随着国际化教育的不断发展，国际化学校的发展呈现出全新的趋势。以北京为例，北京国际化学校近年来的发展势头呈现出速度快、多元化发展、教育资源吸引力强等特点。众多优势各异、特色教育资源迥异的学校的出现让北京的国际化学校呈现多元化发展的特点。面对数量众多、能力各具特色的国际化学校，如何选择最适合自己孩子的学校已经成为众多北京家长们最关注的问题。
12月31日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2022国际教育秋季择校巡展”在北京富力万丽大酒店成功举办，为北京国际化家庭搭建与学校沟通的桥梁，解决家长们最关心的教育问题。
北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽
北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽参加了本次活动，以下为演讲实录：
李艳丽：各位家长大家上午好！最近大家比较担心，因为藤校正在陆续的放榜，每次放榜我们发现好像藤校录取的比例越来越小，目前来说内卷的情况确实比较严重。
我的题目是“每个孩子都是冠军”。为什么选择这个题目？我们经常看到被藤校录取的别人家的孩子，而我们的孩子却是普通的孩子，那作为一个普通孩子的家长，怎么样择校，怎么样找到一个合适的学校，从而最终能够找到一个适合他的发展路径，升到一个合适的学校。
我今天以这样的题目来给大家分享一下汇佳30年来是怎么样帮助每个孩子找到他自己的，使他成为最好的自己。
汇佳学校是国内最早的一所民办国际化学校，是1993年建校，汇佳一直保持它旺盛的生命力，也是因为它的理念特别重要，并不是只看中学生的成绩，而是希望创造一个适合每一个孩子成长的生态教育环境，我们说汇佳的孩子是大树是小草，什么样的学生都有，最终的结果是孩子成为最好的自己，这一点会让我们更加的欣慰。在汇佳，我们不会以一个标准来衡量所有的学生，像这个图一样，如果针对大象和猴子拿一个标准评估的话，比如都爬树的话大象是会输的，我们希望尊重每个孩子的差异，能够给每个孩子提供一个发展的空间和平台，让他不断的有锻炼的机会，因为不是每个孩子都天生具备这样的能力，都需要锻炼。
我们怎么做呢？汇佳经历了30年的办学经历和实践，也有3400名的毕业生走向世界的舞台，我们的毕业生也有进入藤校的非常出色的学生，尽管进来的时候非常普通，但是最终的结果非常亮眼，这需要学校非常细的，经过多年的经验帮助孩子一步一步的走向成功。
虽然进校的学生并不是有非常高分数的苗子，但是一部分孩子具备这种荣誉的，对于其他方面有特长的学生，不管体育、艺术、科技各个方面有自己特点优势的孩子都会录取的，希望学校搭建一个成长路径和平台，帮助他有一个适合自己的途径。
97年的时候汇佳就把IB项目引入到中国，IB项目每五年都有一个外部评审，汇佳已经经过了六轮评审。无论课程、师资，还是制度、政策各个方面都非常完善，这个是从IB项目上来说的。我们明显看到，汇佳学生的成绩是非常亮眼的。在去年全球IB考试分数是骤降的情况，汇佳三名满分学生、还有3名是44分，有17名同学是41分。40分以上基本上申请藤校都没有问题，这个成绩来说，学术上学校具备了一定的能力。
从核心课程来讲，汇佳核心课程的平均分超世界平均分25%，这是学生综合能力培养的结果。汇佳是科研、艺术、体育齐头并进的学校，我们是三点之撑，这三个方面都有优势的地方，这是去年的评估。
关于今年早申的结果，截止到12月15日，目前收到了两份剑桥和两份牛津面试邀请，这是其他学校的录取情况，从现在的录取情况来看还是非常可行的。
