（原标题：国际学校的老师是课堂的设计者）
很多家长想让孩子就读国际学校，但是却又有一系列的担忧吗，下面，小编来和大家分享一位国际学校学生的想法。在他看来，在国际学校，老师是课堂的设计师。
在这里，老师不再是学习的“灌输者”，而变成了课堂的“设计师”。他们为我们的每一次专题课程设计教学情景。利用情境、分组协作、会话、演讲以及游戏等方法，使每一节课都变得生动活泼，使每一间教室都爆发出欢笑。他们不仅仅满足于教授我们新的知识，而更加关注我们在学的过程中，如何激发兴趣，探索知识的规律，实现新旧知识的有机整合，让每个人在课堂上积极参与其中，促进我们对知识更加主动地探索，乐此不疲。当然也会取得最好的教学效果。
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在这里，老师不再是知识“搬运工”，而是平台的“搭建者”。他们用渊博的知识为我们建设了知识的海洋，为我们搭建着丰富多彩的平台。每一次的学术活动，每一次的大型演讲，每一次的竞赛活动……让我们尽情地表达自我，让每个人发出自己的声音，那种感觉十分奇妙。而为在这个过程中付出的无数个夜晚，也变得格外美妙。
我深深地体会到，真正的国际学校，不仅是教授英语，不仅是通过英语来教授学科内容，更是有国际水准的老师们精心而智慧的课程设计、学生能在跨文化的环境中愉悦而积极地参与，在每一次课堂灵动与创意的呈现中，拥有真正的国际视野以及跨文化沟通的能力。
角色的定位和转变很大地影响学生。国际学校的老师个自己的定位更容易让学生接受。学生因此学得更主动和有效。
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责任编辑：朱紫瑛 实习生：肖宇阳
