苏州建城已有2500余年历史，这座兼具古韵与活力的城市，在深厚历史底蕴之上，更凭借强劲的外资集聚效应，持续擦亮高水平对外开放的城市名片，吸引并汇聚了大批海内外优秀人才，为城市发展注入源源不断的创新动能。
人才汇聚、产业蓬勃的背后，离不开优质教育资源的强力支撑。为帮助广大家长破解择校困惑、明晰升学方向，3月21日，新浪&微博2026国际教育春季择校巡展苏州站重磅开启，活动特邀苏沪名校与教育专家齐聚，深度解读升学政策，更有学校校长与招生官现场一对一答疑分享，助力家长精准把握最新升学趋势，为孩子规划更清晰的成长路径。展会现场，苏州北大新世纪世恒的副总校长安杰老师受邀接受访谈，对AI时代的人才培养，以及学校立足未来人才需求与家庭择校痛点，以特色课程体系与分层培养模式，为学生构建兼具核心竞争力与多元选择的升学路径的深度分享。
1、AI 时代对人才综合能力提出新要求，贵校在课程设置和教学特色上有哪些核心优势，能助力学生打造核心竞争力？
在AI时代，世恒学校认为，创造性、同理心和审美力是人才无法被AI替代的核心素养。基于此，我校坚持“人文底蕴”与“科技创新”并重，帮助学生打造面向未来的核心竞争力。
首先，在人文艺术领域，学校开设了极为丰富的艺术类课程，并通过形式多样的艺术活动，为学生营造沉浸式的美育环境，以此滋养学生的审美力与创造力。
其次，在科技教育领域，学校构建了“课程奠基—实践赋能—赛事提升”的全链条培养模式：
在课程建设上，我们创设了科技航模、STEAM科学实验、机器人制作、编程课程等课程，让科技学习融入日常课堂；
在硬件支持上，我们的木工坊、计算机教室、3D打印坊、理化生实验室，为同学们提供了“从构思到创造”的实践平台；
在生态构建上，我们以一年一度的科技节为载体，在全校范围内组织各类科技竞赛，确保每一位世恒学子都能参与其中，同时，邀请科技领域的顶尖专家学者走进校园，与同学们面对面交流。就在今天，西湖大学医学院教学副院长、长聘副教授、博士生导师常兴博士，正在“世恒讲坛”上为学生们带来一场精彩的专家讲座，这正是我们链接前沿科学、激发学生内驱力的重要举措。
成果方面，在各类青少年科技创新竞赛中，我校学子屡获佳绩，已有百余人次获得国家级、省市级奖项。这些成绩不仅展示了同学们扎实的科学素养与卓越的创新能力，更是对学校“五育并举、全人教育”理念最生动的诠释。这些成果的取得，离不开老师们无私的奉献，更源于孩子们对科技探索那份纯粹的热爱。
2、2026年，家长择校开始从 “追名校” 转向 “选课程”，从专业角度，您认为选择国际学校需重点考量哪些核心维度？
2026 年，国际教育择校理念已发生核心转变，家长们逐渐摒弃 “唯名校论”“唯 QS 排名论”，更加聚焦课程内核、学生成长收获、长期职业适配，真正以 “孩子能学到什么、是否适合自身发展” 为核心导向。从专业角度来看，选择国际学校的关键，不再是比拼录取结果的高低，而是看课程能否与学生特质深度匹配、能否为孩子汲取成长养分提供优质土壤。
尤其苏州地区，多数国际课程家庭为初三体制内转轨学生，优质国际课程的核心前提，是与国内九年义务教育充分接轨，实现平稳过渡。世恒学校开设的香港 DSE 课程，作为中国本土化国际高中课程，真正做到中西贯通：除英语外，所有科目均可中文作答，与国内初高中知识点重合度达 70%，既保留 A-Level、AP、IB 等主流国际课程的底层逻辑，又兼顾英语听说读写能力培养，为短期内难以适应全英文授课的体制内学生，提供了最贴合本土的优质解决方案。
3、多元升学路径持续火爆，家长该如何理性选择？贵校在课程和教学上有哪些针对性升级，能适配不同升学路径需求？
面对当下多元升学路径火爆、选择繁杂的现状，家长理性择校的核心，是厘清孩子适配的课程与学校，聚焦个性化发展。为精准适配不同学生的基础水平与升学需求，世恒学校的国际部对 DSE 课程进行了全面升级，构建分层教学、分层升学、双向流通的精细化培养体系：
在班型设置上，精准划分三大特色班型 ——港大班（招收四星高中达线学生，冲刺香港前三大学以及全球百强名校）、港升班（招收普高线以上学生，目标香港八大院校）、亚太班（主攻马来西亚、新加坡、日韩及国际本科方向），三大班型打通流通机制，充分激发学生学习动力；
在教学支撑上，针对性实施培优补差双轨计划：优 + 计划为拔尖学生赋能，助力冲刺雅思高分、斩获全球竞赛奖项；个性化补差计划为基础薄弱学生提供一对一精准辅导，补齐能力短板。
通过课程本土化衔接、分层化培养、多元化升学布局，真正让每一位学生都能找到适配的成长路径，收获实打实的能力提升，实现从 “适合的教育” 到 “优质的未来” 的稳步跨越。
