2025年12月17日，第十八届新浪&微博教育盛典在北京隆重举行。活动延续以“教育的力量”为核心主题，深度融合新浪与微博平台的亿级用户生态与专业传播资源，聚焦 AI+教育、国际教育、职业教育、素质教育、家庭教育等核心版块，汇聚政策制定者、学术领袖、行业先锋与媒体代表，通过主题演讲、圆桌对话、案例展演、年度发布等丰富形式，构建“趋势引领—价值赋能—产业互联—社会共振”的立体交流平台，共同探索中国教育的未来图景。
三亚学院教务处及产学研成果转化办公室负责人肖灿老师出席本次盛典活动，并接受新浪教育独家对话，以下为内容实录：
主持人：新浪微博的网友们，大家好！欢迎来到2025新浪教育盛典的活动现场，我是主持人陈冰。今天非常荣幸地邀请到了三亚学院教务处及产学研成果转化办公室负责人肖灿老师。
肖灿：各位新浪的网友，大家下午好！
主持人：非常欢迎您的到来。首先请您简单给大家介绍一下三亚学院，请介绍三亚学院在“新商科”建设中的探索。
肖灿：大家好！我是三亚学院教务处及产学研成果转化办公室负责人肖灿老师。三亚学院是由世界500强企业吉利控股集团出资创办、海南省与三亚市“省市共建”的民办普通本科高校。学校始建于2005年，2012年独立转设，2015年通过教育部本科教学工作合格评估，2021年获批硕士学位授予单位，成为海南首家民办高校硕士学位授予单位，目前有10个硕士点招生。学校秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，坚持“以学生为中心”，立足海南自贸港，面向全国，辐射东南亚，致力于建设成为特色鲜明的高水平应用型大学。学校现有全日制在校生2.5万余人，开设67个本科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学等8大学科门类。拥有省级一流本科专业15个、省级重点学科5个，以及一批省级重点实验室、工程研究中心和现代产业学院。学校深度推进产教融合，与吉利控股集团等头部企业共建15个产业学院，构建了“学科瞄准优势行业、专业对接头部企业、课程嫁接关键岗位”的协同育人体系，是海南省唯一拥有教育部“就业典型经验高校50强”“创新创业典型经验50强”称号的高校。
三亚学院以“TOPIA”模式为基础，系统构建了“校企共生·场景驱动”的新商科产教协同育人体系。我们以“时代观、数智观、价值观、系统观、特色观、实用观”六大理念为引领，推动新商科教育从传统理论灌输向“场景化、生态化、协同化”转型。核心举措包括：
一是模式创新：提出“TOPIA”新商科育人模式框架，围绕“目标体系—组织形态—价值平台—资源整合—系列活动”闭环，实现人才培养与产业需求深度融合。
二是组织重构：联合吉利、京东、传化等行业头部企业，共建“1个省级+5个校级+N个基地”的现代产业学院集群，形成“资源共享、专业共建、技术共研、发展共赢”的育人共同体。
三是课程重构：以企业真实业务场景和项目为驱动，构建“敏捷课程池”，推进“理论—实践—再理论—再实践”的循环教学，强化学生解决复杂商业问题的能力。
四是生态赋能：通过“知识链—人才链—产业链”三链衔接、“理实贯通—专业融通—产教联通”三通融合，打造可持续的价值共创生态。
目前，成果已辐射至全国多所高校，获教育部首批虚拟教研室、省级教学成果一等奖等多项认可，成为海南自贸港商科人才培养的典范。
主持人：面对快速变化的就业市场，三亚学院在培养体系搭建上，如何提升学生的就业竞争力？如何通过“数字商科”“绿色金融”等方向提升学生就业适应力？
肖灿：为应对快速变化的就业市场，三亚学院从“体系重构”和“方向聚焦”双向发力：
一是动态化培养体系：依托现代产业学院，引入企业岗位能力标准，每年滚动修订人才培养方案。通过“3+1”实习、订单班、实战项目等，实现“学习—实践—就业”无缝衔接。近五年毕业生就业率超90%，留琼就业比例持续提升。
二是数字商科赋能：开设“金融科技”“大数据营销”“智慧物流”等前沿方向，与丹麦盛宝银行、京东物流等共建实验室与课程，培养学生数据分析、智能工具应用、数字化运营等核心能力。
三是绿色金融布局：结合海南自贸港绿色产业发展需求，开设绿色金融课程模块，与本地金融机构合作开展实践项目，培养学生ESG分析、碳金融等新兴领域技能。
