试加分、扶持自主创业及自主择业等优惠政策。
“特岗计划”拟招聘高校毕业生6.7万人
近日，湖南教育厅发布2022年特岗计划，面向全国公开招聘3984名教师到农村初中、小学任教，并提出因疫情影响暂未取得教师资格证的高校毕业生，实行“先上岗，再考证”特殊政策。
按照教育部办公厅、财政部办公厅联合印发的通知，2022年全国将招聘特岗教师6.7万名，招聘人数较多省份包括河南、广西、贵州等。
记者了解到，截至目前，湖南、江西、山西、云南等多省份已发布今年的特岗教师报考安排。不少省份提出，符合要求的高校应届毕业生报考特岗教师岗位且录取的可享受学费补偿政策。
根据相关安排，2022年，中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原集中连片特殊困难地区、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜；重点为乡村学校补充特岗教师，持续优化教师队伍结构。
有关通知明确要求，三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。
西部计划全国项目招募2万人
6月16日，聊城大学举行2022年大学生志愿服务西部计划志愿者出征仪式。168名毕业生即将奔赴西部基层，开展为期1至3年的志愿服务。
根据相关部署，2022年西部计划全国项目实施规模继续保持2万人，地方项目预计实施规模超过3万人，分为乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服务西藏7个专项。
当前，甘肃等部分省份仍在紧锣密鼓地进行西部计划全国项目招考。云南等省份则开始进行地方项目的报名选拔。
专家表示，为了让高校毕业生“下得去、留得住、干得好、流得动”，相关待遇还需跟上。
为此，国务院办公厅5月印发《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》再次强调，对到中西部地区、艰苦边远地区、老工业基地县以下基层单位就业的高校毕业生，按规定给予学费补偿和国家助学贷款代偿、高定工资等政策，对其中招聘为事业单位正式工作人员的，可按规定提前转正定级。
规范 | 体育法修订草案三审稿规范体育培训 教育主播应取得执业资质
体育法修订草案三审稿提请审议，规范体育培训等服务
体育法修订草案三审稿21日提请十三届全国人大常委会第三十五次会议审议。草案三审稿重点完善青少年体育、竞技体育、体育仲裁等方面内容，提出鼓励公共体育场地设施免费向学校开放使用，为学校举办体育运动会提供服务保障。
草案三审稿增加了“发展体育运动，增强人民体质”，进一步充实完善有关青少年体育的内容。增加规定：培育、增强青少年体育健身意识；体育行政部门会同有关部门引导和规范企业事业单位、社会组织和体育专业人员等为青少年提供体育培训等服务。
为充分利用公共体育场地设施，解决学校举办体育运动会缺少场地的问题，草案三审稿增加规定，鼓励公共体育场地设施免费向学校开放使用，为学校举办体育运动会提供服务保障。
草案三审稿进一步完善运动员身体健康和文化教育有关权益保障的规定，增加规定：国家加强体育训练科学技术研究、开发和应用，对运动员实行科学、文明的训练，维护运动员身体健康；体育行政部门、教育行政部门应当保障处于义务教育阶段的运动员完成义务教育。
在完善体育仲裁制度方面，草案三审稿明确：当事人可以根据仲裁协议、体育组织章程、体育赛事规则等申请体育仲裁；当事人可以自收到仲裁裁决书之日起三十日内申请撤销裁决。
草案三审稿进一步明确了体育赛事活动组织者的安全保障义务，增加规定，体育赛事活动组织者应当履行安全保障义务，提供符合要求的安全条件，制定风险防范及应急处置预案等保障措施，确保体育赛事活动的安全。
