不知不觉儿子的高考征程以理想的结局结束了。回顾儿子的高考之路，心中感慨万千，写下此篇是想以此作为回顾和纪念，同时也给后来的家长以借鉴和参考，如果能提供一些有价值的东西，我就感到很满足了。
高二文理分科
选择孩子优势学科 增强自信
儿子高中就读于朝阳区一所普通中学，高一的时候因为还没有文理分科，儿子理科成绩一直不好， 所以总分受到影响， 一直成绩平平，在全班30名同学中排名10多名，全校280多名同学中排名130多名，也就是中等水平吧。
时间过得飞快，一转眼高二文理开始分科，因为孩子从小学到高中一直理科成绩不好，所以虽然感觉理科将来高考选择的专业面会比较广，文科可选专业有限，竞争会更加激烈，但还是没经过多少犹豫就选择了文科。
事后的高二，高三和最后的高考成绩证明我们的选择是非常明智的，学习文科充分发挥了孩子的特长，极大的增强了孩子的自信心。由于高二开学分实验班是根据高一两学期期中期末四次大考的成绩按不同比重所分的，文科里的地理比较偏理科一点，孩子从初中开始地理就不太好，所以也影响了高一的地理成绩，最终孩子的文科高一总成绩排在文科学生的32名，差2名遗憾的没有进入文科实验班。
但儿子高二一开学的测试中就取得了文科年级19名的成绩，还是有了一个不错的开始。开学没多久，班主任慧眼识珠，发现了孩子身上的潜力，让他当上了班里的学习委员，这极大的激发了孩子的学习动力和内在的潜能，本来儿子有个影响学习成绩的致命弱点，就是比较懒，学习上没有明确的目标和强烈的内在动力，感觉他从小学到初中一直处于比较被动的学习状态，学习上只满足于完成作业，但一直缺乏主动的复习，改错和总结，这也是影响他学习成绩的主要原因。
自从当上学习委员以后，一是感觉自己既然是学习委员，就得名副其实，学习成绩必须得名列前茅才对得起这个称号，二是随着年龄的增长，自己也开始了认真的思考，同时也感觉到高考的压力，必须要树立明确的目标 —— 将来要考上哪所大学。
年级第6名掉到第32名
家长鼓励、安慰和支持 从失败中汲取经验
高二刚开学一个月的第一次月考儿子考了班里第三名，年级27名，比较起高一，由于少了物理，化学这两门他所不擅长的科目，成绩还是有了不小的进步，但数学还是影响他总分的主要科目。真正出现成绩的飞跃是在不久之后的期中考试，这次儿子的成绩名列全班第一，年级第六，而且是总成绩进入500分（高二语数英都是120分，总分660分）以上仅有的7人之一，其他6人全部出自实验班。
在这次的年级总结大会上，儿子受到了年级组长的重点表扬，说普通班的学生能取得这样的成绩实属不易。这次的成绩也极大的提升了孩子的自信心，使他头一次觉得自己可以离以前遥不可及的学霸们如此之近，和第一名总成绩相差30多分，他顿时发现了自己的巨大潜能。
考完我们一家三口一起坐下总结，发现这次之所以取得这么好的成绩，是因为各科发挥比较均衡，英语继续保持优势，在年级名列第四，平时拖后腿的数学这次也发挥不错，班里第五，年级25名，后来的每次考试都印证了这一点，就是考试一定要保证各科均衡，任何一门瘸腿都会影响总成绩。
可能是好成绩来的太快，孩子还没有做好充分的心理准备，自己就有些飘飘然浮躁起来，一次高二以来最大的打击很快就出现了，在期末考试中孩子发挥的不好，一下子从期中年级的第6名跌到了32名，孩子知道成绩以后，一下子接受不了，觉得面子上过不去，马上就去找班主任辞职，觉得自己这样的成绩不配继续当学习委员了，更没脸在考后的班会上做成绩总结了。好在班主任有经验又充分的信任他，没有答应他的辞职请求，还让他继续当学习委员。
孩子回到家以后，一个人躲进自己的屋里痛哭失声，我听到以后，赶紧走进他的屋里轻轻抚着他的背安慰他，说一次的考试成绩代表不了什么，只要努力，好好分析自己这次考试出现的问题，将来有的是机会呢。作为家长，当孩子成绩出现较大起伏的时候，一定不能多加指责和横加责备，我们提供给孩子的一定要是鼓励，安慰和支持，多帮助他分析考试的问题到底出现在哪里，这样孩子才能从失败的教训中汲取宝贵的经验，继续砥砺前行。
