英国基础教育的优势越来越获得世界高净值家庭的认可，低龄留学近些年来也亦步亦趋，如何选择学校呢？GCSE和A-Level排名依然是众多家长考量的标准，然而事实上，排名真的那么重要吗？排名真的是实力的排名吗？排名学校真的可以让孩子一步登天吗？
需要注意的是，有很多知名私立中学拒绝公布它们的成绩，所以在排名榜单里，我们不会看到诸如伊顿公学 （Eton）、哈罗公学 （Harrow） 、圣保罗公学 （St Paul）、惠灵顿公学 （Wellington） 等著名公学的熟悉身影。其次，排行榜内也不包括那些规模过小的学校 （通常20名学生以内参加考试的）。
牛校不参与排名，是不愿意学生的表现仅仅被不同标准体系内的数字所量化衡量，造成不必要的攀比压力。惠灵顿公学校长托马斯 （Julian Thomas） 说：“学校必须致力于提供优秀的教育，而不是仅局限于帮助学生短期通过考试。我们必须让学生们学会持续发展，拥有能够应用于未来的技巧和能力，这其中包括批判性思维、问题解决能力、独立思考与学习的能力、以及领导力和创造力。“ 每年报纸对学校的排名却很少考虑学校背景，或者它是否能够培养全面发展、兴趣广泛并有创造力的学生——通常这些学生也能在毕业后取得成功。问题还在于为取得更高的排名、取悦投资人、战胜竞争对手，不少学校经常会倾向于采取最保险、最简单的教学方法拿到好成绩——即人们熟知的应试教育。更糟的是，一些学校会为了最大程度地提升成绩而忽略学生的真正利益——这简直是对教育最大的背叛。
在不断融合的国际化大环境中，如何培养孩子具备健康的人格，并拥有多种适应国际社会发展的技能？托马斯说：”学校独创坚持多元智能的教学理念，即采取全人教育方法。他主张，学生就读期间，着重开发他们的八大智能，包括逻辑、语言、文化、体育、人际、自我认知、道德以及精神方面。“
英国基础教育理念
教育是一个相当复杂的体系。听一场话剧就等于艺术课吗，上一堂钢琴课就是音乐节吗，教育绝不是一张简单的打分表，需要综合全面考察。一些必要的技能和性格是必须锻炼的，比如：包括认知能力和逻辑能力在内的学术能力培养，公众演说能力锻炼等。此外，除了课内学习之外，还包括一些课内课外结合的兴趣小组等，帮助学生了解美术、音乐等领域的文化，陶冶情操，完善人格。
排名可能只是某项学术水平的参考，英伦云小学建议家长不要被榜单绑架，有自己的独立判断能力，考虑一所学校的学生具体选择了哪些A-Level科目来考，这事实上很难精准来比较，相比理科，文科是很不容易拿到A-A*的。而大学录取时，也会对不同的A-Level选考科目有分数要求，家长们需要根据孩子具体的情况、学校的特色、甚至是报考专业对口的A-Level成绩来综合评定一所学校的表现。
另外，如果一所学校有GCSE成绩，还可以参考相关结果，来判定学校在中学阶段的教育质量是否稳定和一致。例如，有的学校在GCSE上表现平平，但在A-Level中却忽然名列前茅，这可能说明该校在16+时是有选拔机制而非全部直升的，或是在这一阶段招收了许多国际生来提升分数。
英国三大入学口
多数有初步了解流程的家长知道英国学校一般每年的九月为新生入学时间。而英国的申请，一般应该提前一至两年准备，大部分英国顶尖精英寄宿学校都有自己的注册时间，特别是九大公学要求更早注册，提前三年注册甚至更早。掌握英国三大入学口、学校的最新位置变化动态、申请开启和截止的时间。提早做规划，才能給学生充分的时间准备，做最好的发挥。
1）大入学口：大入学口是英国招生较多的年级，申请位置比较多，家长可以好好把握申请时机。
7年级（11岁），是英国最大的入学口，学生可以很快融入英国文化变得本土化，日后如果希望转到更好的顶尖私校会更加容易。我们建议学生提前2-3年申请。
9年级（13岁），英国中学的第一年，之后接GCSE（10-11年级相当于初中），来读9年级可以在学习GCSE之前更好的了解英国的课程，为GCSE学习打下基础，不至于立即投入紧张的GCSE学习中，并且学校的选择也更多一些。我们建议学生提前2-3年申请。
12年级（16岁），英国的中六阶段学习，可以选择2年的A Level或IB课程，有些学校也提供Pre-U课程，相当于高中。来英国学习中六，学生具备了国内扎实的基础学科知识，更为成熟，独立性更强，在英国的环境中学习会更加自信，升入顶尖大学的机会会比国内大大增加。并且也可以在升入大学前提前适应英国的生活。我们建议学生提前1-2年申请。
2）小入学口：相比如大入学口，小入学口的学校选择范围更窄，因为很多学校这些年级是不开设招生的。
10年级（14岁），是GCSE的第一年，GCSE是2年的课程，修8-11门课程，相当于初中。每年只有少量学校会专门开设10年级入学口，一般的顶尖学校不设置10年级入学，有的学校可能会有少量10年级位置空出，但是位置无法保证。根据学校的不同情况我们建议提前1-2年申请。
3）特殊入学口：
11年级（1年GCSE/ Pre-A Level课程），英国少部分学校提供一年GCSE课程或A Level预备课程，考虑到国际学生的学习情况开设，一年的时间内一般学习5-6门课程外加英语补课，专门为国际学生设置。
在未来，学生获取知识将变得越来越容易，学习不会过多地只注重记忆，相反应该追求的是全面的全人教育，其中不只是学业，还包括与人打交道的能力、社会交往技巧，以及独立学习的能力。家长更要激发孩子独立的个性，培养孩子“自己要学”“自己学什么”“为什么要学”的意识。
学生不应该将知识当作一个个考点，教育需要培育学生独立学习的习惯，通过激发学生的求知欲，推动学生不断积极学习，变成更好的人。
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