港媒称，中英两国专家称，大陆的教育制度应该更加注重培养学生的个性和软技能，少关注他们的考试结果。
2014年英国教育大臣伊丽莎白•特拉斯去上海考察中国学校。
据香港《南华早报》网站10月25日报道称，在此之前，中国国家主席习近平在英国孔子学院提到了一部英国广播公司的纪录片，片中讲述了五名中国教师在一所英国中学用“中国教学方法”授课四周的经历。
习近平表示，他高兴地看到，通过人文交流，中英两国文化中的精华正在对两国人民的思维方式和生活方式产生着奇妙的“化学反应”。
报道称，英国民众通过英国广播公司对中式教学法的宣介，认识到严师出高徒的积极效果。同样这部片子在中国网络的热播，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩的太少了，要让他们多玩一玩。
报道称，过去几年，上海学生一直在国际学生评价项目考试中超过国际和地区同龄人，尤其是在数学方面。
去年，英国教育大臣率团到上海访问，考察上海小学是如何教授数学的。
上海与英国当局合作，向英国派送了数十名小学教师。知名教育专家、英国白金汉大学副校长安东尼·塞尔登说：“（这个项目）非常好。它表明中国在数学教学上领先于英国，英国必须学习。但（这）只是问题的一个方面。”
他说，高考制度“已经过时，正在损害年轻人”。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，中英两国可以利用教育交流来了解自身的问题。
他说：“例如，中国学生的学习压力巨大，而英国的教育制度重视个性，但缺乏衡量学生成绩的普遍标准。”
报道称，熊丙奇还说，大陆应该向英国学习，采用更广泛的标准来评估学生。
