“中学的科学课有什么有意思的活动吗？”
“设计课又是什么样的？”
“大课间休息时，你们都做些什么呢？”
“如果我们在不同的教室上课，书包要放到哪里呢？”
“进入中学，我们长大了，是不是规矩也更多了？”
想到下半年就要升入初中，5年级的孩子们心里有好多问号呢！
凡事不预不立。为了帮助启明星三里屯和北皋两个校区的5年级学生顺利地向中学学习生活过渡，中学部在本学年一开始就积极筹划，由中文老师张爱华和人文老师张雪野带领大家走进中学部：
参观设备先进、充满神奇的设计课教室；“尝鲜”中学视觉艺术课堂，为家人制作拓印贺卡；听Sam老师讲解图书馆的使用方法；与来自6年级和8年级的学长学姐面对面，从亲历者那里打探中学生活“究竟是什么样”！另外，考虑到三里屯校区的学生对中学部所在地北皋校区可能不太熟悉，老师们还特别安排他们“周游”了整个北皋校区。
学生正在制作拓印卡片
“中学的生活和小学太不一样了，我很想快点儿来上中学”。
“这次出行真的很精彩，很有意思，原来中学有那么多不一样的东西！”
“中学的课程丰富有趣，中学的老师耐心热情！”
“我想快点儿上中学！”
……
行程结束，孩子们这样说。
学生制作的拓印卡片成品
从带着心意和温度的拓印卡片上，家长也体会到了孩子们的兴奋和收获。
“收到孩子做的拓印卡片，我真的挺惊喜的！看得出，启明星中学的艺术课作品还是有一定深度和要求的。我觉得这样一系列的小学和中学衔接活动，对孩子们升入中学、熟悉中学课程是很有帮助的！” 一位5年级学生的妈妈说。
截至目前，过渡计划的第一阶段已经完成了。张爱华老师和张雪野老师说，下一阶段的活动将包括：走进科学课堂，体验中学的科学课程、熟悉课程安排和学习方法！
从小学到中学，不是仅仅转换校区、换个教室那么简单，而是学习方法和思路的迭代、升级。在专业而投入的中学老师的指导下，学生们会有更多机会发挥自己的主观能动性，主动探索更多的领域，发展自己的兴趣，深入打磨各项技能，成为具有批判思维的独立思考者。我们很高兴地看到，这样的过渡项目令孩子们得以一窥中学生活的丰富机遇，让他们可以充满期待又自信地说：“我想快点儿上中学！”
