“越是名校越看重并考察学生的课外活动，如果你的课外活动不够，包括数量不够和质量不够，获得美国TOP30名校录取的机会渺茫。”这是美国高端留学资深专家陈起永老师对广大中国学子的忠告。随着中国学生标准化成绩间的差距越来越小，美国大学更加强调透过学生在活动中的角色和作用，了解其各方面的素质和能力，比如组织能力、领导能力和沟通能力等。
作为评价学生的重要标准之一，课外活动仍是许多中国学生的软肋。那么，我们应该怎样做课外活动？什么才是好活动？如何进行个性化活动规划呢？
中国学生应该怎样做课外活动？
究竟该怎样做课外活动？回答这个问题之前，让我们先来看看中国学生的课外活动存在哪些问题。美国哥伦比亚大学本科招生面试官Paul指出：“很多中国学生在推荐信中会提到自己参加了很多暑期课程、模拟联合国项目等，但仅仅这些是不够的，因为很多学生都参加过类似的活动。”有些中国学生为了申请而参加活动，浮于表面的形式化，内容也趋同化，很难赢得名校招生官的青睐。
课外活动应该怎样做才能符合美国名校招生官的录取口味呢？小永哥教育老师认为：首先，课外活动要体现出个人的特质和能力。美国名校招生官要从课外活动中看你是怎样一个人，你的优势、能力和特点。其次，课外活动需要规划。如何做出独具个性的活动？如何使活动更有深度？都是准备赴美留学的学生要详尽规划的。
什么才是好活动？
美国大学本科申请表格上要求申请者填写十个活动五个奖项；哈佛大学明确公开表示会考核申请者的慈善公益活动；陈起永老师也多次强调“活动是考试”！既然是考试，我们就尽量考得好一些。
那么很多家长和学生会问了，什么才是好活动呢？“我们在做活动时，一是数量要够，二是要有2-3个比较重要的活动，代表你是什么样的人。”陈起永老师谈到。有的人做科研做得很棒，有的人做展现领导力的活动很棒，有的人有艺术特长，其实最核心的是——你是什么样的人。美国名校招生官看申请者的活动，第一个层面是看你有没有爱心，第二个层面是看你的能力大小、影响力如何，不但考察你做没做活动，还要考察你做得怎么样。
如何做好个性化活动规划？
支教、图书馆实习、公益活动……许多学生纷纷走入刷活动的误区，这些面面俱到，却又无一“走心”的活动，还是无法给申请文书带去灵魂个性和差异，同时招生官会也苦于在海量的雷同课外活动中寻找真正有理想，有个性，有潜力的好青年。
究！竟！
什么样的活动才可以吸引到招生官的眼球？
如何打破常规，让活动规划为你的美国名校申请“加分”？
如何正确利用各方资源做好个性化活动规划？
如何通过活动展现自我，收获成长？
......
10月17日（周三）晚8点，赵淑倩老师为你解决你心中所有的疑问！
讲座主题：高中生如何做好个性化活动规划？
讲座内容：
1.美国顶尖大学录取的6大指标
2.对于活动规划理解的三大误区
3.申请美国大学本科为什么一定要用“3+1 ”活动规划法？
赵 淑倩 Cilla Zhao
小永哥教育3+1活动规划部总监，白金规划师。拥有多年个性化活动规划及青少年成长规划经验，多次发起志愿者支教项目与社会议题调研项目，关注青少年在留学过程中的成长与变化。毕业于香港教育大学，获得教育学硕士学位。曾作为校student representative参与建立教育学专业课程设置，前往台湾和澳门进行课程调研。
