5月16日，大批有着明确升学规划与择校需求的北京家长齐聚新浪微博北京国际教育择校展，与学校的招生官面对面沟通。展会现场汇聚业内资深教育专家深度解析最新升学政策，各大院校校长、招生负责人面对面一对一答疑交流，助力家长精准洞悉北京中考升学全新趋势，明晰孩子未来求学发展方向。北京新东方双语学校学术负责人崔杨向家长们详细介绍了学校的办学特色与成果。
我来自北京新东方双语学校，是学术负责人，同时也是一名一线老师。
说到新东方，大家应该都不陌生——就是俞敏洪老师创办的、以出国培训起家的新东方。新东方已经走过了32年的风风雨雨，业务早已不仅限于英语培训，而是覆盖了大家所了解的基础教育、素质教育等各个教育服务板块。我所在的北京新东方双语学校，就在新东方的基础教育版图之下，是由新东方全资创办的一所全日制国际高中。这是俞敏洪老师在基础教育领域的一份热爱，也是一个新兴而蓬勃发展的土壤。
在11年的发展过程中，我们陆续获得了世界上最权威、最主流的国际认证，比如美国大学理事会、国际文凭组织（IBO）、剑桥国际考评部以及COGNIA认证。我本人也是国际文凭组织IBO亚太地区的培训官。有了权威的国际课程体系认证，再结合新东方在国际教育领域的强大资源，我们能够为孩子们在校内真正开展一站式教育解决方案。
什么叫“一站式”？很多家长为孩子选择校外培训辅导，尤其是英语培训，也会选新东方——比如带孩子去中关村新东方总部上托福、雅思课程。而我们的学生，可以在校内完成这些托福、雅思培训。同时，海外留学的申请服务也包含在学费当中。所以我们敢说，我们是校内一站式。在结合行业中最高品质、最专业的教育服务的同时，我们还能为家长和孩子们省钱、省心、省力。
我们学校只有高中，是三年制、四年制的高中课程，没有小学和初中阶段。学校位于昌平沙河高教园区，紧邻北京师范大学。我们的课程包括AP、IB等，每种课程都开设充足，以支持孩子学术发展的需要和成长。校园生活也是丰富多彩的——无论孩子是想在校园中找到志同道合的伙伴、培养自己的兴趣，还是想做一些背景提升项目，为升学增添履历，我们都能提供支持。
新东方的资源，在市面上是头部的、强大的。我们一直在让自己变得更好，希望在校内为孩子们创设一个健康、积极、充实的学术成长环境。
因为是高中，我们的出口就是海外大学的申请。相信大家也对我们的升学结果很好奇。在这里，我坦诚地展示近三年的录取结果。
2026年申请季已接近尾声，但还没有完全结束。就在这个时刻，我们又刷新了自己的成绩：93%以上的2026届毕业生已经拿到QS前100大学的录取，80%获得了QS前50大学的录取。我真心为新东方双语学校的孩子们感到骄傲和自豪。
前不久有家长问我：是不是来你们学校的学生本身学习就很好，或者英语很好，所以经过三到四年平顺的学习，就能申请到很不错的国外大学？
我听到这个问题，首先是很开心的——因为终于不是觉得“选择国际教育的孩子都是学习不好的孩子”了。从误解变成眼神中的羡慕，这对整个行业的发展都是一件好事。
不过我也想跟大家解释一下：我们学校只有高中部，只有三年制和四年制高中课程。因此，大多数孩子在初中阶段，实际上是在公立体系的环境中成长的。你说他们在这之前考过托福、雅思吗？可能很少。他们有没有用英语学过物理、数学、经济、生物这样的学科？几乎为零。他们有多少时间用于从公立学校到国际教育的转轨，同时还要满足申请大学的要求？其实非常少。
在这样的情况下，留给他们的只有两到三年。了解国际教育的家长朋友们知道，孩子们申请海外大学，不是在高三毕业之后才申请，而是在高三第一个学期就已经递交申请了。如果是四年制高中课程，真正准备升学标准、完成一系列课程和考试的时间，只有三年；如果是三年制高中课程，那就只有两年。