事后我和孩子回忆起这段经历，都觉得这次宝贵的失败来的特别及时和难得，它使孩子能够及时调整自己的心态，在以后的数次考试中做到宠辱不惊，以平常心对待每次的考试，包括最后的高考。事实证明，孩子调整好心态以后，下次的考试很快就恢复了正常，又回到班级第二，年级第七的水平。
了解成绩并定位
找出学科短板 有针对性补足
时间很快来到了高三，本来高二期末学校会根据高二的成绩再进行一次班级的微调，根据孩子的高二成绩，他是可以被调入实验班的，孩子与班主任商量看是否能去实验班，班主任建议孩子还是留在原班比较好，一是高三如果留在原班他可以继续当学习委员，二是作为班级的领头羊他会受到各科老师的关注和重视，三是当班干部对自主招生也更有利一些。孩子回家和我们商量，我们也觉得老师说的有道理，而且进入新班还得重新和实验班的老师同学们熟悉，也得适应一阵子，毕竟高三时间紧迫，权衡之下，就没有去实验班。
事后证明我们的做法还是没错的，对孩子的成绩不但没有影响，还有很大的促进。来到高三以后，孩子的成绩小有起伏，基本稳定在年级的20多名到10多名之间，第一次的期中考试总分561，班级第二，年级16，区排名226名，这也是高三以来第一次有区排名的考试，使我们对自己的相对位置有了一个大概的了解和定位。
我们仔细分析，发现孩子的成绩离他的第一目标中国传媒大学还是有不小的距离，现在的这个成绩考上二外应该差不多。要想考上第一目标中传，首要任务就得争取进入区100名，但现在的水平还是挺有难度和挑战的。自从进入高三以来，孩子遇到的一个最大的问题就是几次大考总分都差不多，都在560分左右，最高564，最低558，名次也基本稳定，年级排名每次只有一两名的小幅上升，但都在10名之外。高三第一次期末和一模区排名都在220名左右，似乎是遇到了难以逾越的瓶颈。
经过仔细分析他的各科成绩，我们发现他的短板主要在数学和地理两科，其实早在高二就发现了这个问题，地理曾经在高二升高三的暑假，上过一期地理补习班，孩子感觉不错，但就是上课地点在海淀那边，离家太远，每次上课即使车接车送路上也得差不多2小时左右，孩子一上高三，就每天上晚自习到晚上9：30，周六上课，周日就休息一天还得复习写作业，如果再到那么远的地方去上课外班，实在是没有时间。
数学为了节省路上的时间，在高二升高三的暑假和高三期间上过网课，但是因为那个课是针对全国版的，也不分文理科，孩子感觉没有针对性，虽然是衡水中学的名师讲课，效果也不太好，没有起到提分的作用，孩子的几次大考数学成绩最高115分，非常重要的一模考试数学只有96分，地理只有61分，虽然其他科目成绩还不错，但严重影响了总成绩和排名，一模之后通过和孩子商量，我们一致认为时间紧迫，离高考只有一个半月的时间了，这两门课需要一对一有针对性的补习，才能突破成绩上的瓶颈。
在后来的一个半月的时间里，孩子利用周日和平时晚自习的时间出来补课，每门课一周两次，课上有什么问题及时和老师沟通，课后认真完成老师留的针对性作业，这样的安排一直到高考前夕，地理一共上了7次课，数学12次，每次2小时。虽然这样的安排孩子很辛苦，除了完成学校作业以外，还要完成一对一老师的作业，所以有课外补习的那天孩子总要睡的很晚，但二模之后做东西海三区的模考卷子，后来的三模考试和高考成绩证明，这种有针对性的补习对我家孩子还是很有效果的。
这几次的地理考试孩子的成绩提高很快，从以前的六七十分提高到了八九十分，数学考试也有好几次120分以上，最高到了130分，离高考还有两星期的三模考试总分达到了615分，整个高三唯一的一次600分以上的成绩，虽然这次考试是学校自己出题，主要目的是最后的查缺补漏，没有一，二模那样正式，但也使我们倍感欣慰，孩子也感觉他已经复习到一定水平，有了很大的底气了。