为对国际体育运动中损害我国国家尊严和利益的行为采取适当的应对措施，草案三审稿增加规定，任何国家、地区或者组织在国际体育运动中损害中华人民共和国主权、安全、发展利益和尊严的，中华人民共和国可以根据实际情况采取相应措施。
此外，草案三审稿还对提高竞技体育水平、鼓励我国体育组织积极参与国际体育事务等相关内容进行了完善。
网络主播行为规范来了！法律、教育、金融等主播应取得执业资质
6月22日，国家广播电视总局、文化和旅游部发布《网络主播行为规范》(下文简称《规范》)。其中提到，网络主播应自觉摈弃低俗、庸俗、媚俗等低级趣味；对于需要较高专业水平（如医疗卫生、财经金融、法律、教育）的直播内容，主播应取得相应执业资质；对问题性质严重、多次出现问题且屡教不改的网络主播，应当封禁账号，纳入“黑名单”或“警示名单”，不允许以更换账号或更换平台等形式再度开播。
《规范》指出，通过互联网提供网络表演、视听节目服务的主播人员，包括在网络平台直播、与用户进行实时交流互动、以上传音视频节目形式发声出镜的人员，应当遵照本行为规范。利用人工智能技术合成的虚拟主播及内容，参照本行为规范。
《规范》明确，网络主播应当如实申报收入，依法履行纳税义务；应当遵守知识产权相关法律法规，自觉尊重他人知识产权。
《规范》要求，网络主播应当自觉加强学习，掌握从事主播工作所必需的知识和技能。对于需要较高专业水平（如医疗卫生、财经金融、法律、教育）的直播内容，主播应取得相应执业资质，并向直播平台进行执业资质报备，直播平台应对主播进行资质审核及备案。
值得注意的是，《规范》要求，网络表演、网络视听平台和经纪机构要严格履行法定职责义务，落实主体责任。根据本行为规范，加强对网络主播的教育培训、日常管理和规范引导。
建立健全网络主播入驻、培训、日常管理、业务评分档案和“红黄牌”管理等内部制度规范。对向上向善、模范遵守行为规范的网络主播进行正向激励；对出现违规行为的网络主播，要强化警示和约束；对问题性质严重、多次出现问题且屡教不改的网络主播，应当封禁账号，将相关网络主播纳入“黑名单”或“警示名单”，不允许以更换账号或更换平台等形式再度开播。
各地 | 北京中考首日十万余学生赶考 青海加强非学科类校外机构管理
北京中考首日：十万余学生赶考
北京市初中学业水平考试今日开考，全市10.09万中考生如期走进考场，迎接为期三天的学习生涯阶段性检验。今年全市18个考区共设置218个常规考点、3583个考场。为应对突发疫情，全市还设置了57个备用考点，同时在每个常规考点设置3个以上备用考场。为保障涉疫考生顺利参加考试，全市另外设置封（管）控考点31个、备用封（管）控考点17个，设置集中医学观察场所考场18个、救治场所考场2个。参照高考工作方案，本市以最高标准、最严要求做好中考考试组织和疫情防控各项工作，确保考生“应考尽考”“平安中考”。
青海省全面加强非学科类校外培训机构管理
从青海省教育厅了解到，青海省将全面加强全省非学科类（含科技类、文化艺术类、研学类、体育类)校外培训机构和托管服务机构的管理，规范非学科类校外培训机构和托管服务机构办学行为，净化校外培训和托管服务市场，切实减轻中小学生校外培训负担。
据了解，青海省教育厅、青海省科学技术厅、青海省民政厅、青海省文化和旅游厅、青海省市场监督管理局和青海省体育局已联合下发《全面加强非学科类校外培训机构和托管服务机构管理工作的通知》；
省科技厅、省文化和旅游厅、省体育局正在抓紧制定我省科技类、文化艺术类、体育类校外培训机构设置标准和审批流程，并将于近期印发。各地将根据属地化管理要求，以县为主，按照“先证后照、分类审批、依规审批、一址一审”的原则，严格执行我省各类非学科校外培训机构设置标准、审批流程和管理办法，分类别、分部门对辖区内所有非学科类校外培训机构（含学科类校外培训转型机构、原有非学科类校外培训机构、新开办的非学科类校外培训机构及其分校、办学点），开展办学资质重新审批登记；
