美国小学，不仅是一个宽松的学习环境，更是一个尊重个性发展的自由空间；而老师，也更是一个全能型“选手”的角色。想想妈妈彼时的小学生活，不禁自问：这是今非昔比？还是中美差异？
哥哥的小学生涯，已经一年有余，而妈妈做义工的“工龄”，也随之而渐长。潜入组织内部的妈妈，如今才真正了解到，美国小学原来是这样的，不用买课本，不用打扫卫生，而且操场还是完全开放型的…
教室舒适而随意的布置
记得妈妈当时上学，包括现在兄弟俩的中文学校，课桌椅都是一排排地整齐排列，并且教室里几乎没有与上课无关的家具。
而美国小学的教室，布置就是如此的随意，一张张小圆桌，还有沙发之类的座椅，同学们在自由阅读时间，或躺或靠，是不是很舒适？下面两张随拍，都是哥哥学前班刚入学时的教室。比较简陋，随后物品就慢慢丰富起来了。
精彩的课外活动，都是家长在操办
妈妈之前也是无从知晓，认为哥哥学校名目繁多的课外活动，都是学校和老师组织的。但自从加入了PTA（教师家长协会），又当选为负责人之一，才真正了解到，这些活动，都是家长在操办，从计划，到组织，到筹备，再到最后的活动，全程都是PTA家长们的义务工作，学校唯一的角色就是审批与提供场地。
不用做值日，更不用大扫除
记得妈妈自从小学开始，就被老师分组打扫卫生，而且负责清洁的同学，放学肯定都是最后离开的。
而幸福的哥哥，上完课直接回家，至于教室的卫生嘛，平日是由老师来打扫，每周一次，有学校的清洁工做彻底和全面的清洁。
丰富的体育课程，但无需达标测试
妈妈记得也是自从小学开始，不但体育课的内容非常单一，而且每学期或每学年，都会有一次集体的体育达标测试。
而哥哥的学校，不但体育活动非常丰富，有各种球类，有田径跑步，还有游泳课，最关键的是，这些活动都不需要达标测试，也可以说是，跑跑跳跳，锻炼身体才是主要的初衷。
全能型的老师，一人包揽多项学科
美国小学的老师，都是全能型选手，除了象体育、音乐、绘画等称为“Special”的课程，是有专门的老师。其它的课程，如语言、数学、科学、社会研究等。都是由一位老师包揽全项。不象彼时妈妈的小学生活，有语文老师，还有数学老师。
没有标准教材，无需购买课本
妈妈小学之时，每学期开学，最开心的事情就是，可以领很多新书回家，闻着书香，再精心地包上书皮，是件多么快乐的事情呀！
而如今的哥哥，可是体会不到这点，美国小学是不用买课本的，而且也没有标准教材，完全是老师按照教学大纲，充分发挥自己的特长，如何教不是重点，重点是教会，不让任何一位同学掉队；而且，作业也是老师每周打印出来的。
开放的操场，封闭的教学大楼
美国学校没有严格的界限，象操场这类户外活动的空间，只要不是正常的授课时间，是完全对外开放的，也就是说，哥哥放学后，我们就可以带着弟弟去玩。
而教学大楼，则是全封闭的，每天几点开门、何时关门，都有着严格的规定；并且，即使开门了，小同学们可以进入教学大楼，但也只能在指定的区域等待，到了上课时间，再由自己班级的老师领入教室。
以哥哥学校为例，早晨7：15开门，下午3：30关门，7：15只可以进入大楼，要坐在餐厅等到7：40，然后本班老师出来接，大家才可以排着队进教室。下午2：50放学，就必须离开学校（除了课后托管班的学生们）。
没有拾金不昧一说，谁捡到就归谁
哥哥学前班刚开始之时，从学校带回来一枚25分的硬币，妈妈问是从何而来，小同学说是在操场上捡到的，妈妈当即就问“为什么不交给老师”？哥哥说交了，但老师说可以自己留着。后来妈妈才知道，在美国，没有拾金不昧一说，谁捡到就归谁，除非是大宗金额。
因此，妈妈受到的教育是，“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”而在美国小学，鲜明的对照则是，“Finders， Keepers； Losers， Weepers。”（谁捡的钱归谁，丢钱者只好暗自哭泣）
草坪非摆设，可以踩，可以坐
草坪是做什么用的？妈妈小时候，不管走在哪里，一定是，“不可以踩草坪”。言外之意，草坪是用来观赏的，是美化城市的。
而在这里，随处可见草坪上奔跑的小朋友，或躺或坐，草坪就是一张软软的床。而且，哥哥学校的体育课，很多时候都是在户外的草坪上进行。
低声细语，是一种美德
美国学校，其实自从幼儿园开始，就有“Indoor Voice”（室内声音）和“Outdoor Voice”（户外声音）的区别与教导。户外活动，你可以大喊大叫，没人管你；但一旦进入教学大楼，尤其是教室，那么就请用“Indoor Voice”，不是声音越大越好，而是，低声细语才是一种美德。
妈妈最后语：怎么样？如此的小学环境，是不是令我们很是向往？自从去年正式开始学前班，哥哥在适应一种全新的生活与环境；而对于妈妈也来说，是一种挑战，更是一种观念的转变，文化不同，风俗有异，妈妈也只能做到入乡随俗，才可能为兄弟俩的求学生涯，助上一臂之力！
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实习编辑：李璇 责任编辑：朱紫瑛
