说明：在每句陈述后面适当的方格内打√。仔细想想你的认知、信念、偏好、行为及经验。别犹豫太久，尽管往下做。答案没有对错、好坏或预设立场。尽可能用你的直觉去做。
重点在于认识真正的你，而不是你“应该”为别人怎么做。(代码意义：1=几乎不；2=偶尔；3=有时；4=通常；5=几乎总是)。
文字/音乐/逻辑/视觉/身体/动个人内人际关语言型韵律型数学型空间型态美学型在型系型
多元智能分数
说明：下表中，方格的题号和上面问卷的题号相同。请你将每一题所勾的数字填入下表。然后将各行的数字相加并在底下写上总分，这就是你在该项智能的分数，其意义请参阅表格下方的解释。
分数的意义
我们每个人多多少少都同时拥有这7种智能，而且全都可以加强。不过，每个人偏爱和利用某种智能的能力是有差别的。以下我们以低、中、高三种水准来解释分数的意义。
做实验/力求理解/与数字为伍/问问题/探索固定模式和关联性
个人化的计划/自调进度的学习/拥有个人的空间/单独工作
了解自己/能专注于内心/的感觉与梦想/跟着感觉走/追求兴趣和目标/富创意
了解别人/领导别人/组织/沟通/利用人际关系调停冲突
触摸/活动/和空间交互作用/透过身体的感官处理知识
自然学会声音/记住旋律/留意音调和韵律符合节拍
唱歌或哼调子/听音乐/弹奏乐器/对音乐起反应/喜好/绘画、建构、设计和创造事物/做白日梦/看图片、幻灯片/看电影
最佳学习方式/视觉化/梦想/利用心像摹想/运用颜色和图片
擅长/想像事物/察觉变化/走迷宫和拼图/看地图和图表
大家谈
你喜欢做哪些事?你的专长是什么?你最好的学习方式为何?你在小学和中学时，最喜欢的科目是什么?
根据你的RIMI测验结果和其他的知识，提出至少三项你可以用来增进学习效果的方法，尤其针对你在大学里正在修习或即将要修习的课程。
随手笔记
你认为你在大学里追求的目标，和你的人格、你最擅长的学习方式以及你真正的兴趣一致吗?
你在大学里可以利用哪些方式，使你的最佳智能得以发挥?
你要如何才能成为一个更主动的学习者?