从“防反弹、防变异、防走样、防泛滥、防风险”着手，全面加强非学科类校外培训机构和托管服务机构管理，杜绝出现违规开展非学科类培训问题，确保其规范健康发展。
全省各地各相关部门将持续加强监管，加大查处力度，全面从严执法。9种行为一经发现，审批部门要收回办学许可，立即关停，并依法依规对相关机构和个人采取处罚措施；
将校外培训治理纳入村（社区）网格化管理，紧盯群众反映强烈的突出问题和时间节点，适时部署集中专项整治；
加快实现部门间违法线索互联、监管标准互通、处理结果互认，推进现场共同执法；探索推进“互联网+执法”模式，提升监管水平。同时，建立完善严重违法惩罚性赔偿和巨额罚款制度、终身禁入机制；
探索信用监管方式，将重大违法失信行为纳入失信惩戒范围；
建立校外培训行政执法与刑事司法衔接机制，健全主管部门、登记管理机关与公安、检察、审判机关的信息共享、案情通报、案件移送等制度，稳步推进非学科类校外培训机构和托管服务机构的治理。
财报 | 读书郎教育通过上市聆讯 洪恩教育、昂立教育发布最新业绩
读书郎教育通过上市聆讯：年营收8亿，期内利润降近11%
据雷递网消息，读书郎教育控股有限公司（简称：“读书郎教育”）日前通过聆讯，准备在香港上市。
读书郎教育为中国的智能学习设备服务供应商，专注于为中国中小学生、家长及学校教师设计、开发、制造和销售各种嵌入全面教辅资源的智能学习设备。
读书郎教育设计、开发、制造和销售各种智能学习设备，包括个人智能教育平板、智慧课堂解决方案、可穿戴产品和一些智能配件。
读书郎教育的智能学习设备嵌入全面教辅资源，主要是同步预习、复习及查漏补缺，是对中国中小学生校内学习的补充。于往绩记录期间，读书郎教育的绝大部分收入来自销售智能学习设备。
招股书显示，读书郎教育2019年、2020年、2021年营收分别为6.7亿元、7.34亿元、8.13亿元；毛利分别为1.74亿元、2亿元、1.69亿元。
读书郎教育在2019年、2020年、2021年期内利润分别为6943万元、9201万元、8215万元；期内利润率分别为10.4%、12.5%、10.1%。
读书郎教育2021年期内利润较上年同期下降10.7%。
洪恩教育一季度净利润1310万元，同比增长83.6%
洪恩教育昨日发布截至2022年3月31日的第一季度未经审计财报，报告期内，洪恩教育营收2.43亿元，同比增长7.1%，净利润1310万元，同比增长83.6%。
第一季度，洪恩教育实现营收为2.427亿元人民币(合3830万美元)，较去年同期的2.267亿元人民币增长7.1%，主要是受用户进一步增长和用户参与度提高的推动。
该季度平均月活用户数（MAU）为1839万，同比增长14.1%，去年同期为1612万。该季度的付费用户数量为161万。
毛利为1.699亿元人民币(合2680万美元)，较去年同期的1.613亿元人民币增长5.4%。毛利率为70.0%，去年同期为71.1%。
成本开支方面，第一季度，洪恩教育营收成本为人民币7280万元(合1150万美元)，较去年同期人民币6,540万元增长11.3%，主要原因是渠道成本和工资相关费用的增加，与公司营收扩张相一致。
营业总费用为1.586亿元人民币(合2500万美元)，较去年同期的1.576亿元人民币增长0.6%。扣除基于股份的薪酬费用，营业费用总额为1.567亿元，较上年同期增长3.9%。
研发费用为9660万元(1520万美元)，较去年同期的8210万元增长17.7%。除去基于股份的薪酬费用，研发费用为人民币9570万元，较去年同期增长22.0%，主要是由于公司继续扩大研发能力，加强和开发其以技术为动力的智力开发产品，工资相关费用和租金费用增加。
