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一位妈妈的自白:我为何带儿子逃向国际学校

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儿子念幼儿园高班时,一次做中文配词功课,在“地”字前填上“土”字,“土地”,老师打×,扣了他分数。究竟错在哪里?我特地到幼儿园去接他放学,目的是向教中文的班主任询问,“土”配“地”为何错?

班主任理直气壮:“我们这个星期教了‘草地,填词当然要填上老师最新教的‘草地’。”

那“土地”错在哪里?

“他应填上最新学会的词语。”

太强词夺理,那将来学会了 “见地”、“心地”、“福地”、“农地”、“耕地”、“硬地”、“石地”、“泥地”、“沙地”,是否代表从前学的就是错的?错不在老师,错在死板因循的教育制度。

儿子是个极度守规矩的孩子,出街必定要穿上鞋袜,否则不会出门,从不肯穿露趾凉鞋或人字拖鞋出街。四岁生日,带他出外晚餐庆祝,保姆替他穿上西装短裤套装,他说:“这样穿太荒谬了,我是出去吃晚餐,怎么可能穿短裤?”保姆失笑,替他换上长裤、穿上小皮鞋才能安抚他。

一个守规矩的孩子,加上写生字笔画不准碰到格子线框的呆板教育,怎会有天马行空的思维、大胆创新的意念、具不怕失败的胆色,及我与丈夫都非常重视的快乐童年?唯一方法是向本地教育制度说“不”。

在当年尚未盛行报读国际学校时,我带儿子去报名,过程友善、轻松、简单,校务处无通宵排队取报名表的人龙,随意走进去,要了报名表格。职员称可以实时填写,实时递交。可是我没带儿子的照片和出生证明,怎么办?职员和善地说可随时经过补回。我花了十分钟填妥报名表,不用事先模拟试填,没紧张得颈肩胃齐痛。

面试由外籍女校长亲自进行,时为暑假,本来与儿子一起面试的共有七个考生,就只有我带着儿子准时现身。缺席的考生如最终没去面试,三个月后他们准会后悔不已。

校长拿出一大盘迷你版动物公仔,让儿子逐个说出动物名字。儿子自小喜欢动物,我们带他出外旅行都首选有动物园的城市。校长又跟他聊天气,儿子说最爱冬天,他喜欢下雪,校长慨叹香港不会下雪,恐儿子没机会玩雪,儿子直率地说在加拿大和日本玩过雪了。

我在面试室另一端看儿子面试。他像跟一个投契的新朋友在倾谈和玩游戏,自然、真挚、流畅,30分钟过去,校长把他带到我面前,和蔼地说:“很欢迎他加入我们学校,有没有问题?”我正想爽快答:谢谢,没有问题。儿子却把大头抬得高高地看着身形高大的校长,说:“我有一个问题。”吓得我的心脏几乎从口中跳出来,校长面带欣喜地问他:“什么呢?亲爱的。”大头放眼校园,天真烂漫地问:“你们的滑梯放在哪里了?”校长微笑道:“在这里你不再需要滑梯,你可以打球、跟同学赛跑,可以吗?”校长遥指着偌大的球场说。儿子满意地点点大头:“这还不错。”

本文选自《枫哥的博客》的新浪博客,点击阅读原文

小编注:本文为转载新浪博客文章,观点只代表作者本人,不能代表新浪立场,新浪尊重原创。

责任编辑:实习生谭宇涵

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