看到很多家长问孩子需不需要补课，有没有效果，觉得这实在是个仁者见仁智者见智的事情。在我看来，这个问题要针对自家孩子的实际情况，一是要找到合适的老师，二是要家长和老师共同配合，孩子在课上要和老师有充分的沟通，有问题及时解决，课后要复习所讲的内容，并认真完成作业巩固课上所讲的知识，老师和学生互相配合，这样才能取得比较理想的效果。
儿子自己的体会是一对一还是比大班课有针对性和有效果多了。但一对一确实价格不菲，成本也真的挺高的。我个人的体会一是需不需要补课一定要征得孩子的同意，只有孩子觉得有必要他才会认真对待，才会全力配合老师取得理想的效果，二是一定要找经验丰富适合孩子的老师，三是要和班主任沟通，一定不能影响学校的课程和安排，还是要以学校的学习和复习为主，配合课外学习，四是一定尽量找离家近的机构，越近越好，这样节省时间，特别是对高三的同学，时间太宝贵了。高三孩子上了一天课，如果晚上还要跑很远的路去补习，那就太累了，效果也会大打折扣。
始终保持良好心态
调整作息吃饱睡好 高考才能超常发挥
时光飞逝，转眼到了6月7号正式高考的这一天，我们因为就是在本校高考，离家很近也很方便，孩子决定和往常一样骑车去学校考场，我则早早给他准备好早餐，吃完饭休息一会儿，我拿上东西步行先去考场，他则骑车随后到。
等他到了以后，我把他送到学校门口，和送考的老师打过招呼，看他进去我就离开了，因为他是骑车来的，我俩商量好考完他就自己骑车回家，我就不去接他了。中午我提前给他准备好午饭，他回来吃完，稍微聊了一下语文的作文题，然后我叫他午睡休息一会儿，快到时间了我叫他，下午又是和上午一样，我拿着东西先去考场，他骑车随后到，然后我送他进校门就离开。
第二天也是一样。让我感到非常欣慰的是，孩子的心态保持的特别好，吃得饱睡的着，说高三经历过这么多次考试，早已习惯，并没有特别的紧张和不安。所有的科目考完以后，只是说语文不简单，数学他会做的都比较有把握，后边的难题没时间了没有做完，文综难度中规中矩。
在这里要提醒后来的家长，高考能否发挥出正常水平甚至是超常发挥，除了知识掌握水平以外，另一个很重要的就是保持良好的心态，把高考当作平常的一次考试，不要总想着把它当成是决定自己命运的考试，家长要保持平和的心态，以平常心对待，不要给孩子太大的压力，目标要切合孩子的实际情况，是他努力能够得着的，一定不能过高，做好什么样的结果都接受的准备，你的紧张焦虑孩子绝对能感受的到。
在高考前一星期就要调整好孩子的作息，不要再熬夜复习的很晚，尽量10：30之前就睡觉，高考前两天自主复习就要养成孩子午睡休息一会儿的习惯，这样才有足够的体力迎接下午的考试。事实证明，这些做法为孩子高考成绩的突破起到了很大的作用。
报考准备充分
超一本线65分 如愿被理想大学专业录取
时间很快到了6月23日查分的紧张时刻，从早上开始就看到家长群在议论啥时可以出分，一直到10点多有人说可以查了，这时候我的心真的紧张了，孩子拿着我的手机说要自己查，我的心砰砰乱跳，当孩子查分的那一刻我都没敢看，孩子可能是太紧张了，嘴里嘟囔着怎么才641？（他没想到自己能得这么高分，以为是541，实际他嘴里说的就是641）我这时偷偷斜了一眼他手里的手机，说不是641吗？孩子这时才反应过来，顿时激动的快要哭起来，孩子爸爸这时过来和他热烈的拥抱在一起。
看着这一画面，我也非常激动，孩子这一年真的不容易，也付出了非常多的努力，最后终于获得了丰厚的回报，比平时的历次大考高出了80分，比一本线高出65分，要知道平时基本都是比一本线高20多分。还有值得骄傲的是孩子在高三首次重回班里第一，年级第五的位置，等于高考是他高中以来历次考试的最好成绩，而且比起以前无论在分数上和名次上都有了重大突破。