汇佳有什么样的特点和优势呢，汇佳的特点是尊重差异，激发学生的内驱力，给学生一个多样化的课程选择，从制度、文化上保障充分。汇佳是双语的学校，我们一直强调双语双文化，作为中国人，我们希望孩子们有一个文化的根基，有一个身份的定位，这样才能真正的在世界舞台上自由的行走。汇佳拥有丰富的IB教学经验、教育优势、稳定的教师队伍，这是经过了30年的积淀。
汇佳也是面向未来教育不断创新的学校。我下面主要说一下怎么样激发学生的内驱力。很多家长很头疼，想让孩子学习，但是他不学习怎么办，学校怎么做，家长怎么配合，我们从根上解决孩子学习的问题，让孩子把学习当成自己的事情。
学生的内驱力满足三种需求：第一种，自主需求；第二，是胜任需求；第三，是归属需求。关于自主需求，让孩子自身有目标，自身感兴趣，他想做才会做好，我们着力点是怎么样让学生感兴趣，怎么样让学生想学，这是学校重点研究的课题。关于胜任，光想做没有方法也不行，我们着重分发怎么做，提供给孩子一个支柱，帮助他一步一步建立方法的技能。关于归属，归属最重要的是关系，让学生怎么样跟老师建立很好的关系，怎么样跟同学之间建立很好的关系，怎么样在学校里面有成就感，有价值感，有自信心。具备这三个方面，相信你的孩子都是愿意学习的，但是怎么做就需要学校和老师整体的设计和规划，并且落实在每一天的活动和教学过程当中，这不是一个仅仅在口头上就能够做到的。
怎么样激发学生的内动力呢？就是选择。大家可能知道孩子自己有想做的事情，有的时候你不用管他，他也可以做的很好。怎么样让他做好选择？就是要提供丰富的选项。汇佳的课程非常丰富，本身IB课程就是文理兼修的，是要让孩子觉得目标可以挑战，有成功的可能性，有丰富选择的课程。
从艺术教育的角度。艺术对孩子来说，是他有内动力的很重要的一个环节。目前来说，汇佳开设了特别多的艺术课程，包括表演艺术和视觉艺术。钢琴、音乐、戏剧、绘画、国画等等几十种艺术课，从小学就不断让汇佳学生做选择，你到底喜欢哪一种？到初中侧重两个方面培养，而高中是选择一个专业方向，学校的专业规划是一步一步搭建起来的。而汇佳的体育教育不仅包含基础的课程，还有多种多样的选择，有游泳、高尔夫、马术等等，但是也会给学生提供不同级别的选课。既能保证学生学术的学习时间，也能保证在自己特长的角度训练的时间，不会丢掉自己优势的地方，让学生保持非常旺盛的兴趣。
目前来说，在双优项目上，也是汇佳近年开设的项目，学生在平时学习的基础上，每周有10-15小时的体育锻炼时间，高尔夫、网球、冰球等等项目。这些项目和学校的课程紧密融合在一起，但是我们有非常专业的教研团队，包括升学路径都是搭建好的。高尔夫有非常强的双优学生，都是在国内青少年选手里面非常知名的选手。包括冰球，汇佳有四支专业的冰球队，每支球队目前来说成绩非常好，去年北京冰球校际联赛汇佳取得了冠军的成绩。学校有这样的氛围，能够让他们感兴趣的领域得到了很好的发展，学生有了兴趣，即使这些能力都是可以迁移的，他在体育的技能可以迁移到学习上，他有非常好的毅力，有助于他的学业更加成功。
目前来说，不管在双优项目，还是在学校的选修课都非常丰富。另外学校支持学生个人社团的组织，有些社团已经做到了15-20年，社团成员一直活跃在学校管理的团队里。我作为校长也有学生校长助理，学生校长助理帮我一起提建议，搜集学生的信息，然后反馈学校的决定等等。学生参与学校的管理，让他有主人翁的责任感，让他更好的发挥作用，这一点非常重要的。汇佳有很多的活动都是学生自己主办的，让学生参与学校的管理这一点非常重要，也可以看到学生最难忘的就是在学校里亲身参与的实践，而不是考分，终身学习的能力非常重要。
