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原标题：这么多知识，美国老师用一节美术课就都解决了！
因为美国小学老师是教全科的，所以经常会把很多科目混在一起教，达到一石多鸟的目的。今天就给大家介绍一个数学、美术和语言结合的例子，叫做指导绘画活动（directed drawing activity）。
这个活动的主要目的是为了让学生集中注意力听从老师的指令，然后顺便练习一下几何名词。如果是用外语做的话，还可以练习听力。
主要步骤就是在学生学习过几何名词之后，老师说在纸上画什么，学生认真听，然后画下来。下面是具体的步骤：
1、在纸的左上角写上你的名字。
2、从上到下画一条直线。
3、从一边倒另一边画一条曲线。
4、在纸的任何位置画三个中等的圆形。
5、在纸的任何位置画五个小点点。
6、在纸的任何位置画四个角。
7、纸的任何位置画三条曲线。
8、从一个角到另一个角画一条直线。
9、涂颜色，把所有的空白都涂满。
（当然你也可以将指令根据自己学生的情况和所学知识进行调整）
大家可以看到，虽然每个人听到的指令都是一样的，但是画出来的图却可以千差万别。
比如像这样：
这样：
这样：
还有这样：
这就是这个活动的魅力所在。
如果你是拿外语做这个活动的话，不管你是念英文给国内的学生，还是念中文给国外的学生，都是一样的——这个活动绝对要拆成一小步一小步地进行。
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学习生词：直线、曲线、圆形、角、大中小、上下左右；
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听老师念生词，画下来，比如：直线；
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加上数量词，比如：画一条直线；
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加上方位：从上到下画两条直线；
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先从一条指令从左到右画一条曲线开始，逐渐增加指令：比如第一次就说从左到右画一条曲线，第二次就是从左到右画一条曲线，然后在纸的任意位置画两个圆形，第三次再加一条指令，以此类推。
建议：可以让学生先在白板上练习，等练好了再画在白纸上。所花时间根据学生水平和年龄不同需要的时间也不同。如果年龄较小水平也较低，至少要花几个星期的准备活动才能让他们真正开始画。不过也没关系，每天花几分钟练习就可以了，就当做是为最后大的美术project做准备。
可以全班统一练习，也可以作为一个小组活动。如果你班里有特别热情的家长，总想进教室帮忙而你又不知道让ta做什么的话，这就是一个很好的活动。
本文授权转载自微信公众号“美国教育漫谈”（ID:USA_edu），未经允许，禁止二次转载。
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责任编辑：实习生张艳琪