知道成绩的兴奋没过两天，我们迎来了最纠结的志愿填报环节，孩子的分数在北京市排名1039名，在文科当中有点儿属于不上不下的尴尬位置，尤其是如果想留京的话，上边的分数太高，下边的又太低，我们不想浪费孩子辛苦考来的分数，好在我已经提前很长时间做了功课，了解了很多志愿填报的知识，我们的第一目标是中国传媒大学的新闻专业，但是离中传去年的最低排名774名相差较远，而且中传有2分的专业级差，即使勉强冲上了也面临专业被调剂的风险，所以我们把第一目标锁定在了中传的中外合作传播学专业，这个专业去年的最低排名是1009名，我们相差不多，应该比较有把握，其实最纠结的是后边几个志愿，因为如果想报北京的，只有理工科为主的大学里的文科专业可以选，但我们觉得在理工科大学里学文科会比较尴尬而且不受重视，孩子又不排斥去外地上大学，所以后边的四个志愿报的全是外地大学，只有最后一个保底的是北京的二外。
因为第一志愿从排名来说相比去年的排名还是稍微有点儿差距，今年高分人数又多，我们也无绝对的把握一定能录取，所以后边的志愿也是很花了一番心思的，为此我做了个表格，把这几个学校近三年各专业的录取分数，排名，线差都列了出来，从中仔细分析录取可能性和会不会被调剂专业，同时认真阅读各备选学校的招生简章，看学校的录取规则，有没有专业级差，有没有特殊要求等等。在报志愿的这一周里，我们三人充分讨论，分析各学校和专业的利弊，最后终于筛选出我们认为的最优方案。
最后我们如愿的被第一志愿中国传媒大学的中外合作传播学专业录取。事后我感觉作为家长来说这一个星期是高考这一年最累最纠结的一星期，最后的结果证明，这一个星期的纠结和认真做的功课没有白费，我们所选的学校和专业都能被录取，而且分数高低顺序和我们所报的志愿顺序是一致的，也不会被调剂专业。
在这里要和后来人说的是作为家长一定要提前多做功课，多听听志愿填报讲座，多了解志愿填报相关知识，尊重孩子的选择和意愿，结合孩子的兴趣特长和爱好，家长多做参谋和指导，适合自己的就是最好的。
另外对于是否需要请机构帮忙志愿填报，我以过来人的身份觉得如果家长的功课做得到位，准备充分，自己完全可以做好志愿填报，不需要请机构帮忙。我们当时因为对于志愿填报没有经验，而且觉得对孩子的第一志愿没有十分的把握，报志愿又时间紧迫，怕因为这个耽误了孩子，所以还花了2000多元报了1小时的一对一专家咨询，事后感觉效果不太好，不但没有减轻自己的纠结，反而更加重了担心，咨询老师当时说今年分高的人多，对于我们前边几个志愿第一专业的选择她觉得都是有风险的，我们自己的判断是第二志愿以后的还是比较有把握的。事实证明，我们自己的判断还是比较准确的。所以我觉得家长要慎重选择机构，要选也一定要选专业性强，有丰富经验的咨询老师指导。
我儿子的高考之路最后以他被自己心仪的大学和专业录取而完美结束了，讲完他的高考历程，还有以下的经历和感受希望和大家分享：
1、关于当班干部和参加学校活动
通过儿子的经历，我觉得当班干部对孩子来说是个很好的锻炼，能给孩子很好的展示自己能力的机会，儿子作为班上的学习委员，每次考试成绩出来以后，班主任都让他做班级成绩分析，并在班会上展示讲解。准备PPT，思考分析班上的学习问题，虽然会占用孩子的一些时间，但我觉得这不但没有影响他的学习，反而充分锻炼了他的语言表达能力和分析判断能力，这对于他将来会受用无穷。