汇佳有各种各样的研究室，有科研类，有艺术类，有体育类，都是学生自发组织，都是由老师和专家支持的，学校在各个方面的项目也是得到了他们非常好的认可，因为学生喜欢这个项目才能持续开展。
另外，要给学生自主探究的机会，因为学生的自主学习一定他是学习的中心，给予学生发言权和选择权、自主权，这是核心。家长和老师谁也替代不了孩子自己，这一点我们一定要研究怎么样让孩子自己想去。老师要转变教学观念，从过去把学生教好，到现在帮助学生学好，最终是人学生好学，这是让学生成为终身学习者的路径，这个不容易，但是我们一直在做，30年的探索，还是有一些方法可以帮助学生进行一些改变的。
我们怎么做的呢？学校有一门课是生涯指导课程，这个课程主要是发现学生的优点是什么，班主任的班会上，或者平时的教育过程中，一定要找到每个孩子的优势点是什么，我们通过这个测评系统影响到哪些是他的优势和劣势，班里面安排活动的时候都会借助学生的优势是什么，让孩子不断的上台展示，这样他的信心越来越强，最终同学之间相互欣赏，看到的都是别人的优点，这样能够建立非常好的相互帮助的学习氛围，目前来看效果非常明显，学生之间的关系也好，你总是在利用他的优势帮助他去不断的发展，孩子的自信心和归属感会越来越强。
给予学生非常多的自主学习的机会，帮助学校建立一个自主学习的线上教学平台，学生可以按照自己的课表和学习进度进行学习。有些孩子可以说这节课我不上，就可以安排别的，有线上课程做辅助，底下有专门的辅导。做科研的学生基本上是这样的，不用跟着大班按部就班的学习，我们可以给予学生自主学习资源和平台的支持，帮助他在自己喜欢的领域做深度的发展。
关于方法的指导，希望学生能够胜任，想的很容易，但是这是长期和漫长的过程。这是五个大的基本领域，IB要求的从小学到高中系统性的培训，从小学培养学生的自主交流能力，社交能力，研究技能，是一步一个台阶逐渐培养的，对这些孩子来讲就要落实在每一节课里，落实在每一个活动理，到底通过什么样的活动培养孩子的交流技能，通过什么样的方式培养学生的研究技能等等都有非常强的设计。对于初级阶段的八个学科组，每个组都有评估标准，每个评估标准都有分，汇佳的评估作业不只是考卷，有很多是项目，通过这个项目的完成两看学生有没有探究能力，有没有交流能力，有没有思考能力，最终通过孩子的表现日积月累帮助他提高技能，最终通过系统的训练，所有的技能都掌握了，就是具备终身学习者。
关于素质教育怎么样落地，就是要在平常落实在每一节课，每项作业，每个活动和每个教育活动中的。这一点IB做的特别好，非常细，有一个整体的设计来推进，要求你必须有落实的证据。
对孩子的激励和认可，孩子的归属感怎么来？一个是靠关系，和老师和同学的关系非常好，幸福感非常强。另外是怎么样给予激励。学校通过各种各样的方式，比如让孩子做大型的展示，让学生做演讲，包括在798做大型的艺术展，学生的个人画展，以及学生的戏剧表演赛。学校的活动特别多，让更多的学生更有精力参与，可能在艺术上很突出就参加艺术的，在体育上突出就参加体育的，帮助孩子建立自信这一点非常关键。
也有属于自己的例如奖章类的，就是让每个孩子都有一个对自己认可的机会，也有激励的方式。从奖学金上也有各种奖学金，包括校长特别奖，从3-75万，75万是免学费的情况，如果成绩特别好，等于学校帮助学生在他的学习领域得到更好的发展，包括学生毕业之后去了大学，还有送他们的奖学金，帮助他上大学更加顺利，也是希望帮助特别有潜质的学生学的很好。还有其他方面的奖学金，只要你在哪个方面有特长就可以申请奖学金，奖学金的比例不太一样，根据整体水平判定，包括优秀毕业生奖学金。