这其中也包含一部分从小学、初中就浸润在国际学校环境下的孩子。但可能过往的规划没能给他们提供特别有力的支持，家长在即将进入高中的时候，突然发现之前的规划没法在孩子最终申请中精准发力，也不得不做一些调整——留给这样的家庭，同样也只有两到三年。
家长的挑战，就是我们的挑战。 我们如何能在时间短、任务重的情况下，托举我们的孩子去往QS前100、QS前50、前30，甚至牛津这样的顶尖学府？这是我们一直在积累经验、并且越做越好的地方。
我们是怎么做到的？
有两个词，一直贯穿在新东方双语学校的教学管理始终。或许通过这两个词，您能找到答案——那就是“标准化”和“个性化”。
标准化：以教师视角看待工作环节。
个性化：以学生视角看待个体的发展。
这两件事，在我们每次教学管理大会上都会被反复提及。我简单介绍一下。
一、标准化：以教师视角看工作环节
时间关系，我举一个小例子。我们的课堂规范叫做“新东方七步教学法”，这是如何把40分钟的课做扎实、让孩子们学明白的基本动作要求。七步分别是：
进门测
上课铃一响，先给孩子做一个小测，可能包含单词，也可能包含上节课的核心知识点。带领孩子回顾上节课的内容，把他们从松散的状态快速拉回到课堂中，向课堂要效率。
授新课
要求老师用精准语言讲授知识点，同时用板书书写逻辑。
查落实
课堂讲完之后要及时练习。在练习过程中，看孩子是不是真的学会了，还是只是在座位上点头微笑。
补缺漏
课堂中的问题，当堂学习、当堂反馈，问题不过夜。
出门测
孩子学完之后，再给一个小测试，需要孩子独立完成。通过这个测试，孩子能回答自己的问题——“这节课我学明白了吗？”老师也能看到结果，回答自己的问题——“我今天设置的教学目标达成了吗？”然后据此调整后续的教学动作。
天天练
老师要给孩子布置精准的作业，用于巩固和延伸。
示结果
在查落实、补缺漏、出门测等环节中，都是孩子真实学习结果的展示过程。我们要求老师“扬善于公堂而规过于私室”：对学生做得好的地方，在课堂上公开表扬；对极个别出现问题的情况，要课下与孩子沟通谈心，保护孩子的自尊心和学习自驱力。
这就是新东方七步教学法，它只是众多标准化要求中的一个基础。它既是新东方多年教学经验的积累，也是我们自始至终对课堂的敬畏之心——每一节课都要算数，每一个40分钟都要算数。只有在这样扎实的教学课堂中，孩子才能真正感受到成就感和喜悦。
俞敏洪老师曾分享过一个故事：几个人比武，看的是个人的天赋；但两支军队作战，看的是军队的体系和纪律。办一所学校也是这样。遇到一个好老师，是缘分，也是运气。但是，一个由好老师组成的、能够持续产出好课的体系，才是我们办学的底气。
正因为如此，新东方在老师的培训和培养上，投入是不遗余力的。俞老师跟我们说过：即使这名老师离开了新东方，但只要他依然从事教育行业，他在新东方获得的成长和经验积累，都能帮助中国更多的孩子。这就是新东方的文化，也是新东方对我们的要求。
这里简单展示一下我们学校的老师（虽然字有点小，但这只是部分老师）。他们是经过了严格筛选和培训的优秀教育工作者，本身毕业于美国藤校或英国G5顶尖名校——这样的履历对孩子本身就是一种激励。同时，这些老师也充满个人魅力，有着深厚的个人学识底蕴，以及对教育发自内心的热爱。他们自己就拥有很好的国际视野，是终身学习者。
在我们的校园里，不仅要做到学生与学生之间相互激励，我们也希望这些好老师能通过自身的光芒，点亮和激发我们的孩子。
