（原标题：国际学校师资情况全面分析）
目前我国国内经济高速发展，人民的生活水平日益提高，越来越多的国内学生选择出国留学这条教育道路，其中又有很大一部分是在国内读完高中阶段或者大学预科阶段的国际课程再去国外继续深造的。目前一些主流的国际课程如IB课程，AP课程，A-level课程等都在各个国际学校开展教学。而这些国际学校中的师资问题也是整个国际课程教育中的一个重要环节。
目前大部分的招募中国学生的国际学校所采用的师资配备是以外籍教师辅以相同比例的中国教师为主。（部分只招收外籍学生的国际学校则会以全部外籍教师来进行教学）而其中中国教师中又有绝大部分是海外留学归来的教师。这类教师一般都是在国外接受国际教育，而同时接受过国内应试教育和西方相对开放式的教育的海归教师们比较能结合2者之间的优势，使国内学生更适应国际课程的学习，在国际洋高考中取得好的成绩。他们这部分教师也在国内国际学校中起到了比较重要的作用。
外籍教师在每个国际学校中是不可或缺的，很多家长甚至在学校的选择上就以外籍教师的多少来作为一个重要指标考量，外籍教师多自然感觉学校的国际感强，外语教学水平高，外籍教师由于本身接受的教育制度的不用，在教育理念等各方面往往会和本地的学校教师团队产生一定的矛盾，他们在教学中一般会跟注重学生本身的素质提高，以及实践性的内容，而国内的国际学校很大一部分也是要以抓孩子成绩为主的，这时候中方的教师就起到了至关重要的作用。
在一些学校与其他教育机构合作举办的某某学校国际部、国际班中，在最初阶段也可能会抽调原来学校中外语水平好的教师来作为国际部的师资力量。不过这类老师一般比较少，因为这类习惯于国内教学的老师同现在大量的海归教师和专门从事国际课程教学多年的国内教师相比起来，教学经验以及对课程的了解程度各个方面还是略显不足的。目前在国内也有不少国际教育机构举办的国际课程教师培训班，他们对国际学校的老师定期进行培训辅导，以提高教师的教学水平，一些是经过某某教育机构认证的学校可以得到该教育机构的教学辅导。
从目前的情况上来看虽然从不同的途径都能获得比较好的国际课程教师的人才，但是真正好的，对中国国内国际课程教育有独到之处的，经验丰富的国际课程教师还是非常的缺乏，家长在选择国际学校时也不能一味的以外籍教师的数量为参考标准，而更多的应关心学校本身的综合能力，如教师团队的稳定性，学校升学质量如何，教学环境如何等等。
本文来源：莘莘网。
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实习编辑：张珮瑶责任编辑：张粉霞
