如何准确地判断学习者的英语水平进而制定更加个性化的学习方案？如何能够让英语学习更加符合不断提升的实际使用需求？如何能够更加高效地帮助学习者切实提高英语水平？经过多年的教学实践，这些问题始终困扰着众多英语教师。
为响应全球对改善英语语言教学的需求，培生发布了配合其全球英语水平测试标准（GSE, Global Scale of English）的教师工具包。GSE提供了评测英语语言学习者专业程度与进度的非常全面的方法。
培生开展的一项研究中包括了对全世界英语语言教育（English Language Training）教师和公司的调查结果，强调了21世纪的英语教学所面临的挑战：
● 90%的英语语言教育教师认为英语标准需要进一步提高
● 92%的员工认为，英语对于职业发展非常重要，但仅有7%认为其英语水平已经足以很好地开展工作
● 90%的英语语言教育教师认为，为了提高英语语言学习标准，需要有一个全球性的英语标准。
全球英语水平测试标准（GSE）是多年综合学术研究的宝贵成果，是全球50个国家的超过6,000名教师参与的研究项目。
为了配合GSE的使用，培生全新发布的教师工具包，旨在提高全球英语教学标准。这款免费的在线服务可以帮助英语课程开发者和教师针对实际语言挑战，制定出一份统一的、相互关联的、有影响力的课程。该工具包中包含了一系列英语教学资源，其中包括超过1,600个GSE学习目标、300多个语法目标和36,000个词汇。数据可按类别进行搜索，如商务英语或学术英语，也可以通过所需技能或CEFR/GSE水平等进行搜索，以满足个性化、定制化学习的需求。
培生全球英语事业部董事总经理Tas Viglatzis表示：“在全世界，英语语言技能对于许多人至关重要，但目前迫切需要一个能够体现英语实际应用水平的全球框架。GSE教师工具包通过帮助课程制定者和教师更准确地评定学习者的专业程度并针对具体目标开发课程，将有助于提高全球英语教学的标准。”
“更好的英语水平被视为提升职业发展前景的有效途径。大多数的中国英语学习者表示职业晋升是他们学习英语的重要原因, 认为凭借更好的英语水平, 他们的年收入将得到较大增长。自《朗文英语词典》和《新概念英语》开始，培生支持中国英语语言培训已有超过30年的历史。随着全球英语水平测试标准（GSE）的推出，我们将能够帮助老师和学生衡量学习效果并提高学习成效, 让中国的英语学习者能够更从容地应对来自学术或商业中的英语挑战。”培生大中华区教育资源董事总经理Steven McGill表示。
虽然许多人出于个人兴趣或拓宽文化视野的目的将英语作为第二语言进行学习，但现在跨国企业对英语水平的要求已经越来越高。培生发现，跨国公司招聘的岗位中80%与英语相关 ；92%的员工表示，英语对职业发展至关重要，但仅有7%的员工认为，其英语水平足以很好地开展工作 ，这证明了提高英语水平的真正需求，最终也将让跨国公司从中受益。
供稿：优学教育
责任编辑：李然
