（原标题：美高/国际校/国际班学生，申本时差异在哪儿？）
（本文转载自《学美留学咨询平台》的公众号 作者： 学美教育）
如果计划让孩子未来读美国大学，高中应该怎么选择？
面对高中升学，美高、国际学校、国际班、普高都是不错的选择，然而这4种选择，也代表着4条截然不同的申本之路。
几年之前，我们觉得申请到顶尖美高后未来可以平稳进入美国顶尖大学，然而2018年的美本录取结果打破这一观念：
许多四年前成功进入美高前30的胜利者普遍美本申请不理想，反而是四年前没有进入美高前30的学生，在2018年的美本申请时有不少人进入了藤校或是其他前15的综合大学。
而反观国际学校、国际班等部分国内高中，近两年在申本中却表现出令人惊叹的成绩。南外、深圳中学、北京四中等国内神校，美本名校offer“接到手软”。
但这样的现象也体现出录取名额有向国内少数学校集中的趋势，与此同时坊间也流传着许多“美高申本优势不再”的声音。
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到了2019年的美本早申放榜，大家又发现顶尖大学录取中国孩子时颇为喜爱美高生，这个倾向做的最明显的就属MIT。
另外，仔细查看2019藤校早申录取的美高生源校，也没有我们想象的排名那么高，美高学校排名60-80位的学生申入名校的大有人在，排名150位开外的学校照样能出藤校精英。
纵观这几年美本录取的变化，可以说十分“魔幻”，这也让中国家长们在孩子高中选择的路口十分迷茫，但我们又隐约感觉到，高中的选择已经成为申本战略的重要一步。
于是，同样的问题摆在所有家长面前：美国高中、国际高中、公立国际部、体制内高中，究竟该怎么选？对于未来本科申请的优劣势又在哪里？
首先我们需要知道，高中对于本科申请而言，有5个重要的参考维度，分别是：学校知名度、老师的质量、课外活动的选择、奖项的认可度以及口语能力，上课方式的适应。
今天我们就基于这5个维度来和大家聊一聊高中的选择。
美高
美高的优势：
首先，美高的高中课程与大学课程是无缝衔接的（例如AP课程）。其中重要的是，美高的学习体系拥有极高的自主性，学校重视学生的个性化和批判性思维的培养。
从这样的体系出来的学生，会更适应美国大学的教学模式，也更符合将来社会所需要的人才的特质。
其次，美高学生的英语和写作能力普遍要大大高于其他类型高中的学生。拿学生7年级的论文来说，美国的学校普遍会要求学生完成7-10页的内容，而国内的学校可能3页就够了。
美高的另一个优势是，有利于孩子提前了解美国文化，建立社交关系，适应新环境。孩子越小，在新环境中的适应能力会越强，周围同伴对他的接受度也会越高，尤其对于寄宿学校，这一点是毋庸置疑的。
此外，美高生被名校录取的概率也要大于国内申请者。一个特别明显的例子就是今年的早申，MIT在中国大陆没有录取一个学生，而在美高的中国籍学生却有不少被录取。
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美高的局限性：
美高的一个重要局限源自其昂贵的价格。走读学校便宜的也要3-5万，寄宿学校更是高达7万美金。
对于中国的孩子来说，如果他在身心上没有做好准备，比如不够独立，依赖家庭，或者自觉性不够强，那么他出国之后，自我管理的能力就不够强。
从标化考试的角度看，由于英语是美国本土学生的母语，大部分人不会花特别多时间精力准别托福，SAT之类的考试，可能只是做几套题就去参考，肯定不会像国内如临大敌一般去备考。在这样的大环境影响下，孩子的标化考试难免受到影响。
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国际学校
国际学校的优势：
国际学校实际上介于美高和普高之间。它的高中课程与国外的高中课程是有衔接的，像是AP，IB，Alevel课程，在国际学校也已经比较完善。
在很多国际学校，除了中文课，其他课都会以英文的形式授课，课程设置也是向国外看齐，所以它的语言和知识结构优势比较明显。
此外，国际学校对课外活动的重视度也比较高，学生有机会参加含金量较高的国际赛事（例如沃顿商赛）。虽然没有美高那么全面，但相比国内其他类型的高中，国际学校的学生会有更多的精力和机会参与到这些赛事中去。
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国际学校的局限性：
国际学校很重要的一个局限在于，师生的流动性较大。很多老师可能来教个两三年又回美国或加拿大去了。
美国大学通常觉得国际学校成绩的含金量类似于美国一般公立高中的水平。
而且相比体制内高中的孩子，国际学校的学业比较宽松，在很多“虎妈虎爸”眼中，会有一种放养的感觉。
还有一个很重要的限制，国际学校对于学生的国际有严格要求，只有拥有外国籍的孩子才能入读。
高昂的价格也是国际学校的一大局限，一般都要在15-35万人民币。
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公立学校国际部
公立学校国际部的优势：
以前很多公立学校的所谓国际班，实际上是提供给那些成绩不太好，想走出国这条路的学生，把他们和参加高考的孩子区分开。
但是近些年，很多成绩拔尖，家庭条件又很好的孩子的加入，成为国际学校的新趋势。很多牛校慢慢崛起，比如北师大实验，人大附中和南外的国际部，都汇集了一批批非常优秀的孩子。
如今，公立学校国际部的课程也已经和英美国际体系接轨，非常重视学业，会给学生提供各种竞赛的活动机会（如物理碗）。在这样的理念下，国际部的学生会比国际学校学生有更为扎实的学术基础，在学术类竞赛活动中很占优势。
而且，如今的国际部非常重视升学走向，学校会全力以赴为学生提供备考资源和支持，很多学校会在临近申请为学生减负，给学生充分的时间准备文书等升学资料。
很重要的一点是，国内很多公立高中国际部，例如北师大实验，人大附中等，在美国名校眼中同样也是很受认可的。
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公立学校国际部的局限性：
公立学校国际部的一个局限性在于，它的竞争十分激烈，课业负担较重。
从课外活动看，国际部的学生活动普遍比较同质化。
此外，公立学校国际部的学生在语言和文化上也有一定距离。例如AP，IB等国际课程，通常是中国老师以高考的模式进行授课，实际上还是偏应试的。
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体制内高中
体制内高中的优势：
体制内学生最大的优势是理科基础扎实，在数学，物理等各类奥赛中大部分获奖者都是体制内高中的孩子。这是其他类型高中的孩子难以望其项背的。
从费用上来讲，体制内高中是一种性价比最高的选择。
体制内高中的局限性：
优势很明显，劣势也同样。
作为以高考和竞赛为主要学习任务的体制内高中，学生如果需要进行标化等考试的准备，时间会非常紧张。
同时由于巨大的学业压力，体制内高中学生的课外活动机会和精力和十分有限的。
此外，语言也是一大问题。体制内高中的孩子在语言上，和其他类型的学校差距是最大的。
对比了这么多学校的优劣势，你心中有选择了吗？
事实上，不同性格不同目标的孩子适合的学校也不一样，有的孩子能在美高的自由中探索到未来的方向，有的则更适合在国内的规划中一步步打下稳固的基础，无论如何选择，我们的希冀都是培养一个既有仰望星空的热忱，又能脚踏实地努力的孩子，这个初心在任何决策前都不应该动摇。
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