学生通过参与“互联网+”大赛、商业精英挑战赛等国家级赛事，近五年获省级以上竞赛奖项3600项，毕业生去向落实率稳定在92%以上，起薪逐年增长，就业竞争力显著增强。
主持人：如何构建可持续的产教融合生态，实现课程与行业需求动态对接？
肖灿：三亚学院在构建可持续的产教融合生态方面，形成了“理念引领、机制协同、平台支撑、闭环运行”的系统化模式，实现课程与行业需求的动态对接。
核心理念上，我们突破传统“资源嫁接”思维，提出“价值共生”的融合观，强调校企双方从“资源互换”升华为“价值共创”。我们依托吉利控股集团的产业背景，将产业逻辑与教育逻辑深度融合，推动“三个校园”——跨界校园、跨区校园、跨线并行校园的育人生态，实现产业与教育的时空融合、虚实融合。
机制与路径上，我们构建了“IDO-VOICE”双循环育人模型和“六部曲”实施路径。“六部曲”从“学科瞄准优势产业”开始，到“专业对接活跃企业”“课程嫁接关键岗位”“人才培养方案对照产业变革”“数字链接线上线下场景”，最后实现“高智力成果输出对标高价值岗位胜任力”，形成从产业需求到教育供给再到成果输出的闭环。
平台载体上，我们与吉利、京东、盛宝银行等龙头企业共建了15个现代产业学院和300余个实习基地，形成“资源共享、专业共建、技术共研、发展共赢”的平台集群。产业学院不仅是教学场所，更是课程开发中心、师资共建平台和项目孵化器，确保课程内容与企业实际场景同步迭代。
课程结构上，我们构建了“通识课+学科核心课程+专业核心课程+场景解决方案课程+职业技能课程”的四类课程体系。其中，“场景课程”和“微课程”根据企业真实“场景族”和“微场景”动态开发，通过芯位智慧教育平台实现敏捷迭代，确保教学内容始终紧跟行业前沿。
评价与激励上，我们建立“产教通”教师发展机制和“三型”分类评价体系，将企业经历、横向课题、专利转化等纳入评价，推动教师从“知识传授者”向“场景引导者”转型。
通过以上系统设计，三亚学院实现了产教融合从“物理反应”到“化学反应”再到“生态孕育”的跨越，构建了可持续、自适应、协同进化的产教融合生态。
主持人：如何将AI、大数据等技术融入教学，培养数字化商业人才？
肖灿：面对AI与大数据驱动的商业变革，三亚学院以“数字化为底座、场景化为路径、个性化为目标”，系统推进技术与教学的深度融合，培养具备数字素养与商业智慧的复合型人才。
一是构建智慧教育新基座。 我们投入上亿元建设海南首个高校高性能计算中心，算力位居全国高校前列，为AI训练、虚拟仿真提供强大支撑。全面应用“芯位教育”智慧教学平台，集成课程管理、资源共享、学习分析、质量监控等功能，累计建设600余门数字化课程，每学年支撑超400门混合式教学，实现“千人千面”的个性化学习支持。
二是打造“数据驱动”的教学与评价体系。我们基于企业高价值岗位的胜任力模型，逆向设计课程体系，开发182门产品思维特色课程。利用大数据分析学生学习行为与能力轨迹，构建动态学情画像，实现精准教学干预。评价方式从知识记忆转向能力成长，强化过程性评价与项目成果评估，支持学生通过数字作品集、虚拟仿真成果、竞赛奖项等多元方式展示能力。
三是推动“AI+场景”课程深度融合。我们在“现代商业与金融创新”等学科平台中，开设金融科技、区块链、数字经济等新兴专业，课程内容深度融合大数据分析、AI算法、商业智能工具。通过虚拟仿真实验室、企业真实数据沙盘、智慧供应链平台等场景化教学，让学生在模拟和真实场景中掌握数字技术解决商业问题的能力。
四是实施“数字素养全员提升计划”。全体教师接受AI素养与智慧教学平台操作培训，推动教师向“产教通”双师转型。学生从入学起即注册使用“芯位”平台，开展数字化学习与项目协作。我们鼓励学生参与“互联网+”、数学建模、商业精英挑战赛等数字化竞赛，近五年获得国家级奖项3600余项，数字化创新能力显著提升。
五是以“芯位校园智慧”推动管理数字化转型。学校构建业务、数据、智能协同的治理体系，实现招生、教学、就业全链条数据贯通与智能决策，打造“AI时代大学治理新范式”。
通过上述举措，三亚学院正系统化、场景化、生态化地将AI与大数据融入人才培养全过程，致力于培养懂技术、通商业、能创新的数字化商业人才，为海南自贸港与国家数字经济发展提供人才支撑。
主持人：非常感谢肖老师如此精彩地分享，今天的采访就到这里。