另外由于年级组长有一次在班会上听了他的分析，觉得他口头表达能力不错，便推荐他去做学校成人仪式的主持人，刚开始儿子有些忐忑，毕竟没有经验，这是第一次作为主持人面对全校老师，家长和同学，又是这么重要的一次活动。我们鼓励他没有尝试，怎么知道自己不行？为此儿子积极认真的投入了进去，和同学一起准备主持人串词，策划主持环节，准备彩排，这些虽然会占用他的一些时间，但却锻炼了他各方面的能力，极大的提高了他的自信心。所以我觉得孩子虽然在高三学习任务很重，但也不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，适当的活动也是一种调剂和锻炼，掌握好尺度，不会影响学习。
2、关于自主招生
这个我也关注好久了，作为过来人我要说的是：家长不要盲目听信机构的宣传，觉得自主招生对于一本线以上的人来说就是一种捡漏的机会。通过我们自身的经历我要告诉大家的是自主招生绝对是挑选顶级学霸的一种方式，普通孩子机会比较小，我们通过作文竞赛获奖通过了两所学校的初选，但是都没有通过最后的复试，尤其是笔试，真的很难，要竞赛水平吧，最后获得降分资格的考试分数都很高，这就要求笔试，面试各项分数都得很高才行，普通学校的普通孩子机会不大。我们学校文科前三名的孩子也通过了初审，但没有一个通过复试的。所以经历过以后我觉得花了不少时间精力和金钱准备这个，有点儿不值，尤其我们还去了一所外地学校复试。记得看到论坛上有个帖子“自主招生就是个巨大的坑儿”，经历过以后有些认同了。这只是我的一点儿个人体会。
3、关于普通学校
坦白的说，儿子由于中考物理成绩不理想，所以仅以高于录取分1分的成绩考上了现在的这所普通中学，但我要说的是，上了高中以后中考成绩就已经成为过去，高考又会重新洗牌的。
高中只要努力，普通学校的普通孩子一样可以有机会在最后的高考中达成自己的目标和理想。普通学校也有认真负责的好老师，幸运的是孩子遇到的就是这样一群把孩子当朋友的好老师，孩子的班主任，语文老师，历史老师，地理老师，都在他遇到困难和问题的时候鼓励他，帮助他，所以孩子最后成绩的取得和这些老师都是分不开的。
作为过来人我想说您的孩子如果现在就读于一所普通高中，一定不要自暴自弃，定下一个切实可行的目标，然后朝着这个目标不懈的努力，记住任何时候努力都不晚，我儿子就是从高二开始才真正的努力，和学校老师认真配合，一定可以达到理想的彼岸的。
4、家长应该怎么做
做好孩子的后勤保障工作，照顾好孩子的饮食起居，“少说话，多做饭”——家长会上校长的话很有道理。认真参加每次的家长会，了解孩子的学习状况和学习动态。在孩子需要帮助的时候提供切实的帮助，例如什么时候需要课外补习，需要什么样的补习，自主招生相关准备， 志愿填报等等。
每个孩子在高中，特别是高三都要经历无数大大小小的考试，在这期间成绩的起起伏伏都很正常，作为家长，心情肯定会随着孩子成绩的起落而起伏，但是当孩子成绩不理想的时候，家长一定不能过于忧虑，不能把自己心里的着急和焦虑挂在脸上，这样肯定会影响孩子的。因为现在的高考是考后知分报志愿，所以高考前的一切考试主要作用是查缺补漏，知道孩子的大概定位，但高考之前的一切考试成绩都不是高考，不要因为任何一次孩子成绩的不理想就对孩子失去信心，一定要和孩子一起去发现，分析每次考试出现的问题到底在哪里，然后采取有针对性的措施去弥补知识上的漏铜。
还有一个就是孩子成绩的飞跃是有一个过程的，我们需要静待花开，一定不能急于求成。另外一定要用平等的态度与孩子沟通交流，不要对孩子期望过高，把自己都实现不了的愿望一味的寄托在孩子身上。在这一点上我自认为做的还不错，所以平时孩子在学校有什么事情都愿意与我们分享，与老师，同学的沟通相处，他的成功与失败等等。
洋洋洒洒写了这么多，其实我家孩子只是普通学校的普通孩子，和很多平时在论坛出现的海淀，西城的志在清北的学霸，牛孩儿无法相比。写这些只是想把我们的高考经历和事后的一些感想经验分享给即将高三的学子和家长，如果大家能发现一些对自己有帮助的东西，我就感到很欣慰了。
本文转自家长帮论坛，作者：小宇妈0808
责任编辑：余骏洁