销售和营销费用为人民币3590万元(570万美元)，比去年同期的人民币5290万元下降了32.2%。除去基于股份的薪酬费用，销售和营销费用为3600万元，比去年同期下降30.4%，主要是由于优化广告策略。
一般及行政费用为人民币2610万元(合410万美元)，较去年同期的2260万元增长15.5%。扣除按股份的薪酬费用，一般费用和行政费用为2500万元，同比增长21.2%，主要是工资相关费用增加所致。
利润方面，一季度，洪恩教育的经营利润为人民币1130万元(合180万美元)，较去年同期的360万元增长209.7%。剔除基于股份的薪酬支出，调整后的经营利润为人民币1330万元(合210万美元)，较去年同期的1,070万元增长23.8%。
净利润为1310万元人民币(合210万美元)，较去年同期的710万元人民币增长83.6%。调整后净利润为人民币1,510万元(合240万美元)，较去年同期的1420万元增长6.1%。
截至2022年3月31日，洪恩教育的递延收入和客户预付款项为人民币3.179亿元(合5010万美元)，而2021年12月31日为人民币3.03亿元。
截至2022年3月31日，洪恩教育的现金、现金等额和定期存款为7.941亿元人民币(合1.253亿美元)，而2021年12月31日为8.554亿元人民币。
昂立教育发布2021年年报，学科板块营收下降
6月21日晚，昂立教育(600661)（SH600661）回复了2021年年报信息披露监管工作函。
年报数据显示，2021年，昂立教育学科教育、职业教育、国际教育、素质教育板块分别实现营业收入13.66亿元、6345.23万元、5799.34万元、3178.96万元，毛利率分别为39.52%、60.51%、75.95%、8.48%。
其中，学科教育板块营收下降，毛利率却上涨，昂立教育表示系国内疫情基本得到控制，2021年一季度业务上涨明显，但人力成本上涨15.13%。“双减”政策虽已出台，但暑假课程预报名已完成，大部分业务仍正常进行至结束。9月～12月本就为校外培训的淡季，因此，收入与2020年基本持平。
政策出台后，小学生、中学生事业部数量减少50个、44个，剩余26个、23个，素质事业部（凯顿、国学、小法师）也减少6个。学科教育、国际教育及职业教育的人员数减少3132个，其中学科教育减少3108个。
另外，职业教育营收下降但同样毛利率升高。昂立教育表示，原因系下属子公司上海新南洋教育培训有限公司与上海交通大学合作的职业教育业务于2021年2月份到期后未进行续约，自营业务占比大幅提高，毛利率也从20.12%上升至40.20%。国际教育营收、毛利率上涨的原因为需求增加。
素质教育营收、毛利率上涨的原因为公司对素质教育板块进行成本优化和资源整合，导致成本下降19.23%。
6月21日下午，昂立教育召开业绩说明会。在回答投资者提问时，昂立教育执行总裁吴竹平表示，双减政策出台后，公司积极推动传统K12学科培训业务向非学科业务转型，探索素质、实践营、创造营、研学等教育产品。公司创新布局大学生教育业务，快速迭代产品及运营模型，初步形成考研、考证、专升本、出国留学等多领域协同并进的试跑态势。公司职业教育业务以“产教融合”为基本思路，推进专业共建、工学合一、咨询托管等学历业务，同时发展品牌合作、职业技能培训、小语种（日语）培训、高端管理继续教育培训等业务，构建职业教育业务发展平台。通过内生外引构建。
吴竹平介绍，在转型的过程中，昂立教育选择依托传统学科培训产品研发和运营优势。幼儿段由英语逐步向小凯编程、美术、国学等非学科产品切换；小学段重点发展实践创造营、托管等非学科产品，以原有运营打法推进在读学员规模化增长；中学段以实践创造营为主力产品，重点发展科创，带动科学素养及实践能力的提升，同时以一级学科门类为基础发展非学科为主线，重点推进生涯规划、课题班及竞赛营三类产品组合。