关于汇佳在IB课程的教育经验，经历了30年的办学，汇佳已经有了非常完善的课程体系，包括稳定的教师队伍，学生的IB大考平均分在37分以上，37分算是比较高的分数。双语双文化，中西合并，中国教育有中国教育的优势，西方教育有西方教育的优势，我们做的是双语双文化，包括中西合并。到底怎么做呢？汇佳的IB课程是一个衔接性的，从小学到初中到高中，是12年的课程，有非常完整的体系。我们也是义务教育阶段，也要遵照国家教育大纲的要求，做国家课程案例汇佳也做了快30年，把整合的经验和案例也分享给IB组织做全球的推广，这个角度来说也是我们自信的方面。因为做国家课程来讲，主要从两个方面，一是利用国家课程的教学内容，因为国家课程里面内容讲的非常清晰，知识点非常清晰，我们主要把国家的课程知识点拿过来讲，用的是IB课程框架和教学方法、评估方法，这样既兼顾了国家课程，国家课程强调知识的记忆、理解和应用，IB课程强调分析评估和创造，深度学习是他比较强调的，借助国家教学的优势作为基础，保证质量，同时又让学生有国际视野，有整体的格局，有深度学习的分析和综合应用的能力。这个是我们目前来说，基本上在整体设计课程的时候会安排的。
IB的课程是以主动学习方式为主，传统课堂上被动学习比较多，比如听讲、阅读、看，学习能掌握、能够记住的东西比较少。IB课程是以主动学习为主，我们结合教育理念和方法来做整体的课程设计，包括对教师的培训。
双语双文化，一个是国家课程的问题，一个是语言的问题，还有一个是汇佳有很多的国际游学项目，包括去美国有一年的学期项目，包括澳洲三个月，新加坡一个月等等，有很多的国际游学。因为疫情暂停了，后续还会开设。包括每个主题都回送学生做实地调研，包括去博物馆、艺术馆，孩子们大部分的时间都有实地考察的机会。
学生是我们的未来，一定要为未来做好准备，就是创新教育，怎么样培养学生应对未来不断变化，包括信息技术的课程，人工智能的课程都会整体来设计。汇佳也是在中国唯一的一个微软旗舰校，也和微软合作开设课堂，帮助学生从小接触技术的前沿，为未来做好准备。
说两个同学的故事，我们来看看汇佳是什么样的学校，朱艺蒙在汇佳上了12年，他对汇佳的印象是，在麻省理工学习时看到了汇佳的影子。她说因为汇佳让我从小学会了自主学习，以及探究学习，为什么一直强调内动力？对孩子的终生发展而言，探究意识，探究精神，还有自主学习的能力是终身受益的。
赵亨灿，他创造了很多自己的工作室，他做了很多的项目，他学会的是怎么样坚持不懈，怎么样要有热情，包括自主学习。这些经历带给孩子的不只是考分数，考上名校，他现在在大学里面还继续研究自己的无人机，这个是最重要的，我们帮助孩子终身成功。
我们希望孩子眼界开拓，不止是为了升学，更多看到未来，看到怎么样改变世界。借用爱因斯坦的一句话“什么是好的教育，教育就是当一个人把在学校的所学全部忘光之后剩下的东西”。我们希望给孩子带来的，从学校毕业的时候，能带走一些东西，但是不是分数，不是一个录取通知书。汇佳的毕业生这么评价汇佳学校，汇佳鼓励我们去梦想，引导我们探索，包容失败和挫折，接受每个人独一无二的雄心壮志，这里不是大学的跳板，而是蓄势待发的起点，直指未来更高的起点。
相信只要能力到了，升学是水到渠成的事情，这是教育真正的目的。
谢谢大家。
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至此，新浪&微博2022国际教育秋冬巡展圆满落幕。接下来，新浪&微博2023国际教育春季巡展首站将于3月4日在上海举行，届时将邀请更多优质的学校与家长面对面交流，敬请期待！
