原标题：我采访了一线老师和家长，却嗅出了国内小学课堂为编程而改革的气息
前几天和一个朋友聊天。朋友在深圳，负责中小学的计算机教育，他给我看他在学校教孩子玩的计算机编程，用一块电子板做的沙漏！
“哇，太厉害了！这些孩子看起来都不大呀！”，我深吸了一口气，“你们学校几年级开始教编程呀？”
朋友，“小学就教了！”
“这不稀奇！”，另一个朋友开口了，他女儿在南京的南外附属小学，“我女儿今年二年级，学校也开始教Scratch了！”
计算机编程将逐渐成为中小学的必修课！通过和很多一线老师、家长的聊天，我更加深刻地感受到了这一点，甚至从幼儿园开始，就有学校开始了编程方面的教育。
很多人会问，“孩子这么小，有必要学编程吗？”
我的答案是YES，而且不仅仅是中国，美国也是这样，未来编程将成为一个孩子的基本技能。
Part.1 第一阶段：训练计算思维
其实，一开始的时候，我对孩子从小玩编程是怀疑的，因为我是一个程序员，总觉得写代码是一件无比复杂的事情。
可是等憨憨在美国上了幼儿园后，老师有一次给学生们玩了一个游戏，彻底改变了我的印象。
老师在黑板上写了一段“命令”，中文意思是：
IF 我说left（左）
THEN 所有人都举左手
ELSE 所有人都举右手
然后学生们都站起来，跟着老师做动作，老师如果说“left”，那么学生们都纷纷举左手；而如果老师说其它的单词，比如“right、top、hello”之类，那么学生们都得举右手！
就这么一个小游戏，孩子们开心了好久。憨憨回家还念叨这个，要跟我玩这游戏。一看到老师发的“命令”，我不禁眼睛一亮，这不就是我们编程常用的条件语句吗？只不过我们平时编的条件语句代码，是下面这个样子的：
其实上面这个引导方法有一个专门的名词，叫做“Computational Thinking”（计算思维），它是学习编程的第一步，而这一步从幼儿园就可以训练起！
Part.2 第二阶段：学习图形化编程
自从发现憨憨学校的“编程从娃娃抓起”后，我开始明白，原来编程没有我们想象中那么恐怖，它其实有一个循序渐进的流程，一步一步来，就算小孩子也一样可以学会。
于是我也开始引导憨憨往编程上靠，我的下一步计划，是用图形拖动的方式来教娃编程。
像我们最常用的Scratch就是一种图形拖动的编程语言，它非常简单，它有一堆的编程积木，孩子只要拖动积木就可以完成程序设计动作。
下面这张图就是我之前和DK合作的编程课的截屏，演示了这个程序设计像搭积木一般的流程。
这样的话，编程对孩子来说就像搭积木一般容易，只要掌握程序设计的流程，那么他们就可以发挥天马行空的创意，随便设计出想要的效果。
有一次憨憨学校举办创意艺术大赛，儿子把自己关在房间里倒腾参赛作品。
我看见小家伙半天没动静，也不出来拿画笔，心里老大不乐意，“哼哼，连画笔都不用，我看你到时候怎么交作品？”
没想到过了几小时，儿子把门一开，冲出来给我看他的作品，一个自动画画的小程序！
第一眼看到作品的时候，我有点激动，“这个艺术创意太赞了，遗传了程序员爸爸的优秀基因！”
老婆一旁不乐意了，“凭什么是你的啊？儿子，乖，是不是妈妈的艺术细胞更棒！”
Part.3 第三阶段：学习命令行编程
当我还陶醉在教娃怎么拖积木设计游戏的时候，憨憨不知不觉到了五年级，刚开学，我在儿子的课程介绍里就发现了编程的身影。
我哈哈大笑，“儿子，这门课你可以免修了！老爸已经教过你编程了！”
我一边笑一边翻开儿子的练习册，突然笑容凝固了，原来儿子的练习册是一段段的代码，我们之前熟悉的图形积木，你在哪里？
Python是这个阶段儿童最常用的编程语言，它不再像Scratch那样用鼠标拖拖拽拽那么简单了，而是需要用键盘将一个字符一个字符地敲出来！
这就是Python：
这个语言虽然名字很是凶恶，Python可是“巨蟒”的意思！不过用起来却非常容易，功能也超级强大。像现在最火的人工智能，Python就是主力的开发语言！
Part.4 总结
上面就是憨憨在美国上学经历的编程学习三阶段，编程的教学流程一般也都是以这三阶段为基础。
1、如果你问我孩子要不要学习编程？
我的回答是：YES，编程学习是未来的趋势，将来逐渐会纳入孩子的课程中。
2、如果你问我孩子几岁学编程？
我的回答是：3岁开始就可以，从培养计算思维，到图形化程序设计，再到命令行编程，一级一级的过渡！
3、如果你问我机器人和编程有什么区别？
我的回答是：机器人包含机械和编程两部分，后者是前者的基础！
希望能对迷惑的你有所帮助！
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