市面上有一个口号叫“新东方老师好”。这句话对市场来说可能是新东方的一个宣传口号，但对新东方人来说，它是一个承诺，更是一个要求。我们要求老师们能够做到——我们对外的承诺和实现是完全一致的。
这些优秀的老师，既在我们学校践行着对工作的高标准，同时也在用他们的个人魅力，发挥着教育中“艺术”的那一部分，也就是个性化。
二、个性化：以学生视角看个体发展
由于时间关系，我只简单介绍几个与我们学校相关的个性化方面。
第一，小班制。
我们的班型是4-12人小班制，班级平均人数大约8人。对于高阶和高年级课程，因为实行选课制，有时甚至会出现1对2或1对3的教学。新东方是做语培起家的，我们知道，班型的大小，直接影响孩子在学校期间有没有被真正看到。
第二，丰富的英语课程。
新东方以英语起家，我们集合了英语教学的丰富经验，开设了英语语言课程、英语文学课程、托福雅思培训课程、英文原著整本书阅读课程。对于英语较弱的学生，我们每周的英语课时量可以达到20节，这样才能真正实现英语能力的跃升。
举个例子，这是我们的Colin老师，一位广受欢迎的老师。他最近在新东方的公益平台上做了一个直播课，已经做到第二季，每周两次课。他带着孩子们阅读《大英百科全书》里的小篇章——这是真真正正的课程，而且这个课程是带作业的。Colin老师会通过视频录像的方式给孩子批改作业。因为是新东方的公益平台，这个课程目前完全免费。它可以给大家一个视角：一堂优秀的外教课是怎么上的。如果您希望自己的孩子在外教老师的专业带领下学习英语，这是一个线上的课程，在家就能学，完全没有问题。欢迎扫描二维码，直播小助手会把你添加到直播平台，平台使用的是新东方自己的线上课程平台——云教室。
第三，每一名老师都是英语老师。
孩子不光需要日常英语提升，还要用英语学习物理、经济、化学、生物等一系列学科。我们校内有一个理念：每一名老师都是英语老师。什么意思呢？如果一个孩子因为数学试卷是全英文而看不懂，这不是英语老师的责任，而是数学老师的责任。我们不能期待孩子来到国际学校之后，天然就会那些专业词汇。老师在教授自己本学科知识的过程中，也应该为孩子搭建英语学习的桥梁。
只有这样整体支持，我们才能帮助一个英语词汇量只有2000字左右的初中水平孩子，在两年内跃升到托福雅思要求的8000词，甚至SAT要求的12000词——这件事非常难。他们不仅需要专业的老师团队，更需要团队全程的支持、陪伴、鼓励和帮助。
第四，全天候的支持。
有时候，学校管理前进一小步，学生会获益一大步。除了课上的辅导，我们每周末都开设校内自习室，由学科老师轮流辅导和监管。如果孩子愿意留校，他们依然可以在优秀老师的陪伴下完成作业、做背景提升项目、学英语。
这样的支持也延伸到寒暑假期间。但凡我们的老师寒暑假留校工作（比如学期结束后的一周，或者开学前两周，老师都要返校工作），我们会邀请孩子自愿返校学习。我们会安排集训、背景提升项目，比如大家熟悉的数学竞赛AMC、物理碗、化学竞赛，以及经济学、心理学、计算机等竞赛——全部在校内给孩子培训，不需要家长在校外找培训班。因为其他机构的资源再强大，恐怕也不及我们新东方。
介绍的这些内容，也只是冰山一角。希望大家能够了解，北京新东方双语学校在做一件什么样的事情——用极致的标准化和个性化，为孩子的成长和发展服务。
最后，每次我们校长都会嘱托我一句话：今天来不仅是介绍学校，也是怀着一颗求贤若渴的心。如果未来您的孩子，或者您家亲人的孩子，海外学成归来，同样认可教育的意义和影响力，新东方的大门永远敞开。我们相信，教育能让教师“仓廪实而知礼节”。我们也永远欢迎有品格、有才华、有热情的优秀老师，加入新东方这个大家庭。