目前，公司已将职业教育确立为公司未来的战略业务，并将加快发展国际与基础教育业务，积极探索创新K12非学科教育业务，快速布局大学生升学、就业及技能培训业务。
此外，对于投资者关注的直播领域，昂立教育董事长兼总裁周传有表示，公司自2020年起积极布局公域、私域直播。2021年末，公司增加了以“大学生教育”领域教育产品为代表的“抖音直播”。2022年，公司正在快速推进素质、科创类课程产品推广营销的直播业务布局以及以增加业务收入为目标的教育直播矩阵打造。
经营 | 掌门教育更名掌门智能 腾讯减持7.46%新东方在线股份
掌门教育更名为掌门智能，或转型智能科技公司
掌门教育日前宣布更名为 " 掌门智能 "，或将向智能科技公司转型，目前，公司在 OTC 市场的代码也更改为 "ZMENY"。
去年“双减”政策下发后，掌门教育变向SaaS、智能科技等方向转型。去年10月，掌门教育依托大数据、AI技术、云计算等前沿智能技术，携手华东师范大学智能可视分析团队共同打造“个性化智能教育平台”。
12月，掌门教育在上海总部举行战略发布会，宣布正式成立SaaS事业部。发布会上，掌门教育表示，“SaaS事业部将以教育SaaS为切入点，围绕师生课前课后服务、在线教学、家长互动等场景，持续为国内外机构及学校提供在线教育通用解决方案，全面助力教育数字化转型升级”。
今年以来，掌门教育已密集推出多款教育智能硬件产品，持续建设其在智能硬件领域的产品矩阵，目前发布的产品包括掌门定制智能平板学习机、小狸智能学习机。最近，掌门教育还推出智能硬件新品掌门扫描学习笔S6。
公开资料显示，张翼为掌门教育创始人兼CEO，本科毕业于上海交通大学电子信息与电气工程学院，研究生就读于上海交通大学上海高级金融学院。
腾讯减持7.46%新东方在线股份
据显示，腾讯控股于6月15-16日出售新东方在线7460万股，减持后的持股比例从9.04%降至1.58%。截至今日收盘，新东方在线以16.98港元报收、大跌32.08%，总市值为169.92亿港元。相比于近期的市值巅峰、6月16日的252.68亿港元，已跌去三成。
实际上，6月17日新东方在线股价已出现明显回落。当日其以25.00港元报收，跌12.59%。但需注意的是，其股价今日的跌幅，已近6月17日的3倍。
机构 | 网龙中文直播课落地埃及 科大讯飞拟设基金投资人工智能等
网龙中文教育启航出海，直播课程落地埃及
6月21日，网龙依托此前向埃及努菲亚学校和中埃友谊学校捐赠的两所智能空间教室，向当地学生开展中文学习直播课程。
此前，网龙相关负责人表示，发展中国家的基础设施正在不断完善，但优质的教育资源仍未普及，教育公平仍面临挑战。“智能空间教室”是网龙为埃及量身定制的创新产品，其以集装箱为教室框架，整合先进的课堂硬件设备与优质教育产品，通过提供一体化的教育服务方案，更好地改善当地教育环境与设备水平。
网龙研发人员介绍，智能空间教室的组件就像一块块积木，仅需几个小时安装便可投入使用，建教室就像“搭积木”一样便捷。如今，位于埃及的两所智能空间教室均已安装完毕，配套设备一应俱全，包括全新的普罗米休斯智慧大屏、讲台、桌椅、风扇，以及两台空调。
为提供更优质的汉语学习体验，本次在中埃友谊学校开展的直播课，网龙采用自研的音视频连麦直播技术，依托网龙中文学习互动课件，携手中埃两国优秀教育专家，为埃及学生们量身定制教学课程。
课堂上，埃及学生们跟随中文老师一起学习了第一课“你好，中文”，并在AI老师的辅助引导下，积极参与课程中的学习、跟读、互动和汉字书写环节。较之传统课堂教学“师徒式”互动，新引入的AI老师，有效提升了学生们的开口率，结合即时反馈系统，形成了“多师课堂”的效果。这也是面对海外中文教学持续面临的师资短缺，师资能力不足的局面，网龙利用技术逐步解决此类痛点的有力举措。
