幼升小，对于孩子来说，又是人生的一大转折点与里程碑；而对于家长来说，则是无言的焦虑与紧张：
- 我的孩子准备好了吗？
- 学龄前的准备工作，我做到位了吗？
- 孩子知识的储备，够吗？
带着朋友们的诸多提问与困惑，妈妈来分享一份哥哥学校官方的“入学准备清单”吧！
妈妈们，真的没必要紧张，更没必要焦虑，入学准备，对于知识的要求，微乎其微；学校更注重的，是各方面的基本能力。
虽说这是一份美国小学的“入学准备清单”，但妈妈觉得，对于国内的朋友们，也有一定的参考价值。而且，不谦虚地说一句，学龄前早教的重点，妈妈真是没有偏离大方面啊！
“学龄前早教，不是学习文化知识，而是这7个方面的培养”
五岁入学，但每个孩子的发展各有不同
虽说几乎所有美国公立小学大一统的要求都是，在当年9月份之前满5周岁，方可开始学前班的学习，但老师和校长也说，孩子的发展又快又慢、有早有晚，各有不同。
换言之则是，这份所谓官方的“入学准备清单”，是针对大多数的5岁孩子，而并非绝对或硬性的规定。以妈妈通俗一点的理解就是：
孩子达到这些要求，万事大吉，你可以自信满满地开始小学生涯了；但如果达不到，学校或学区，也不可能将你置于门外吧？剥夺受教育的权利，在美国是犯法的，所以，这份清单，权当参考就好。
学习，思考，解决问题：对于知识的要求，几乎为零
以下这些知识方面的要求，妈妈觉得，对于目前刚满4周岁的小弟弟来说，都是小菜一碟，更何况5岁以后的正式入学？
- 能够从1数到10，不是单纯的数数，而是数实际物体；
- 能够画一个人，并且这个人有至少6个身体部位；
- 开始有时间概念，知道10分钟比5分钟长；
- 可以写一些简单的字母和数字；
- 对于一些简单的几何图形，可以照葫芦画瓢，如三角形或圆形；
- 知道钱、食物等日常用品；
- 简单推理，想象书中故事的下文，将会发生什么。
社交与情感：小社会人，结伴交友，自控与独立能力
从生理与心理发展角度来说，孩子自从3岁开始，就成为小社会人，唱歌跳舞，结伴交友，自控与独立能力，感觉就是家常便饭般无师自通。
- 主动结交朋友，并且友好地相处；
- 想和朋友们一样，做相同的事情；
- 可以自觉地遵守学校及班级的各种规定；
- 喜欢唱歌、跳舞，并且参加集体活动；
- 有性别意识，如使用卫生间；
- 知道什么是现实，什么是想象；
- 基本的自控能力，很强的独立能力，与父母分开而不感到焦虑；
- 一些时候会有倔强的表现，更多的时候是非常合作。
语言与交流：基本的沟通交流与表述
语言表达能力，应该也是独立与自理能力的要求吧！那么对于5周岁的孩子来说，应该没有任何的问题，尤其是经历了幼儿园的“考验”。
- 口齿清晰地表达自己的需求；
- 用完整的句子，讲述一个简单的故事；
- 可以使用简单的时态，如将来时，“明天将会去公园”；
- 知道自己的姓名、家庭住址、父母一方的联系电话。
动作发展：基本的大动作与精细动作能力
这些也是非常低的要求，弟弟4周岁的例行体检，儿医就已经做过相关的测试。当然，发展有先有后，也许有的小男生，精细动作方面会有所欠缺，但妈妈觉得，通过锻炼，“达标”肯定不是问题。
- 单脚站立，可以坚持10秒或更长的时间；
- 双脚或单脚向前跳；
- 熟练使用叉子和勺子，偶尔能够使用刀；
- 完全独立如厕；
- 自己荡秋千，向高处攀爬（这些应该是腿的力度和协调性）。
如何早期发现富有天才潜质的孩子？
哥哥所在的学校和学区，是非常注重天才培养的，与“入学准备清单”同时而来的，是如何早期发现天才的条目。
别说，哥哥已经是天才班的一名小学生了，看着这一条又一条的天才潜质，妈妈还真是看到了哥哥的身影，感觉这老师的眼光，还是非常独到的啊！
- 很早就开始走路和交流；
- 词汇量非常大，而且词汇非常丰富；
- 非常迅速又容易地接受新知识；
- 很小的年龄就开始独立阅读；
- 可以自娱自乐很长的时间；
- 记忆力超强，不但可以记住很久之前的事情，而且信息量非常大；
- 经常归类、整理、分类各种事物；
- 具有非常强烈的好奇心；
- 经常有一些奇思妙想；
- 不断地自我激励、自我挑战；
- 察言观色，对于他人的情绪非常敏感；
- 凡事精益求精。
妈妈最后语：以上这份清单，是哥哥学校的校长提供的，是不是可以消除很多妈妈的焦虑感？美国幼升小，最关键的部分，并不是知识储备，而是各方面的基本能力。毕竟，美式教育的理念是，学龄前不进行系统的学习。
新浪声明：此消息系转载自合作单位，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。
实习编辑：李璇 责任编辑：朱紫瑛
