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原标题：为什么国外的孩子有个性？因为从小就有人告诉他们不一样，没关系
每一年开学，我都会发回家一个“Gettting to know you”的表格。世界上最了解孩子的莫过于家长了。这张表是发回家给家长填写——关于孩子的习性、过敏史、学习习惯…
其中有非常重要的一条是——
您对您的孩子这一年有何特殊的期待吗？
Any specific goals you would like your child to accomplish in this year？
我曾以为家长一定会写——优秀的学习成绩、卓越的社交技能、施展开的特殊才华…然而我竟然看到一个美国妈妈写了这样一段话，原文如下——
We want him to be able to stand up for and speak up for what is right， even when it is not always what his peers think。 We would like him to develop better self-control， be more self-initiated， have confidence in asserting himself， and be a compassionate and empathetic friend。
我希望他能为正确的事情挺身而出，不管是否符合他身边朋友的价值观。我希望他能变得自律、有动力，并且能勇敢地为自己说话，成为一名富有同情心和同理心的朋友。
让我深有感触的是，这位妈妈不鼓励自己的孩子成为随波逐流的一员，甚至不热衷通过伪装自己认同他人观点来博得友情的方式生存。相反，这位妈妈希望孩子保持自己认为正确的世界观，自信又坚韧的，成为一个能为其他人着想的朋友。
美国的个性化教育体现在美国个体教育的各个方面。在家庭学校教育中，对独立意识、自信心和反抗精神的肯定和培养，成为儿童个性发展的基本内容。这样的强调“个性”的观点，渗透在美国教育的层层面面。
那些在一些中国父母口中的“别人家的孩子”，也只不过是千万不同孩子的芸芸众生之一。而自己捧在手心的这一个，却有着自己的独特味道而与众不同。
我爱你，不是因为你有多优秀，而是因为独特的你。
孩子的个性发展
除了家庭教育，这也是美国小学情商教育体系中的重要部分。在我的教学实践中，就有这么重要的一课。在这一课里，我精心挑选了两本绘本。第一本是英文绘本Todd Parr情商教育系列绘本中的《It‘s ok to be different》。 我很喜欢这本书里的一段话：
It’s okay to be different。
You are special and important just because of being who you are。
不一样没关系，掉了牙齿的孩子，鼻子不一样的孩子，皮肤是不一样的孩子，光头的孩子，坐轮椅的孩子，从不同地方来的孩子…都没关系！
另外一本我选的是中文的绘本《这样的我OK吗？》。故事中有害羞的寄居蟹、有洁癖的猫、心神不宁的章鱼、爱哭的小浣熊、爱吃甜食的火烈鸟、爱挑刺的豪猪，还有忧心忡忡的小青蛙。他们都有这样那样的不同，但是这样小小的不同，也并不能成为一个让自己胆怯的理由。
没关系，我就喜欢你本来的样子。
另外一个非常有用的方法也可以运用到这个训练中。我带领小朋友做了一个小游戏——找一个小伙伴，找出三个相同点，两个不同点，和一个可以互相学习的地方。通过比较相同与不同，让孩子明白每个人都有不同与相同的地方，但是我们可以从彼此身上学习到特别的闪光点。每个人相似又相同，这不也挺好？孩子们通过对比相同和不同，找到彼此身上的亮点，互相学习。
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责任编辑：张粉霞