中埃友谊学校校长对中国及网龙表示感谢，同时指出，“这是一节有趣且愉快的课堂，看到学生们如此喜爱中文课，我感到十分开心。我们有大量的学生对中文、中国都很感兴趣，我们要继续这样的学习，期待未来能与网龙有更加密切的合作，把更多有趣的课堂带给每一位学生！”
据埃及项目工作人员介绍，“2014年开始，网龙就不断加大教育战略投资，进行全球化教育布局。全资收购英国上市公司普罗米休斯，投资国际先进的全息影像技术公司ARHT Media，收购全球教育网络Edmodo等。目前，网龙的教育版图已覆盖192个国家和地区、超1.5亿用户、200余万间教室。
据悉，本次课程报名学生达数百人，最终挑选出近二十人参与，广受学生们的关注与青睐。除本次课程外，网龙的中文学习直播系列课程也在筹备中，未来将陆续登场。
网龙还不断开拓“一带一路”沿线国家在线基础教育市场，和俄罗斯、埃及、尼日利亚、肯尼亚、马来西亚等20多个沿线国家建立了战略合作关系，在数字教育领域开展深度合作，实现了具体现实需求与宏观国家战略的充分结合。”之后，网龙仍将不断打造教育出海的核心竞争力，携中国文化扬帆起航。
科大讯飞拟出资5800万元设立基金，投资人工智能等方向
日前，科大讯飞发布公告称，拟与普通合伙人苏州科讯，及有限合伙人苏州天使投资引导基金、苏州恒泰控股集团有限公司共同出资设立苏州科讯园丰天使创业投资基金合伙企业（有限合伙）（以工商核定名称为准）。作为该基金的有限合伙人，科大讯飞拟出资5800万元，占基金总认缴出资额的29%。
公告指出，该基金认缴出资总额不超过人民币2亿元，其中科大讯飞拟以自有资金作为该基金的有限合伙人出资5800万元，占本基金总认缴出资额的29%。基金投资方向是人工智能、云计算、大数据、VR、5G等IT相关领域的核心技术、产品及其在教育、医疗、车载、企业服务和消费升级等垂直领域的应用方向。
公告显示，该基金的管理人为合肥科讯，合肥科讯是中国证券投资基金业协会备案的私募基金管理人，备案号为P1069150。合肥科讯同时为该基金普通合伙人的普通合伙人。
好未来旗下“晓黑板”宣布停运
近日，好未来旗下家校互动平台“晓黑板”发布停服公告表示，自2022年7月15日起，晓黑板将停止注册新账号；2022年8月31日，晓黑板将正式停止运营与服务。
据了解，晓黑板成立于2015年，创始人卜江。2016年，晓黑板获得好未来战略投资部数千万元Pre-A轮融资。天眼查App显示，欣欣相融教育科技（北京）有限公司为晓黑板最大股东，持股比例为65.78%。
创立之初，晓黑板是为解决微信家长群里“过度沟通”和“低效沟通”问题，后定位为家校沟通与家校管理工具，提供“发通知”“开讨论”“做调查”“发视频”“晓成长”等功能。2021年初，卜江曾透露，晓黑板有5000多万用户，是全国最大的K12家校沟通平台，覆盖了上海超过70%的学校。
如今，宣布停服后，有用户在社交平台上询问晓黑板的替代软件，并表示“感觉很难有能够替代它的软件”。
停服公告显示，自2022年7月15日起，晓黑板将停止注册新账号，已注册的账号可正常使用；2022年8月31日，晓黑板将正式停止运营与服务，晓黑板APP、网页版、PC客户端、数字校园管理后台届时将全部无法登录使用。
晓黑板表示，服务关闭后，除法律法规另有规定或晓黑板与用户所签署的协议另有约定外，晓黑板平台所有账号数据、内容等信息将会做清除处理，不会用于其他途径。用户可以根据需要在8月31日前自行完成相关内容、数据的下载与备份。
“上线七年以来，我们陪伴和见证了万千家庭孩子的成长，也收获了无数老师、家长、孩子的喜爱。对此，我们感到荣幸之至，同时也深感遗憾与抱歉。”晓黑板在公告中表示，会竭力做好停止服务前最后的工作。
