（原标题：国际学校选校“三看”定乾坤）
国际学校在中国的火热，固然是中国家庭对于国际教育的迫切需求使然，随着学校数量的日渐增多，择校也就成为摆在中国家长面前的首要问题。在五花八门的国际学校当中如何找到适合自己的学校，这或许是每一个选择国际教育的家庭最为关心的话题，在实际的选校过程中，不少家长也出现了一些误区，以至于干扰了学校的选择。作为一线的国际教育工作者，建议家长在考察国际学校的时候，务必要保持理性的头脑，选择国际学校最重要是学会“三看”。
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看师资：工资越高 学校质量越好
“老师工资越高，学校质量越好”。这几乎是国际学校、民办学校、双语学校中一条秘不外传的评判标准。
师资是任何一个学校，包括培训机构最重要的竞争力。从家长的角度来讲，家长之所以选择这所学校，而不是那所学校的最重要考量就是“老师”。那么师资如何去判断呢？都是老外，英美的老师好？别的国家的老师不好？不是这种判断法。快速又准确的办法，就是“老师的收入”。
老师也要赚钱，人往高处走，不是只讲理想。而且又从世界各地招老师，如果你招到一流的老师，那么这个老师也有很多的选择，可以去日本、可以去澳大利亚、可以去新加坡，为什么他一定要来中国呢？待遇就很关键了。很多外教来中国可以获得更高的职位或者参与管理工作，也是实际的因素，参与管理工作是很多资深教师求职的附带条件。
当然学校的文化吸引，相处融洽的团队，也使得很多老师选择留下来。
家长在了解学校的时候不管学校自己说什么，“我是国际化的，我跟海外的大学有如何的关系”等等，都不如家长从正面或者是侧面了解一下“老师的收入水平”来得客观而直接。除此之外，外教资质也是一个非常重要的考察点，详情请点击阅读：怎样判断国际学校师资？外教“三证”都有吗？
看管理：感受校园文化
如果说项目是硬件的话，那么学生管理办法和校园文化则是国际学校的软件，考察国际学校的过程中，家长除了观察学生的精神面貌以外，似乎没有更好的方法获得相关信息。个人觉得可以了解一下学校领导层的背景，这可以用来判断学校的特点和风格。
学校创办者和教育家其个人背景的迥异，必然体现在治学风格上的极大差异。全盘西化的、中西合璧的、英式的、美式的各有千秋，尽管家长很难接触到学校创始人，但是了解清楚学校的背景对于判断是很有帮助的。
对于学生管理，传统教育因班额较大，所以要以集体主义为核心，强调服从命令听指挥，对于学生建立团队感和秩序感很有帮助。但因为班级人数多，想要获得老师更多的关注，成绩必须要拔尖，对从小培养孩子争强好胜之心肯定不能算坏事，符合这个激烈竞争的社会特点。但同时缺点也很明显，孩子必然言听计从，教育问题上家长则毫无话语权。而国际教育的理念是在尊重个体的前提下因材施教，强调批判性思维，孩子有自己的思想和判断。缺点是孩子内心强大并体现在行为独立、甚至挑战家长和权威，成人会感觉孩子不听话。
看课程：适合的才是最好的
我之所以认为课程不是最关键的，是因为即便你不上任何国际化课程，还是可以申请到美国的大学。申请美国大学不是一定需要有AP或Alevel课程的学习，不见得我们国内的课程就不如美国课程。高中IB课程，被世界上最多的学校接受了，但它非常难，未必适合你孩子。有可能你孩子进去了，拿不到IB的文凭，就只能有学校的文凭。
国际课程直接影响到将来留学的国家以及就读的院校。各国留学申请条件不同，所以考试科目也不同。国外大学跟国内完全不同，国内是根据分数选大学，国外是先确定大致方向在学习相关的国际课程，国际学校课程十分多元，主流的A-Level、IB、AP等国际课程都有丰富的选课，给学生提供了更为广阔的选择空间，学生可以根据自己的优势进行选课，扬长避短，为以后申请海外院校做准备。
本文转载自《教育咖》的博客，点击阅读原文。
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